山东师范大学学报·社会科学版杂志

论语文审美教育的基本性质和主要特征

关键词: 语文审美教育  基本性质  主要特征  

语文审美教育的基本性质和主要特征,是语文审美教育理论的核心问题,也是语文审美教育整个理论框架的基础。合理地揭示语文审美教育的基本性质,准确地概括其主要特征,是语文审美教育理论系统建构的起点。关于语文审美教育的基本性质,学术界众说纷纭,较具代表性的有＂无关＂说、＂从属＂说、＂方面＂说、＂文学＂说、＂等同＂说和＂应用＂说。语文...

现实社会主义的两种发展形态——对苏联模式社会主义与中国特色社会主义的比较研究

关键词: 苏联模式社会主义  中国特色社会主义  社会主义理论  社会主义道路  社会主义基本制度  社会主义体制模式  

在建设社会主义的指导思想和理论基础上,苏联模式社会主义以马克思恩格斯所论述的共产主义第一阶段的社会主义思想为指导,脱离了国情,违背了社会发展规律;中国特色社会主义坚持和发展马克思主义,以社会主义初级阶段理论为总依据,符合中国实际和时代特征,揭示了落后国家建设社会主义的规律。在社会主义发展道路和战略上,苏联具有明显的备战色彩,...

动物和儿童的行为与心理材料作为艺术起源材料怀疑论

关键词: 动物  儿童  艺术起源  怀疑  

动物和儿童的行为与心理材料常被作为研究艺术起源的重要材料,其意义和价值是值得怀疑的。人在动物阶段虽与动物具有共同性,但二者之间存在根本的差异。如在模仿、游戏、语言等方面,人与动物便有本质的区别。动物材料对研究艺术起源问题也就没有实证意义。儿童艺术心理的研究对探讨艺术起源虽有启示作用,但将儿童行为和心理材料作为研究人类艺术...

“Diaspora”的汉译问题及流散诗学话语建构

关键词: 流散  历史继承性  空间延展性  流散文学  流散诗学话语建构  

流散文学及相关理论研究已经成为世界文学、文化理论研究的显学。＂diaspora＂一词的汉译,在汉语传播语境中还没有统一的认识,以＂流散、飞散、散居、离散＂四种译法的使用居多、影响较大。比较而言,＂流散＂之译最妥：它继承了＂Diaspora＂的大写之译＂大流散＂、＂流散社群＂,也符合希伯莱文、希腊文词源之意,具有历史继承性;＂流/散＂二字组...

论斯坦利·费什读者反应批评之说的权力因素

关键词: 读者反应批评  阐释共同体  权力  

斯坦利·费什的读者反应批评之说富含权力因素。怀揣着美好动机,费什一厢情愿地倡导和张扬读者的权力,试图赋予阅读和阐释以充分权力,然而又因担心唯我主义和相对主义的泛滥而推出了＂阐释共同体＂,作为约束机制规约着个体读者,却消解了个体读者的权力,从而使读者的反应遭遇被政治意识形态权力化的风险。

一个人的话剧史——马彦祥在1930年代

关键词: 马彦祥  1930年代  中国话剧史  

在学界对1930年代中国话剧史的描述中,马彦祥只占据了一个边缘的位置。但是,通过对马彦祥1930年代话剧活动的追踪可知,通行的这幅由几位话剧大家和一些影响较大的话剧活动所展现的话剧史图像,其实远未穷尽历史的丰富性。在这一意义上,马彦祥堪称一个有意味的＂刺点＂,构成了重识1930年代中国话剧场域之复杂性的一个有效的角度。

抗战语境下的民间、左翼与官方电影

关键词: 华语二战电影  流动的主体性  民间  左翼  

在抗日民族统一战线所建构的＂反法西斯＂的想象共同体中,民间、左翼与官方三种电影力量并非壁垒森严、各自为战,他们之间有矛盾、有冲突、有斗争,也有协商、有互动、有耦合。其流动性主要表现在三个方面：一是民间对左翼与官方的靠拢与呼应;二是左翼对民间与官方的争取与协作;三是官方对于民间的管理与利用。无论在生存策略上,还是电影创作上,...

论《楚庄王第一》在《春秋繁露》中的地位及作用

关键词: 楚庄王第一  春秋繁露  董仲舒  

《春秋繁露》是汉代杰出思想家董仲舒的重要著作,《楚庄王第一》是现存《春秋繁露》一书的首篇。该篇在《春秋繁露》中具有重要地位及作用,包含了董仲舒解读《春秋》的理论依据、基本思路与基本方法,是进入董氏春秋之学的必入门径。在这一篇章中,董仲舒从解读《春秋》的有关记史方式、规则与策略入手,阐述了＂《春秋》大义＂的内涵,发掘了隐含在...

中国对外直接投资贸易效应区域差异研究

关键词: fdi  贸易创造效应  路径机制  区域差异  

国际贸易与对外直接投资的关系是国内外学者研究的重要课题之一。学者的研究多数以对外直接投资对出口贸易促进作用为主要研究内容,着眼于投资东道国的对外直接投资对本国出口贸易的替代或者互补作用的验证。近年来开始以投资母国为研究对象,运用最新的贸易引力模型来研究FDI对投资母国的进出口贸易带来的效应。运用面板数据作引力模型,通过对中...

地方高等师范院校的责任与使命——基于山东师范大学教师教育的调研

关键词: 地方高等师范院校  责任  使命  山东师范大学  教师教育  

通过从课程设置、课堂教学、实践教学等层面对山东师范大学教师教育进行调研,发现在课程设置方面,存在着课程结构失衡——重＂学术性＂轻＂师范性＂的倾向以及课程内容陈旧、脱离实践的问题;在课堂教学方面,存在着教学方式机械及教师专业实践弱的问题;在实践教学方面,存在着认识陈旧、形式单一、管理松散的问题。建议在今后的改革中优化教师教育...

项目驱动式教学模式下的课程考核方式改革研究

关键词: 项目驱动式教学模式  考核方式  课程改革  

课程改革不仅需要教学模式的创新,也要辅之以科学的考核评定方式。项目驱动式教学模式下的具体考核方式改革要在考核目标、考核内容、分配考核权重等方面进行科学设计,注重考核的过程性、全面性以及学生的参与性。其改革效果需要从学生成绩、学生科研产出以及学生评教等多方面综合考察。

求职目标清晰度对职业发展影响机制的追踪研究——社会认知职业理论视角

关键词: 求职目标清晰度  求职自我效能  情绪控制  求职行为  职业发展  

求职行为是预测就业和再就业的重要因素,以往研究局限于探讨其个体和环境方面的影响因素。基于社会认知职业理论,通过对352名大学四年级毕业生进行追踪取样,分析探讨求职目标清晰度对职业发展的影响机制,结果发现：求职目标清晰度对求职行为存在积极影响;求职自我效能在求职目标清晰度和求职行为之间起完全中介变量;求职行为能显著影响职业发展;...

北朝君臣对儒家华夷认同思想的汲引、发挥与运用

关键词: 北朝  民族认同思想  以夏变夷  夷可主夏  华夷一统  

先秦以降,儒家民族思想中蕴含的华夷民族认同思想观念成为北朝君臣推动民族认同的思想资源与理论动力。北朝君臣通过对其中的＂以夏变夷＂的民族观、＂夷可主夏＂的正统观、华夏文化正统观、中原地域正统观及华夷民族统一观等一系列思想观念的汲引与发挥,丰富和发展了民族认同思想,并以之为指导,在大一统情怀的激励下,进行了塑造正统和致力统一...

西方哲学对心灵结构的认知

关键词: 西方哲学  心灵结构  第三层面  

西方哲学总体上偏重于认知物理世界,而在古希腊时代同时热衷于讨论人类灵魂,由柏拉图和亚里士多德奠定了三分法与两分法两大传统。经过中世纪、文艺复兴和启蒙运动,至康德哲学基本达成二者的综合,揭示出心灵是一个三层面、两系列的结构体。这相对于前人的观点可谓是集大成。康德之后的思想界虽然鲜见整体性的重大推进,但在文化诸领域的研究中从...

歇后语语义结构的形成机制和动态特点

关键词: 歇后语  语义结构  引子  注释  

歇后语语义结构问题一直是汉语研究中较少关注的内容。已有的研究主要体现在对歇后语语义类型的探讨中,一般的做法是借鉴辞格分析的方法对其结构进行分析,于是划分出比喻型、双关型、谐音型等类型。在前人研究的基础上,以＂现代汉语常用歇后语表＂中收入的1605条常用歇后语为研究对象,探讨歇后语内部词语的语义组合情况,通过分别对引子、注释和...

紫牡丹