上海教育杂志

充分认识学校体育重要性

关键词: 体育  大学  素质教育  课程目标  教学方式  

大学生是民族的希望、祖国的未来。中华民族复兴的伟大事业不仅要求大家要有高尚的思想道德，丰富的文化知识．而且必须有良好的身体素质。身体好是工作好的基础，是学习好的本钱．这是每一位学生务必明白的人生道理。积极参加体育锻炼．有益于增强体质，同时还能磨炼意志．振奋精神．是素质教育的重要组成部分。衷心希望每一位学生都能牢固树立...

纪念邓小平诞辰100周年世纪伟人的教育情怀

关键词: 邓小平  教育理论  社会主义  经济发展  民主法制建设  

研究小平同志的教育思想，要从邓小平整个科学理论体系出发去体会和思考。

上海

关键词: 中小学  校长  办学方针  个人修养  教育理念  

对焦新班主任宣誓

关键词: 班主任  宣誓活动  基础教育  职业道德  敬业精神  

全国

关键词: 高等教育  学生数量  办学规模  入学率  教学质量  

期刊导读

“大运”效应

关键词: 大学生运动会  开幕式  节目内容  入场方式  体育精神  

8月28日晚19点30分，第七届全国大学生运动会在上海松江大学城拉开帷幕。100分钟的开幕式，来自全国数十所高校的6000余名大学生用青春的笑脸书写着最动人、最动感的宣言，他们在跃动激光、立体水幕、绚丽焰火的映衬下，欢度着“我们的节日”。这是一个青春之夜、体育之夜、不眠之夜。

总结经验 开拓进取 扎实做好上海二期课改推广工作

关键词: 小学  思想道德建设  课业负担  教学理念  内涵发展  

历经6年探索试点，贯穿”以学生发展为本”理念的“二期课改”新教材，今天在申城834所小学全面推开。注重思想道德建设，减轻过重课业负担，新理念、新课标、新教材将和新生一起烙下上海教育走内涵发展之路的时代印记。

新课程方案凸现五大创新

关键词: 中小学  课程方案  教育创新  评价观念  教学内容  

8月21日．《上海市普通中小学课程方案》正式通过上海市课程改革委员会审定．这也标志着上海二期课改进入了全面推进阶段。从2002年9月出台征求意见稿至今两年中．市教委教研室组织力量进行了大量卓有成效的研究调查．听取300多位专家意见形成评价报告．与一期课改、教育部课程改革方案及国外课程建设等进行多维度比较研究．组织专家进行了多达...

负担是这样轻下来的——上海市静安区教师进修学院附属学校六年教改纪实

关键词: 中学  教育理念  课程结构  师资建设  教学氛围  

加强和改进未成年人思想道德建设要抓住“一个突破口”，即切实减轻中小学生的课业负担。学生负担减不下来，德育工作就难以落实。就在很多人认为“减负”步履艰难的时候，上海市静安区教师进修学院附属学校用实际行动和成效奏出了“减负”的强音。调查问卷显示，该校小学、初中学生平均每天睡眠时间分别为9．16小时和8．5小时，小学生每天只需0...

网上校长论坛解析

关键词: 中小学  校长培训  在线对话  网络教学  

今年的上海市中小学校长暑期培训与往年大不同。首先，二期课改全面推进前的最后一个暑假。市教育工作会议召开后的第二天。这两个特殊的时间节点使得培训的主题异常鲜明：其次．先会议集中讲座．再网上分散讨论。最后以专家坐堂对话和在线对话的形式走向高潮。这种创新的形式吸引了全市中小学校长的广泛参与。且深受好评。上海市教委领导评价：...

发挥信息技术优势 创新培训形式

关键词: 中小学  校长培训  信息技术  论坛资料  业务交流  

2004年上海市中小学校长贯彻落实上海市第三次教育工作会议精神“网上校长论坛”专题培训活动主题明确、规模巨大．组织严谨、互动热烈、效果显著，其采用的”网上校长论坛”形式，体现出了鲜明的时代性。借助教育行政的力量，”论坛”组织方对参加论坛的人员均进行了认真的资格审验，对帖子内容也作了必要的网络过滤和

“减负”是措施不是目的

关键词: 教育理念  发展模式  课业负担  师资建设  素质教育  

当前的教育发展总体上是健康的，但也确实存在着一些不尽如人意的地方。请允许我从一位普通教育]_作者的视角，对“减负”问题，来谈一些个人的拙见。

新课程评价主体应体现多元性

关键词: 教育评价  课程目标  基础教育  自我评价  评估指标  

新课程的评价与传统的教育评价相比，其主体应当是多元的，包括教师、学生、学校领导、教育管理部门、家长和其他与学校教育有关的社会成员和组织。新课程评价应是一种“双向性的评价”。新课程评价注重外部评价和自我评价相结合。重视自我评价已成为现代教育评价的标志之一，新课程评价不是单纯地将“他人”作为评价的主体，而是在进行外部评价...

吃透课改精神革新数学教学——中学数学课程改革管见

关键词: 数学  中学  课程理念  教学目标  评价方式  课程改革  

二期课改进程中，中学数学课程的理念与精神是什么?我们如何理解与实施?让我们先来看看资深人士的见解。

对数学“双基”的一些思考

关键词: 数学  创新意识  解题训练  中学  教学方式  

从新课标的理念到具体目标，都强调要发扬数学“双基”教学的优良传统，注重“双基”的应用及其在科学技术中的地位。

解题训练中的“多”与“少”

关键词: 解题训练  中学  数学  教学方法  课程目标  

现在，摆在教师和学生面前常有的困惑是：教师讲了许多例题，学生做了许多习题，结果收效并不大。于是，教师讲更多的例题，学生做更多的习题，如同军备竞赛。客观上讲，现在学生并不缺乏必要的解题训练，而是需要教师在训练中把握好各方面“多”与“少”的关系。

发展性课程拓展教学时空

关键词: 学习环境  中学  数学  教学方法  课程目标  

每个学生所能掌握的数学是各不相同的，而开设发展性课程能在保证学生基础性学习需要的同时，通过对教学内容的拓展，让不同的学生找到最适合自己的学习方式与学习内容，进而发展具有个性色彩的学习课程。

分步图解证几何

关键词: 中学  数学  教学方法  课程目标  几何  图解证法  

平面向量的应用

关键词: 中学  数学  教学方法  课程目标  平面向量  

平面向量是高中数学二期课改教材中新增的、独立成章的内容。笔者在具体的教学过程中发现，学生对向量的实际应用能力不强，不能充分利用向量的知识来寻求各几何量之间的关系。而且，向量是一个很好的工具，应用非常广泛，也渗透在新教材的解析几何、立体几何等学习中。因而，笔者在平面向量几何应用教学过程中有以下几点思考：

在讨论中思辨

关键词: 数学  教学方法  课程目标  高中  讨论课  

目前高中数学教学的状况是什么?教学时间在缩短，教学内容却没有实质性减少。教师们为了学生高考出成绩，又不能加班加点，只能是加大课堂容量和学生的作业量。填鸭式的教学方式葬送了学生的创新火花，大容量、快节奏，学生没有思考的时间，更没有发表自己观点、提出问题的机会。学生头脑中机械的成分越来越多，而思辨的成分却越来越少。

排除高中生解应用题的心理障碍

关键词: 高中  数学  教学方法  课程目标  应用题  心理障碍  

笔者通过调查发现，许多高中生解应用题时存在心理障碍。其形成，既有学生自身的因素，也有来自外部的影响。笔者在此希望广大教师重视心理辅导，修正学生的认识偏差。

国家级心理咨询师认证资格考试培训通知

如何教育转化学困生

关键词: 中学  班主任  教育方法  学困生  转化工作  

作为一名班主任，我的责任是管好班上的每一个孩子。可是总有几个“差生”让我操心，学习成绩一直上不去，有个别还很不守纪律，经常制造是非。相对其他的孩子，我要多花成倍的心思在他们身上，批评、鼓励、家访，我用过了很多方法，但始终没有太大的效果，在这几个学生身上似乎看不到成才的可能，是不是我太悲观了，还是需要再努力?

延安中学：中学生“自信、自强、自主、自立”素质培养的学校研究

关键词: 中学  素质教育  自主学习  教育目标  课题研究  

时代对人的主体精神的热切呼唤，要求高中学校教育对此作出积极的响应。寄宿制高中学生每周有五天24小时在校生活，这必然对学生素质提出新的要求，如独立生活能力、自主学习能力、独立解决问题的能力等。相对于以走读学生为主体的高中学校而言，寄宿制学校如何培养学生主体精神与自主能力，这是学校成功与否、学生成功与否的关键。

书讯

确立师生交往中的核心价值观

关键词: 教师  教育观念  师生关系  沟通方式  

新的学期开始了，对于很多教师来说，又将面对或带领一批新的学生。在面对这些新面孔时，如何处理好师生间的关系，这就需要教师从心底里树立正确的教育观念。

我对教师评价中“奖惩性”“发展性”之说的看法

关键词: 教师评价  学校管理  行政态度  工作责任制  激励机制  

很多地方都在讨论：在教师评价中到底使用“促进教师专业发展”的评价好呢，还是采取“奖惩性”评价好，我认为这是机械的二元论，在真实的任务背景和具体事务中，首先是我们抱有何种行政态度的问题，然后是因事、因人而异的倾向性，并不可能截然分开，这是一种权变思想。

早恋之我见

关键词: 中学  早恋现象  班主任  学生管理  教育方式  

提问必须注意六“度”

关键词: 教师  提问方式  问题设计  教学方法  课堂提问  

学会欣赏学生的“怪问题”

关键词: 小学  语文  教学方法  思维模式  评价观念  

构建区域性现代学校制度

关键词: 现代学校制度  校园环境  管理体制  办学目标  

相对于传统学校制度而言,现代学校制度是符合现代教育基本理念与指向，能适应学校教育现代化和社会主义市场经济体制、政治体制改革的内在要求：以具有法人主体地位的学校为基点．以有效调节政府、学校、社会三者关系为核心．以促进学生发展及校长、教师专业化发展为目标．以新型的政校关系和学校自主发展机制为主要内容．体现“现代教育”特征...

童莹莹：一切从心开始

关键词: 德育  中学  班主任  教育理念  教学方法  

当前，未成年人思想道德建设是全社会高度关注的问题，也是学校教育工作的关键点之一。德育工作需要全社会的共同努力，但着力点还是一位位工作在最基层的班主任。在上海市青云中学，有这么一位班主任，她让“道理”变得生动具体，深入每一个学生的心田：她走入学生和家长的心扉，在学校．学生和家长之间架起了沟通的桥梁：她用心理学．儿童医学...

陈嫚云和学生一起“享受”英语

关键词: 小学  英语  教学方法  评价观念  教育目标  

“知之者不如好之者。好之者不如乐之者。”在日常英语教学中。我常常对学生们说：“让我们一起来‘享受’英语，享受英语带给我们的快乐。”我与他们一起好之和乐之，引导他们从“学习”英语进入“享受”英语的境界。

学校文化及其建设

关键词: 学校文化  中学  人际关系  管理制度  工作环境  

如不拘泥于经典，则学校文化可理解为发生在学校中的精神文化现象。由于文化形成过程相当脆弱，因此一个具有稳定状态的学校文化的确立必然是长期的，有反复的。学校文化的结构可以分为四个层次，依次为：物质环境文化、制度文化、统领文化和人际关系文化，核心是统领文化和人际关系文化。现实的学校文化都不属于某种纯粹的文化类型，也不可能是...

捧着良心教书

关键词: 教师  激励机制  教学观念  职业道德  评价方式  

教师节又要到了，学校又会为此发钱、发实物了。与十多年前相比，现在教师的待遇要高多了。

提升境界 创造价值

关键词: 教师  专业发展  教学自主权  教育观念  

每年的教师节都是相似的，放假半天，庆祝大会，表彰与奖励，接受学生祝福，领取奖金等等。

学生满意度的背后

关键词: 学生满意度  中学  教师评价  学校管理  考核项目  

学校党总支召集各方面的教工代表，征求他们对学校工作的意见。会上，不少人对《学校全员业绩考评体系》中的“学生满意度”考核项目的设置提出了看法。主要理由为：学生打分不客观。为什么这么说呢?因为往往教师对其要求严格，学生打分就可能低；不喜欢这门学科，打分也高不了；测验多了，有的学生会反对；

德国：选拔精英大学

关键词: 德国  高等教育  精英大学计划  评估指标  发展模式  

今年1月26日，德国政府正式推出“精英大学计划”，该计划在今年夏天正式开始招标，将对5所选拔出来的顶尖大学自2006起每年投入5亿欧元的资金，为期5年。然而，对经费紧缺的德国高校来说，发展大众化的高等教育似乎意义更为重大。难道该计划乃一场虚幻?计划背后的深层原因又是什么?

法国：创办人与自然学校

关键词: 法国  人与自然学校  办学理念  环境知识  教学目标  

也许，很多人认为学校的形态和功能缺乏变化和新意，其实，只要热爱生命，善于创造，学校也会变得与众不同。