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上海教育杂志

杂志介绍

上海教育杂志是由上海教育报刊总社主管,上海教育报刊总社主办的一本省级期刊。

上海教育杂志创刊于1957,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

上海教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:上海教育报刊总社

  • 主办单位:上海教育报刊总社

  • 国际刊号:1006-2068

  • 国内刊号:31-1676/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥552.00

  • 育人,从培养合格公民开始 专访普陀区教育局局长范以纲

    关键词: 普陀区  教育局局长  合格公民  育人  培养  专访  公民教育  

    《上海教育》:我国对公民教育的研究从上世纪就开始了,普陀区这两年推进现代公民教育取得了一定的成效,可否谈谈您对现代公民教育的认识?

  • 曹杨中学:细节中培育环保公民

    关键词: 中学  公民  环保  培育  学生宿舍  垃圾桶  办公室  日光灯  

    走入曹杨中学的校园,宽阔的廊道上找不到一片杂物,就连垃圾桶也非常少见。从学生宿舍到教学大楼再到办公室、校长室,节能灯取代了日光灯,在每一个开关边上都贴着"请随手关灯"的标志。自动化水龙头随处可见。在校舍的角角落落中,到处都能发现由学生打理的盆栽、鱼缸,以及相配套的雨水净化器。

  • 北海中学:在体悟中学做现代公民

    关键词: 现代公民  中学  北海  体悟  陌生人  公民教育  公交车  拓展课  

    为了乘坐公交车,身无分文的我们应该如何向身边的陌生人求得一元钱? 周五下午,在北海中学《用微笑温暖陌生人的心》这一堂公民教育拓展课上,学生们扮演不同角色,模拟"一元钱的故事"中的主人公向四位不同身份的陌生人借钱的情景。

  • 华阴小学:以丰富的活动载体助“小公民”成长

    关键词: 现代公民  小学版  成长  载体  模拟法庭  小学三年级  普陀区  小学生  

    2014年11月13日下午,在普陀区《现代公民读本(小学版)》试点推进会上,由年纪最小的孩子们表演的《森林小法庭》让人印象深刻。这些来自华阴小学三年级的小学生分别扮演了大象法官、原告熊猫大婶、被告小猴子等角色,以模拟法庭的形式把目光聚焦到旅游时游客的不文明现象,

  • 学习的品质——让上学回归愉悦

    关键词: 回归  品质  学习  幼小衔接  起跑线  开学  家长  学生  

    每到开学季,学生和家长的神经便紧绷了起来,尤其是那些即将幼升小的家庭俨然进入了“一级戒备状态”,各种焦虑、各种担忧涌上心头。要不要提前识字学拼音?不抢跑会不会输在起跑线上?幼小衔接到底该做何准备?

  • 儿童学习基础素养:连接学习的当下与未来

    关键词: 学习基础  连接  素养  儿童  因果关系  父母  大学  勤学  

    一个父母常用的学习假设 从小到大,可能我们都曾听到自己或他人的父母说:如果你现在不好好学习,将来就上不了好大学,就没有好工作。这种将当下的学习与未来学习和人生成就相连的传统,深植于我们民族的血脉中,因为有这种因果关系的假设,少年时的各种头悬梁锥刺骨、各种书山学海的勤学苦练都是值得的。

  • “基于心理的设计”,赋予作业更多意义

    关键词: 作业  设计  心理  意义  学习负担  性格品质  学习习惯  学习品质  

    作业,是巩固学习成果的重要环节,又是学习负担的主要体现,但同时也是学习习惯和性格品质形成的重要载体。提升学习品质,作业是绕不开的一环。

  • 优化作业管理,从问题入手

    关键词: 作业管理  优化  教育领域  有效设计  管理工作  自发行为  作业设计  学校  

    作业从来都不是教育领域的"小问题"。作业管理工作是确保作业有效设计与实施必不可少的条件,也是各项作业活动有序开展的基本保障。离开了学校高效的作业管理,仅靠教师的自发行为,提升作业设计与实施品质就会沦为空谈。

  • 下好育人“先手棋” 复旦大学连续实践本科教学新思路

    关键词: 本科教学  复旦大学  育人  实践  棋  人才培养  通识教育  学分制  

    回顾复旦大学多年来人才培养的创新之举,似乎有说不完的亮点:国内高校里第一个推行学分制,第一个打造文理基础课平台,第一个倡导通识教育,第一个建大学生书院……这一系列围绕着本科教学的"先手棋"均是始于复旦,走向全国的。

  • 民间交流助推国际理解

    关键词: 国际理解  民间交流  日本学生  垃圾桶  打招呼  

    每次上车都要用日语向带队老师说一声"我回来了";每次见面打招呼,都是不停地点头、弯腰,不停地微笑;吃完盒饭后垃圾被细分为餐厨、塑料、纸张后收集处置;路边几乎找不到垃圾桶也看不见环卫工,但街道却依旧十分干净整洁;日本学生很节俭,吃饭时都能把饭吃得干干净净,不会留下剩菜剩饭……

  • 钟山初中:用技术为学科“点睛”

    关键词: 数字化平台  学科  技术  初中  钟山  移动终端  课前准备  

    "电子课堂"上,学生人手一个移动终端,在选看、聆听教师课前准备好的动画、图像、声音等精彩资源后,进行小组讨论,教师利用数字化平台实时获取学生的反馈结果,并开展针对性指导;午休时,学生三两结伴、四五成群,在教室中、走廊里、操场上分享自己最近在学校数字化阅读平台上所读书籍的感受;

  • 上南东校:“云教室”里的新探索

    关键词: 教室  斯图尔特  上南中学  教育集团  伍德沃德  教学手段  创新教育  博士  

    2014年底,美国伍德沃德(WA)教育集团主席斯图尔特博士时隔一年之后再次访问上南中学东校,他不仅参观了双方合作新建成的上南东校第二个"未来云教室",还与师生深入交流。但最让斯图尔特振奋的,是上南东校以iPad为载体、云教室为支撑,尝试创新教育教学手段和模式的诸多探索。

  • 上师大附外小:寻找翻转课堂契合点

    关键词: 课堂  契合点  上海师范大学  以学定教  举一反三  外国语  小学  

    "微课交流,质疑生成;以学定教,探究发现;举一反三,灵活运用;总结收获,拓展提升。"这是上海师范大学附属外国语小学对翻转课堂定义的1.0版本。

  • 微视频是一把双刃剑

    关键词: 视频  双刃剑  课堂教学  

    目前,微视频、慕课、翻转课堂等概念铺天盖地,在国外和中国受到了广泛的重视。与传统的课堂教学相比,微视频的优势是显而易见的。

  • “OM”,用科技和艺术激发创意

    关键词: 创意  激发  艺术  科技  剧本创作  故事表演  道具制作  服装设计  

    剧本创作、故事表演,道具制作、服装设计,科学实践、动手操作,团队合作、人际交往,临场发挥、即兴表演……这些综合能力的锻炼集结在一项比赛里——头脑奥林匹克。

  • 朱茂然:为盈江建设“添砖加瓦”

    关键词: 砖  副县长  盈江县  

    滇西多震,这是朱茂然早就知道的,但让他没有想到的是,2014年刚刚赴任盈江县副县长不到一个月,就赶上了两场不小的地震。

  • 周岱:情系彩云南,做合格的怒江人

    关键词: 怒江州  云南  人才计划  学术带头人  博士生导师  上海市  教育部  学者  

    52岁的周岱是教育部第二批派出的援滇干部中年龄最大的,是上海市领军人才计划学者、上海市优秀学术带头人计划学者,也是此批援滇干部中唯一的高端人才计划学者和博士生导师。一年前,刚来到怒江州工作和生活时,周岱惊奇地发现自己已经升格为"爷爷"了。

  • 学校应当成为环境教育的最好课堂

    关键词: 环境教育  课堂  应当  学校  人生态度  生存哲学  生活质量  人生观  

    从教育的视角来看,环境教育首先是人生观、价值观的事,是一种关乎人生态度、生存哲学的事,也是一种提升生存品质与生活质量的事。

  • 说说“文化”这档子事

    关键词: 社会历史发展  精神财富  物质财富  意识形态  组织机构  

    翻检词典,"文化"一词的义项有两项基本一致:一是泛指一般知识。二是从广义上说,指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和;从狭义上说,指社会的意识形态,以及与之相适应的制度和组织机构。

  • 以高等教育投入机制改革激发高校办学活力

    关键词: 高等教育投入  办学活力  机制改革  成本分担机制  高校  激发  高等教育经费  公共财政  

    公共财政对高等教育经费的宏观调控既要看公共财政收入情况,也要看分担机制的完善与否。成本分担机制的建立需要以系统的理念转换为前提。

  • 论艺术教育与思政教育的关联 以上海大学生艺术实践基地为例

    关键词: 艺术教育  实践基地  大学生  思政教育  上海  关联  社会服务  文化下乡  

    艺术实践基地本身具有首创性,它是上海教育艺术育人的试验田,它区别于学生艺术团、艺术院系、专业院团,集人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四大功能于一身。基地十年来开展的各项工作既是教学,又是科研;既是服务,也是传播;既在联盟指导下统一规划,又百花齐放各具特色;既能独当一面打造品牌,又能无缝合作形成合力;既能面向百姓文化下...

  • 中学生举手发言现象探秘

    关键词: 中学生  学生参与教学  心灵世界  身心发展  教学风格  教学机智  教师  

    举手发言并不单纯是学生参与教学的体现,而且是一个深入到学生的心灵世界、身心发展,深入到教师个人教学风格、教学机智的问题。

  • 聚焦义务教育学区化集团化办学

    关键词: 集团化办学  义务教育  学区  聚焦  教育资源共享  家长  

    徐丽遐:今年的上海《政府工作报告》提出"推进义务教育学区化、集团化办学,促进优质教育资源共享",引发了各方的强烈关注。其实相关的试点工作早已进行,不过对于大部分家长来说,可能这个概念还是比较模糊。能否请两位解释一下?

  • 偶像,想说爱你不容易

    关键词: 偶像  公众人物  个人行为  社会  青少年  明星  

    徐丽遐:这一段时间以来,明星涉毒案引发社会强烈关注,这种现象的发生和整个社会的大环境有关系,而且明星毕竟是公众人物,涉毒不仅仅是其个人行为,还会对社会尤其是青少年产生很大影响。两位如何看这个问题?

  • 以诚心教,以素心活

    关键词: 诚心  成功者  三十年  年轻人  

    谈"成长的经历"一定是那些成功者的特权,而成功之于我实在是一件很遥不可及的事情。不过从另一个角度看,自己懵懵懂懂教了快三十年书,若说一点想法也没有,实在是说不过去的事情,所以勉强说一点,或许对于年轻人有万一之用也还是足慰我心的。

  • 印象派里的数学印象Ⅱ

    关键词: 印象派  数学  艺术史  研究者  马奈  

    有人说从没有参加过印象派画展的马奈才是印象派的鼻祖。对于我们这些非艺术史研究者来说,我们无意于卷入这些艺术外的是非纷争,是莫奈还是马奈,谁是鼻祖并不重要,我们只想从数学的角度欣赏他们的艺术。

  • 让每一颗星星绽放光华

    关键词: 星星  教育故事  天才儿童  教师角色  教育制度  地球  老师  学生  

    电影《地球上的星星》讲述了一个简单却深刻的教育故事,一个快要被刻板教育制度埋没的天才儿童被一位充满爱心与高尚道德的"伯乐"老师拯救并重新绽放天才的光华。故事不仅在教师角色对于学生的重要性方面给了教师正面的激励,而且还能引得观者对教育的思考。

  • 培养判断力

    关键词: 判断力  培养  孩子  自主  

    要珍惜孩子每一次面对选择的机会,让他们自主做出判断,即便结果并不如意,孩子也能从中得到收获。

  • 学习可以变得很快乐

    关键词: 快乐  学习  点目标  游戏  孩子  

    让孩子在学习时像玩游戏一样因为快乐而专注、兴奋,在快乐中学习,这才是未来改革的重点目标。

  • 丰赡教育者的精神世界 读《给青年的十二封信》

    关键词: 教育者  精神世界  青年  引导学生  教育工作者  社会现实  人生  朱光潜  

    面对纷繁复杂的社会现实,教育工作者往往会追问两个问题:一是我们应该拥有怎样的教育人生,从而感受到教育的情趣和幸福;二是我们应该如何引导学生的人生,让学生找到生活的坐标,确立人生的信仰。阅读朱光潜先生的《给青年的十二封信》,或许能帮助我们找到一些答案。

  • 回到“教育的原点”思考 读《教育的目的》和《再论教育的目的》

    关键词: 原点  自我发展  教育人  怀特海  学生  

    教育的目的是什么?这是每个教育人必须思考、经常思考、反复思考的原点问题。 在近百年前,《教育的目的》一书的作者怀特海认为:"学生是有血有肉的人,教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。"因为自我发展才是最有价值的发展。

  • 帕特里克·莫迪亚诺:他是巴黎的俘虏

    关键词: 莫迪亚诺  帕特里克  俘虏  巴黎  美国作家  菲利普  

    莫迪亚诺得奖后,看了几个外电报道,才知这位久已淡出视线的作家,在法国国内一直很受欢迎,他每一部作品都能有不错的销路。这有点奇怪:在我看来,他的主题一直是"寻找",自我重复的程度,远比另一位诺奖大热门、美国作家菲利普·罗思厉害。

  • 营造灵动的课堂

    关键词: 课堂  教学内容  英语教材  生动形象  单词教学  与人为善  助人为乐  小学生  

    我上的这门校本课"故事赏析课",选用洪恩英语教材里的一套视频作为教学内容。这套视频里的每个故事都生动形象,而且配音采用的是纯正美语,是一套非常适合小学生学习的英语教材。这节课包括两个环节的内容,一是单词教学,二是模拟配音。故事的主题跟"分享"有关,旨在让学生明白与人为善、助人为乐的道理。

  • “塑造学生有意义学习经历”的教学实践探索

    关键词: 以学生发展为本  课堂教学方式  学习经历  实践探索  意义  可持续性发展  教育教学研究  二期课改  

    二期课改的核心理念是"以学生发展为本",关注学生全面的、个性化的、可持续的发展,课堂教学方式的改变是顺理成章的。让学习经历变得有意义,使学生获得可持续性发展,便成为当前教育教学研究的重点问题。

  • 初中思想品德课基于学案的问题化学习研究

    关键词: 思想品德课  学习研究  解决问题的能力  初中  问题化  学案  学生主动参与  学生品德  

    初中思想品德课是引导学生品德健康发展的一门综合性课程。其课堂教学不仅定位于单纯的知识传授与道德养成,也旨在培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手。

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