商情杂志是由河北消费文化研究中心主管，河北省消费时尚文化传播中心主办的一本省级期刊。
商情杂志创刊于1989，发行周期为周刊，杂志类别为经济类。
关键词: 素质教育 高中英语 应试教育 语言学科 学生成绩 能力发展 课改
随着新课改的实施，素质教育越来越受到人们的重视，人们提倡改革应试教育，多方面的实施素质教育。英语作为一门重要的语言学科，也需要贯彻素质教育的方针，重视学生成绩的同时，促进各种能力发展。
关键词: 数学课堂教学 初中数学 新课程标准 课改
经过多年的初中数学新课改，我对初中数学课堂教学进行了思考。以下谈一谈自己的一些看法：
关键词: 习惯用法 特殊句型 动名词 现在分词 form ing 英语 教材
在英语中，现在分词和动名词统称为ING FORM，它们在句中的用法一般在教材和语法书中都有较为详细的论述，但在实际运用中，动名词还有不少特殊句型和习惯用法，常为学生所忽略。本文拟就这些句型和用法作一些简单的归纳。
关键词: 作文教学 语文阅读 初中 视听结合 阅读效率 语文教学 阅读教学 遣词造句
一、视听结合，感知理解，提高阅读效率 阅读教学是语文教学的重要组成部分，教师凭借着一篇篇课文，以理解内容为起点，向学生传授遣词造句、组句成段、连段成篇和记叙、议论、说明等语言文字运用知识。
关键词: 数学应用题教学 高中 生活化语言 数学语言 未知量 缩写 题意
一、突破审题关 由于应用题叙述的生活化语言与数学语言的差别，加上冗长、抽象的特点，学生对理解题意往往产生困难。对此，可采用“缩写”、“改写”的方法帮助理解。“缩写”即是把与解题有关的已知量与未知量从题中分化出来，“去粗取精”、“去伪存真”、
关键词: 英语课堂 思想教育 利用 思想政治工作 教学过程 英语教学 学生 教师
在英语教学过程中，许多教师比较注重英语的听、说、读、写的训练，而往往忽略了通过英语教学对学生进行思想教育。在英语这门学科的教学过程中。利用英语课堂，对学生进行思想教育是思想政治工作的一个组成部分。我在这方面做了以下几点尝试：
关键词: 新课改 数学学习 创新教育
创新已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学作为一门锻炼学生思维的基础学科，在整个的学校教育中有着举足轻重的作用，数学教师的创新意识是培养学生创新能力的前提，学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键，培养学生良好的思维习惯是发展学生创新能力的根本。所以在数学教学中开展创新教育的具有重要意义。
关键词: 语文课堂教学 小学 语文教学 教学理念 师生互动 教学目标 情感态度 新课程
新课改，让课堂充满了激情和活力；新课改，让语文教学更精彩。“一切为了学生，为了每一位学生的发展”是新课程的教学理念，我认为新课程下的课堂教学，既要师生互动起来，又要提高课堂教学的实效性。提高课堂的实效，就是在课堂40分钟获得最大的效益，达成教学目标即知识、能力、过程、方法、情感态度、价值观。让不同层次的学生也有不同的收...
关键词: 英语学习 自信心 两极分化问题 课堂气氛 自身素质 师生关系 作业评语 英语成绩
多年来，通过不断研究，不断实践，我摸索出一种办法，就是本着分组进行教学，重视师生关系提高自身素质来激活课堂气氛，用心对作业评语。这些不仅提高了差生的英语成绩，也较好地解决了两极分化问题。
关键词: 化学教学 环保教育 环境保护教育 人类健康 社会发展 工农业生产 化学污染物 化学教师
随着工农业生产的发展，化学污染物对环境，对人类健康，社会发展的危害，越来越受到全社会的普遍关注，保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声。为此，寓环境保护教育于化学教学之中是每一位化学教师义不容辞的责任。在化学教学中，怎样渗透环保教育，我们认为应主要从以下几个方面进行。
关键词: 英语 泛读 阅读
阅读能力的考查越来越受到重视，并且是培养英语能力的过程中不可或缺的一环。尽管阅读教学一再受到重视，但是效果并不令人十分满意。应当明确的是，阅读并不是仅仅为了词汇而读，其间包含的结构及背景知识和阅读带来的乐趣是促使大家阅读的原动力。这里将大学中才介绍的精读及英语教学泛读方法引入中学英语阅读教学中，主要从泛读的角度提高阅...
关键词: 高中政治课 人文素养 应试教育 人文精神 文化知识 心理障碍 独立学习 交往能力
长期以来，我们的课程受应试教育的影响，普遍重视对学生的文化知识的传授和培养，缺乏对学生人文精神的教育，导致在青少年中出现了种种的“怪现象”，如：厌学；不思进取；心理障碍人数增多；独立学习、交往能力差；追星族队伍庞大而崇敬英雄模范的人数太少等等。我们的接班人如果缺失人文精神，
关键词: 教材内容 英语教学 德育教育 爱国主义教育 社会历史发展 学习英语 西方文化 全面发展
一、紧扣教材内容渗透爱国主义教育 爱国主义是推动我国社会历史发展前进的巨大力量。因此要将爱国主义教育与英语教学融为一体、相互渗透，使学生在学习英语，接受西方文化的同时，受到爱国主义教育，从而会更加努力学习，奋力拼搏，立志成才，促进自身的全面发展。
关键词: 初中化学教学 化学教学策略 化学教学质量 课堂教学效率 引导学生 基础阶段 化学教育 学习兴趣
初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。要想大面积提高化学教学质量，必须从初中抓起，从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲人手，从提高课堂教学效率等方面做起，引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾，帮助他们过好基本概念、实验操作关等，使他们更好地掌握基础知识和基本技能，开发他们的智力，
关键词: 物理习题课 物理基础知识 初中 学习习惯 物理量 公式 字母表 培养
一、从物理基础知识着手培养良好学习习惯 首先，物理的定律和公式是最基础的知识，也是每堂习题课前必掌握的知识。为了培养学生良好的学习习惯，笔者要求学生从5个方面（公式名称、公式、适用条件、各字母表示物理量、各物理量的单位及符号）进行全方位复习。
关键词: 高中化学 有效教学 创造性思维能力 学习兴趣 教学策略 新课程标准 心理特点 化学兴趣
一、兴趣化教学策略 新课程标准中明确要求培养学生持续的化学学习兴趣。兴趣是最好的老师，根据高中生心理特点和教材的编写风格及新课标的理念，都需要运用兴趣化教学策略，从而调动学生学习化学的动力，培养学生创造性思维能力。培养学生学习化学兴趣，常见的教学方法有：
关键词: 高中地理教学 创新素质 培养过程 课堂教学 教育过程 地理教师 素质教育 教学过程
如何在高中教育过程中培养学生创新素质一直是一个难题，作为一名地理教师，我努力在教学过程中推行素质教育，并在课堂教学中让课堂“活”起来，逐步发挥学的特长，了解学生，并因材施教，使学生的创新能力得到尽可能的提高，也逐渐培养了学生的创新素质。通过一段时间的探索，我让为在学生创新素质的培养过程中应注意以下几方面：
关键词: 一题多解 引导归纳 联想比较
素质教育要求我们充分尊重学生的主体性，注重开发学生的潜能，对于数学这门学科来说，其中创新能力是素质教育的核心，关键是培养学生的创造性思维能力，培养学生的创造性思维能力，这是培养新世纪新型建设人才的时代要求，也是教学的重任。本文从“通过一题多解，培养学生的创新能力。
关键词: 爱国主义教育 历史 民族责任感 爱国教育 投笔从戎 代表人物 青少年
一、“以天下为己任的”爱国教育．以增强学生的民族责任感 古人云：“人无志不立”，我国古代汉朝张骞两次出使西域，班超投笔从戎，功在边疆的远大志趣，东晋时祖逖“闻鸡起舞”，立志报效国家，成为收复中原的代表人物；南宋的岳飞从青少年起就有“精忠报同”之志．终于成为我围历史上众口皆碑的抗金将领而名垂史册。
关键词: 高中语文教学 创新能力 创造性发展 创造型人才 教学方法 创新意识 创新精神 用科学
创新能力是根据创造性发展的原理，运用科学、艺术的教学方法，培养学生的创新意识、创新精神以及能力，造就创造型人才的一种新型方法。高中语文教学中要培养学生的创新能力必须做到。
关键词: 高中 英语 阅读理解 能力
培养学生的阅读理解能力是高中英语教学的重要任务。阅读理解能力的培养和提高既要夯实语言基础知识，更要具备科学的方法和策略。作为高中英语教师，应积极主动探索有效的阅读方法和策略，提高学生的阅读理解能力。
关键词: 现代教育技术 语文教学 优势 现代教学技术 教育改革 人才竞争 21世纪 教学手段
21世纪的人才竞争，取决于教育的发展水平，教育的发展必须深化教育改革，改变陈旧的教学理念和落后的教学手段。而现代教育技术与学科的整合，是当前深化教育改革的制高点和突破口。那么，现代教学技术在语文课堂教学方面的优势体现在哪些方面呢？
关键词: 英语课堂教学 创新教育 创新型人才 教学经验 主阵地
课堂教学是实施创新教育、培养创新型人才的主阵地。那么，该如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？结合我的教学经验，我认为应当从下面几个方面着手构建。
关键词: 语文课堂教学 素质教育 初中 教育教学改革 基础学科 主旋律 中小学
当前，实施素质教育已成为中小学教育教学改革的主旋律，而语文是实施素质教育的基础学科，语文课堂教学则是实施素质教育的主阵地，所以搞好语文课堂教学就显得愈来愈重要。那么，如何才能在语文课堂教学中实施素质教育呢？我认为应着眼于以下两个“突出”。
关键词: 环境教育 初中化学 可持续发展意识 环境保护教育 环境保护意识 保护环境 环境污染 文明发展
环境污染已经越来越严重地威胁着人类的健康和生存，保护环境、保护地球已成为全人类文明发展的共同呼声。下面就如何利用化学教材、寓环境保护教育于化学教育之中，培养学生具有强烈的环境保护意识和可持续发展意识，提出自己的一些看法。
关键词: 高中语文教学 创新教育 学科教学 教学服务 语文学科 工具性
语文教学是一门基础性的、工具性的学科教学。把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务显得尤为雨要。
关键词: 学校管理改革 特性 整体意识 理论与实践 自我意识
“新基础教育”学校管理改革的独特性体现在：增强了理论与实践的互动，突出了改革的整体意识，突出了改革的内涵意识，突出了改革的自我意识。
关键词: 数学复习课 初中 知识网络 学生系统
初中数学复习的目的，是为了帮助学生系统地整理学过的知识和技能，使遗忘的内容得以重视，薄弱环节得以巩固，将知识构成一个有机的整体，以形成知识网络和“板块”。如何上好初中数学复习课呢？我以为，必须做到以下六点。
关键词: 语文课程 开发 利用 影视资源
语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，将影视资源引进语文课程，充分发挥影视的教育教学功能，突破了传统的语文教学，激发了学生学习语文的兴趣，给语文的教学带来了生机和活力，使语文的教学彰显出无穷的魅力。
关键词: 语文素质 学生 培养 语文教育 课改
新课改的基本理念就是提高学生的语文素质，其目的在于进一步开发语文教育更广泛的功能。那么，如何在新课改中培养学生的语文素质呢？
关键词: 学习英语 课堂效率 学生 英语课堂教学 课堂教学方法 英语教师 素质教育 学习效果
英语课堂教学是学生学习英语的主要渠道，是实施素质教育的主要阵地。如果教师教不得法，就会影响学生的学习效果。努力改革课堂教学方法，提高课堂效果，一直是英语教师努力的方向。
关键词: 物理习题课教学 初中 物理教学 教学方法 课型
在物理教学中，习题课是必不可少的一种课型，它贯穿于整个物理教学的始终．本文谈谈我在初中物理习题课教学中采用的教学方法及体会。
关键词: 新课堂 课改 课堂教学改革 学生学习方式 大学生 思维碰撞 生生互动 转变目标
课堂教学改革的根本目的是增大学生的参与度，便于学生动流、思维碰撞、分享观点，便于生生互动，便于老师分别指导，从而打破教师“一言堂”、打破传统的教师“主宰课堂”，实现教师“主导课堂”、实现学生学习方式的转变目标。因此，课堂成功与否就是要看学生有效参与的程度如何!
关键词: 英语学习 高中阶段 学生 单词 文章
进入高中阶段后，对学生的听、说、读、写能力的要求上了一个新的台阶。面对着那么多需要记忆的单词，需要掌握的复杂的语法，一篇篇难懂的文章，学生感到无所是从。在学习的过程中，有太多的障碍因扰着学生英语的语习，主要有信心障碍，兴趣障碍和活用障碍。
关键词: 素质教育 英语教学 课堂教学目标 学习策略 学习兴趣 学习习惯 英语学习 学生
通过优化课堂教学目标，改进教师的教法和学生的学法，使学生形成有效的学习策略，激发和培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为学生的发展和英语学习打下良好的基础。
关键词: 数学教学 实效性 讲与练 学生负担 教育工作者 课堂效率 课程理念 课堂教学
减轻学生负担，提高课堂效率一直是我们教育工作者所追求的目标。新课程理念提出不但要减轻学生负担，提高课堂效率，而且还要培养学生的动口动手的能力。切底改变传统的教育摸式“一只粉笔，一本书，一张嘴”的局面。在传统的课堂教学中，教师就是传道授业解惑，学生是“填鸭式”的被动接受什么公式、定义，根本没有足够的时间让学生练习尝试，...
关键词: 数学 差生 转化 措施
转化“差生”是学校实现素质教育重要的环节。怎样做好差生的转化工作，是我们每个教师必须认真对待和认真研究的问题。小学阶段小学数学产生差生的原因主要体现在生源复杂，差异悬殊、兴趣不浓，积极性低、学法不当，缺乏信心、贪玩好动，自控力差、复习顸习，遇难不究、师生情感，不够融洽和家庭教育，重视不足等方面，仅管如此，但是在九年义...
关键词: 小学数学教学 计算能力 小学生 培养 计算教学 数学能力 数学基础
在小学，计算教学是贯穿于数学教学的全过程，可见计算教学的重要性。但是小孩子计算的正确率常受到兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。计算能力是小学生必须具备的一项基本的数学能力，培养和提高小学生的计算能力，是小学数学教学的一项重要任务。《数学课程标准》指出：计算是小学数学的基础，计算能力的高低反映了学生数学基础的牢固程度...
关键词: 语文课堂教学 提问技巧 学生提问 学习热情 人的行为 激发 弦
一、营造“敢问”的氛围。激发学生提问的热情 1、晓之以理，打动心弦，让“我要问”的观念深入人心。人的行为总是受意识支配的，有思必有疑，有疑应有问，有问也必有思，有思也定有所得。作为学生，只有不断去发现问题并努力解决问题，能进一步激发起学生的学习热情。
关键词: 高中信息技术 信息技术教学 信息素养 学生发展 义务教育阶段 信息技术课程 课程要求 信息时代
从新课程要求来看，信息素养是信息时代公民必备的素养。高中信息技术课程标准指出：高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础，以进一步提升学生的信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，使高中学生发展为适应信息时代要...
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