关键词：体育技能类项目 学习领域目标 青少年学生 发展 促进 

摘要：以天津市现行的“体育、艺术2＋1项目”为实证材料，为推进该项目在实验校的有效落实，为其他学校的相关改革与实践提供了有益的启示，为领导决策层与实践执行层提供参考依据，为促进教师形成新的教学理念及提高“学科教育”专业化能力、水平的形成和提升，为更好地促进学生全面和谐的发展，形成健全人格提供有益的帮助。运用问卷调查法、特尔菲法、数理统计法和逻辑分析法对“体育、艺术2＋1体育技能类项目”学习领域目标促进青少年全面发展相关内容及数据进行统计分析，并在此基础上对“体育、艺术2＋1体育技能类项目”对青少年学生全面发展项目进行了探究性研究。研究结果显示：家长对“体育、艺术2＋1体育技能类项目”领域目标关注方面表现了不同的看法；且学生参加“体育、艺术2＋1项目”技能大赛对领域目标的影响呈显著性差异。本文对天津市市内部分学校教师、家长对“体育、艺术2＋1体育技能类项目”促进青少年学生全面发展最有利项目进行了排位。

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