关键词：富比尼 教育工作者 计算方法 教育理念 人能 

摘要：每个人都有自己的梦想,但大都不愿做一个只有梦想的人,教育者尤其如此。从做普通教师开始,我的梦想就十分明确,那就是希望学生们理解并能做到：整体大于局部之和。数学中有一个富比尼原理,初等化之后,大意是指计算某一个对象的个数时,用不同的方法得到的结果是一样的。其基础是：整体等于局部之和,不会因为计算方法的改变而不同。因此,要让整体大于局部之和是一个梦想,是教育工作者的梦想。原因很简单,因为教育的对象是人,哪怕我们的目标明确,计划周详,措施到位,教育都有一个不同于其他行当的明显特征：那就是结果的不确定性。

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