关键词：学生创造力 生物教学 技术应用 培养 教学软件 

摘要：调查表明，生物教学中探索培养学生创造力起步较晚，能够将现代教育技术应用干课堂教学也为数不多，用好现代教育技术更久火候，而将“教”与“学”软件应用于探索培养学生创造力的研究仍是空白。为此，本课题依据新基础教育理论，创新教育原则（综合性原则、思维性原则、探索性原则和民主性原则），成功教育原理（情感原理、渐进厚理、活动性原理和反馈性原理），创造教育四要素（有兴趣、有问题、有追求、有判别），主体性教育原则（选择性、自主性、能动性和创造性），

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