关键词：五位一体 健康教育模式 picc 

摘要：目的探讨＂五位一体＂的健康教育模式在PICC置管患者中的应用效果。方法将772例需进行PICC置管的化疗患者随机分为实验组和对照组,各386例。对照组实施常规PICC护理,实验组在此基础上实施＂五位一体＂的健康教育模式。比较两组患者的并发症发生率、非计划拔管率、导管留置时间及患者的满意度。结果实验组患者的并发症发生率及非计划拔管率依次为6.99%、1.30%,低于对照组的35.5%、11.92%（P〈0.05）;实验组的导管留置时间为（139.74±20.56）d,对照组为（116.95±30.21）d,两组比较有统计学意义（P〈0.01）;实验组患者的满意度高于对照组（P〈0.05）。结论系统完善的健康教育模式能减少PICC带管期间的并发症发生率,提高患者满意度。

山东医学高等专科学校学报杂志要求:

{1}如论文涉及的是有关基金项目的研究内容，请写明：基金或资助机构的名称，项目编号。

{2}来稿必须为原创性作品，必须由署名作者实际完成，不得违反国家法律和政策，严格遵守学术道德规范，不存在剽窃、抄袭现象，没有版权争议。

{3}标题层次不宜过多，一般不超过4级。层次序号为“10进位制”。例如：第一级为 1，第二级为 1.1，第三级为 1.1.1等。序号顶格书写，序号后空一格书写正文。

{4}稿件请附中英文对照的标题和摘要。摘要提供的信息应能客观反映论文主要内容，中文摘要字数限定在300字以内。

{5}文章的格式：题目，作者姓名，工作单位，地址（××省××市××县），邮编，摘要，关键词，正文，注释，参考文献，作者简介。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社