关键词:问题化 学习 教育目标 学生个性化 积极思维
摘要:我们首先应该思考清楚问题化学习的价值。事实上,所有的思维都从问题中形成,没有问题就没有思维,问题不是目的,声题是途径。学生在学了知识以后,将知识转变成自己的东西,其中的“转化”靠的就是思维。就学习而言,问题化学习希望通逛问题的方式、手段达到让学生积极思维、独立思考的目的,并且促进学生个性化的形成。
上海教育杂志要求:
{1}文稿中只附必要的图和表,图、表勿与稿中文字表述重复。图、表、照片力求简明清晰,标题和说明要简单明了。
{2}来稿文责自负,严禁抄袭剽窃。本刊对录用文稿有修改权。凡被本刊录用的稿件,即视为作者同意授权本刊使用其作品,包括网络出版权、新媒体增值服务权等。
{3}文献按作者姓氏的第一个字母依A-Z顺序分中、英文两部分排列,中文文献在前,英文文献在后。引文中的英文书名及期刊名用斜体,论文题目写入“”号内。
{4}选用3~8个词或词组反映论文的中心内容,同时应翻译为相应的英文关键词。题名、作者姓名、作者单位、摘要、关键词的英译置于文末。
{5}稿件包含中文标题、摘要、关键词、正文等内容,并请在正文后附作者姓名、民族、职务、职称、单位、地址、联系电话和电子邮箱等信息。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社