关键词：个性化教育 学生发展 课程改革 评价体系 上海市育才中学 

摘要：学生发展指导课程 自2009年以来，上海市育才中学始终走课程改革的道路，为真正实现个性化教育而努力。原先统一进度的传统教学模式被充满个人发展特色的“学程一模块制”替代。学生在每个学程自主选择学科模块，开展跨年级走班教学，“育才模式”渐趋形成。世界上没有两片相同的叶子，育才中学也没有两个学生有相同的课表。个性化地规划自己学习的时段、进度，甚至可以自由地选择授课教师和学习空间，在育才学生可以按自己的意愿来确立发展道路与节奏。

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