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上海教育杂志

杂志介绍

上海教育杂志是由上海教育报刊总社主管,上海教育报刊总社主办的一本省级期刊。

上海教育杂志创刊于1957,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

上海教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:上海教育报刊总社

  • 主办单位:上海教育报刊总社

  • 国际刊号:1006-2068

  • 国内刊号:31-1676/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥552.00

  • 浙江省衢州市书院中学:教学质量诊断走进3.0时代

    关键词: 质量诊断  衢州市  中学  书院  浙江省  教学  信息化技术  期末考试  

    信息化技术究竟能给教育带来什么?学校里的大数据究竟能怎么用?衢州市书院中学的探索令人眼前一亮。期末考试后,该校每位学生都收到了一份长达15页、"私人定制"的"学业诊断分析报告单"。报告单对每位学生一学期以来的成绩进行了大数据分析,描述分析了每个科目每个知识点的掌握程度,并对个人能力做了综合评价,就像一份细致全面的"体检诊断...

  • 让分数呈现意义

    关键词: 中小学校长  意义  分数  理想  内心  初中  

    行走在理想和现实之间 "行走在理想和现实之间",这是很多中小学校长,尤其是初中校长内心的真实困境。

  • 用“贡献”抓住未来 上海交大学科建设剑指“一流”

    关键词: 学科建设  上海交大  综合实力  现代大学  高校办学  科研成果  育人质量  影响力  

    作为衡量现代大学综合实力颇具权威的一把尺子,学科建设的好坏对于高校办学的重要性早已毋庸置疑,它与学校的科研成果、育人质量以及声誉和影响力息息相关。

  • 大飞机背后的教育力量

    关键词: 教育力量  大飞机  历史性  客机  自主  

    2015年11月2日,我国自主研制的C9型客机总装下线,惊艳亮相。今年,历时10年研制的C9型客机计划将进行历史性的首飞。

  • 在国家战略主战场上奔向“双一流”

    关键词: 国家战略  主战场  世界一流大学  经济社会发展  航空工业  创新驱动  整体实力  生产制造  

    正如指出,大型客机研发和生产制造是一个国家航空水平和国家整体实力的重要标志。从大飞机落户上海到C919成功下线,不仅见证了我国航空工业的快速发展,更展现出上海服务国家战略、推进创新驱动的宏伟蓝图。在党中央国务院提出加快建成一批世界一流大学和一流学科的战略布局下,大飞机工程将成为我国高校支撑创新驱动发展战略、服务经济社会发展的...

  • 找准职业教育的原点

    关键词: 职业教育  原点  全国教育工作会议  全面建成小康社会  人的全面发展  社会发展需要  教育部部长  教育现代化  

    教育要回归本原,但今天教育的这个"原点"在哪?在今年的全国教育工作会议上,教育部部长袁贵仁阐释得很清晰:今天我们强调的质量,是全面建成小康社会新目标下的质量,是全球教育竞争新态势下的质量,是实现教育现代化新要求的质量。也就是说,今天教育的"原点",关注的不仅是人的全面发展,还有教育如何适应经济社会发展需要。

  • 上海交通大学:助推“民机梦”

    关键词: 上海交通大学  航空航天事业  总设计师  中国  无人机  钱学森  

    对中国航空航天事业发展有了解的人都知道,上海交通大学的名字始终与中国的"航天梦"紧密相连。从"中国航天之父"钱学森到百岁航空人无人机之父范绪箕,再到第一位军机总设计师黄志千、第一位民机总设计师马凤山……都成长于此。

  • 上海行健职业学院:把握机遇,实现校企“无缝对接”

    关键词: 职业学院  上海  对接  校企  研究型人才  应用型人才  民用飞机  有限责任  

    中国商用飞机有限责任公司在研发民用飞机的过程中,既需要高精尖的研究型人才,也需要大量站在生产一线的应用型人才。

  • 郭海瑛:26年的无悔选择

    关键词: 郭海瑛  特殊教育  师资来源  特教岗位  

    校门口,学生于包把郭海瑛拦了下来:"郭校长,我有一个秘密武器!" "什么武器呀?"郭海瑛蹲下来,笑眯眯地问。 小余踮起脚凑了上去,在郭海瑛的脸颊上亲了一口。

  • 组团 融合 共生 打虎山路第一小学教育集团十年均衡发展路

    关键词: 均衡发展  教育集团  小学  优质教育资源  共生  山路  基础教育发展  办学效益  

    长期以来,在老百姓的印象中,杨浦区地域广泛,小学数量众多,但校际之间的办学质量差异较大,既有底蕴深厚、广获赞誉的名校,也有办学效益始终在低位徘徊的薄弱校。随着老百姓对优质教育的诉求日趋升温,有限的优质教育资源与快速增长的优质教育需求之间的矛盾日益突出。如何最大限度地满足广大民众"上好学校"的愿望,缓解"择校热",成为当前基础...

  • 呵护那棵叫做“体育兴趣”的小芽 上海推进“小学兴趣化”体育课程改革

    关键词: 上海教育  体育课程改革  体育兴趣  兴趣化  呵护  小学  体育课程建设  体育技能  

    "让每个学生掌握2项可以伴随终身发展的体育技能",这是上海教育在"十三五"期间,对体育课程建设提出的一项非常具体的指标和要求。

  • “零起点”三年成效明显 上海市教委第三期“小学一年级学生学习情况”专项调研结果

    关键词: 小学一年级学生  零起点  调研结果  学习情况  上海市  教委  学生家长  睡眠时间  

    87.75%的一年级学生家长表示听说过"零起点",90.04%的家长表示教师不会对孩子进行排名或变相捧名,85.88%的一年级学生睡眠时间在9小时及以上……

  • “零起点、等第制”助推学生终身发展 从学习基础素养培育的视角看“零起点、等第制”对学生可持续学习的影响

    关键词: 一年级学生  学习基础  零起点  终身发展  培育  素养  问卷调查  学习情况  

    为了解上海市小学"基于课程标准的教学与评价"(俗称"零起点、等第制")政策推进对一年级学生学习的影响,2016年1月,上海市教委组织对小学一年级新生家长开展了有关学生学习情况的问卷调查。调查数据显示,从总体情况来看,2016年上海市一年级学生学习情况总体表现很好,且与2015年的相关数据相比,2016年上海市一年级学生在与学习相关的各个维...

  • 研究先行,让理念落地

    关键词: 落地  课程标准  教学实践  评价工作  小学阶段  办学目标  教育学院  教师培训  

    2013年,市教委下发了《关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》,黄浦区作为市教委全面推进此项工作的试点区,结合"办学生喜欢的学校"的区域办学目标,以区教育学院作为主要研究力量,着力开展了一系列基于课程标准的教师培训、项目研究与教学实践。

  • 聚焦“管办评分离”,形成“1+2+5+5”工作布局

    关键词: 分离  教育综合改革  聚焦  试点  交流会  

    3月25日,全国教育管办评分离试点工作中期交流会在沪召开。上海把落实全国教育管办评试点任务作为教育综合改革的重要任务,有力推进试点工作,形成了"1+2+5+5"的试点推进工作布局:

  • 推进上海教育综合改革高效驱动

    关键词: 教育综合改革  上海市  现代职业教育体系  优化规划  教师队伍建设  改革工作  教育治理  省级政府  

    3月25日-26日,2016年上海市教育综合改革工作推进会召开。会议指出把优化省级政府教育治理作为深化教育综合改革的有力支撑。一是出台面向2020年和2030年的"三个规划"——学科优化规划、高教布局结构规划、现代职业教育体系建设规划;二是初步形成上海高校二维分类管理的资源投入和评价框架;三是构建放权监管并举的高校投入机制;四是创新教师队...

  • 承前启后,上海教育法治工作开新篇

    关键词: 法治工作  上海教育  承前启后  上海市区  教育系统  依法治教  依法行政  依法办学  

    3月中旬,本市密集召开2016年上海高校政策法治工作研讨会及上海市区县教育系统法治工作研讨会,各高校、区县相关部门在总结自身工作、交流特色经验做法的同时,学习教育部《依法治教实施纲要(2016-2020年)》,领会2016年上海市教育系统政策法治工作要点。上海市教委巡视员李瑞阳在会上强调,一方面要切实转变观念,真正认识到"依法行政、依法办学...

  • 被志趣照亮的星空 “引力波”参与者、崇明中学毕业生胡一鸣的成长启示

    关键词: 中学毕业生  引力  参与者  志趣  成长  网络统计  科学界  关键词  

    引力波的涟漪,从科学界传到朋友圈,刷爆了年前话题榜。根据网络统计,2月12日当天以"引力波"作为关键词的搜索指数从过往300飙升到32万。

  • 给予学生的特长发展更深度的自主

    关键词: 学生  特长发展  自主  专业发展  童年时期  老师  家长  分数  

    兴趣是最好的老师,童年时期形成的浓厚兴趣对学生之后的成长和专业发展有着奠基意义。家长和老师必须发现并应给予充分重视和积极培养,为学生的兴趣创造条件,千万不能用"分数"来限制孩子的兴趣发展。而且,老师和家长应助力于把学生对分数的兴趣汇集到志向的兴趣上来。

  • 戏剧让我们牵手 沪上17所高中与上戏签约共建文教结合工程

    关键词: 戏剧教育  牵手  工程  高中  艺术教育  中学时代  高校合作  艺术体验  

    申城中小学的艺术教育近年来可谓推陈出新,各显特色。然而,如何与艺术高校合作,实现艺术教育的专业化,让孩子们在中学时代就能感受真正的艺术体验?这是个现实问题。前不久,一项大学与中学联合育人,推动戏剧教育进中学的活动引起了业内的关注。

  • 让学生随时随地“泛在阅读”

    关键词: 阅读  学生  交流活动  静安区  零距离  面对面  小学  读书  

    2016年3月14日,法国绘本故事《小盒子里的爸爸》作者之一阿涅斯·德萨特女士来到静安区洛川东路小学,与孩子们面对面开展了一次零距离的读书交流活动。

  • 德技为本 文理兼融——记上海市西南工程学校创新人才培养模式

    关键词: 创新人才培养模式  示范学校  上海市  工程  西南  文理  教育改革  中等职业  

    2016年初,刚通过上海市首批中等职业教育改革发展特色示范学校认定的上海市西南工程学校喜报不断。

  • 让每个人都有人生出彩的机会——对话上海市西南工程学校校长李卉

    关键词: 学校校长  上海市  工程  西南  对话  人生  个人  

    《上海教育》:上海市西南工程学校开创"引企入校"模式,这在校企合作方面是一种创新之举,您觉得该模式带来了哪些益处?

  • 黄浦 打造科技人文并重的创新实验环境

    关键词: 创新实验室  实验环境  人文  科技  实践能力  创新型人才  教育局局长  参与体验  

    我们左学校里建设各种类型的创新实验室,提供方便学生参与体验和经历的学习、实验环境。我们希望与创新实验室相伴而生的一批具有探究性、选择性的优质校本课程,从培养学生的创新兴趣和实践能力入手,通过更加开放、灵活的教学,拓展学生的知识范畴和能力空间。相信会有越来越多的创新型人才从小小的平台起步,走出无限可能的精彩。——黄浦区教育...

  • 集群式建设,激发学生创新思维

    关键词: 学生创新意识  创新思维发展  激发  集群式  创新实验室  实验中心  人文社科  面向全体  

    大境中学十分重视创新实验室的建设,目前已建成的创新实验室有7个,另有人文社科实验室和STEAM实验中心正在建设中。创新实验室,面向全体师生,构建紧密联系实际、具有现代特征的校本课程,为学生创新思维发展提供优质平台。依托创新实验室群的建设,学校在“学习素养”课程体系中,为学生提供丰富多样的实践课程,激发学生创新意识,全面提升...

  • 做自主学习的实践者和收获者

    关键词: 自主学习  实践者  创新实验室  卢湾高级中学  学习方式  智能机器人  特色品牌  科学教育  

    “打造科学教育的特色品牌,彰显和谐奋进的学校文化”是卢湾高级中学新一轮发展的奋斗目标。让学生在创新实践中主动发展,变被动接受的学习方式为主动探究的学习方式,创新实验室在这样的学习活动中扮演着重要的角色,其中尤以智能机器人实验室的实施效果特别明显。

  • 创意工坊——学生创新设计的摇篮

    关键词: 创新设计  学生  创意  课程结构设计  构成设计  创新实践  实验室建设  尚文中学  

    “构成设计”课程在尚文中学已历经了二十多年的探索与实践,学校在课程结构设计、课程内容建设及课程管理评价等方面积累了一定的经验,先后出版了《构成设计基础》和《平面构成的设计与创意》两本校本教材。为了更好地构建更加适合学生身心发展水平的设计类课程体系,使学生在课程学习中获得多元的创造性体验,依托“创意工坊”创新实验室建设...

  • 童心飞扬的艺术空间

    关键词: 艺术空间  童心  平凡生活  艺术课程  特色课程  教育课  三十年  眼睛  

    自1985年率先在全市开设影视教育课起,黄浦一中心以摄影、摄像教学为载体,开始了近三十年的实践与探索,引领学生用小眼睛观察大千世界,用镜头记录平凡生活,“小眼睛——大视界”视觉艺术课程应运而生,并逐步发展成为学校的特色课程。

  • 真如文英中心小学:立足课程育真人

    关键词: 中心小学  课程体系  真如  真人  教育实验  学校  普陀区  上海市  

    普陀区真如文英中心小学建校于1958年,半个世纪以来,学校的发展不断加速,跨上一个又一个台阶。2006年,学校开始创建素质教育实验校,随后从实验校走向了先进校。2015年,学校成为上海市第二批新优质项目学校。"真如原是佛教语,指的是永恒存在的实体、实性,亦即宇宙万有的本体。我们以‘真如'为校训,追求的是教育的真实、如常,学校的真实、如常,...

  • 日本最优学区见闻启示

    关键词: 见闻  学区  日本  学习群体  课外活动  学生  大资源  多维度  

    能够调动校内学生的巨大资源,形成一个多维度的学习群体。学生帮助学生,不只是在运动场上,不只是课外活动,也不是高年级替低年级补习,而是把学生的力量,经常化地融会到正规的学习里面。这方面的潜力,是无可估量的。

  • 关注“奇点”,向AlphaGo致敬

    关键词: 人类生命  技术变革  罗马俱乐部  函数曲线  作者库  人口  经济  

    年轻时候读罗马俱乐部《增长的极限》:人口、经济是按照指数方式发展的,属于无限制的系统,而人口、经济所依赖的粮食、资源和环境却是按照算术方式发展的,属于有限制的系统,增长存在着极限,这些观念一直影响着自己。这几天,我又沉浸在《奇点临近》一书之中,"奇点"本来是数学Y=1/X函数曲线上X=0的点,作者库兹韦尔认为,"奇点"是未来的一个时...

  • “工匠精神”与教育自觉

    关键词: 工匠  教育自觉  精神  创新人才  专才  

    在推崇创新人才的年代,不知是否更应当注重专才,更应强调"工匠精神",因为如今各行各业缺的就是专才,说白一点,就是"工匠",上上下下少的就是"工匠精神"。

  • 创新要求建设创新文化

    关键词: 创新文化  创新要求  政府工作报告  创新驱动  新华社  两会  

    据新华社消息,今年全国"两会"期间,政府工作报告61次提及创新,"十三五"规划纲要草案专篇布局创新驱动发展战略……创新发展理念似一条红线,贯穿会上与会下、会内与会外,牵起中国与世界、历史与未来。

  • 以创新实践促进学校优质教育的可持续发展

    关键词: 学校管理者  可持续发展  优质教育  创新实践  教师职业  幸福感  以人为本  文明校园  

    作为学校管理者,除了以人为本、关心尊重凝聚教师,为每位教师创设学习、发展的机会,构建和谐文明校园,让教师充满归属感、快乐感和幸福感以外,更要引导教师增强幸福力,其中非常重要的是,加强学习阅读,增进合作分享,在教育教学等工作学习的细节中体会教师职业的充实和幸福感。

  • “无救济则无权利” 中小学学生申诉制度探索

    关键词: 学生申诉制度  高级技工学校  中小学  权利  救济  教学秩序  饭菜质量  利益输送  

    【案例】 "微博骂校长被开除"!?两年前,深圳市第二高级技工学校学生吴阳(化名)微博骂校长曾轰动一时。 当时,吴阳同学因不满学校饭菜质量,在微博上指校长与食堂存在利益输送,还爆出粗口。事后学校作出开除吴阳同学的决定,指其"对学校的声誉造成不良影响""对学校的教学秩序产生了严重影响",称吴阳的行为已严重违反校纪校规,性质恶劣,对...

  • 教师要做学生成长路上的点灯人

    关键词: 学生成长  教师  美国电影  激励学生  团队合作  责任感  交谊舞  

    《小王子》故事中,在第五颗行星上有个点灯人,他天一黑就点亮路灯,天一亮就熄灭路灯,是个执著又有责任感的人,是唯一让小王子有好感、甚至愿意和他交朋友的人。美国电影《舞动天地》里就有这样一位执著又有责任感的教师,男主角皮埃尔是舞蹈俱乐部的老师,他希望用交谊舞教学来引导和改变"悔过班"的学生,校长和全校的老师都认为他不可能成功,但...

  • 教学的三个层次

    关键词: 教学  思维方式  哈佛大学  2008年  数学老师  普通小学  教授  波士顿  

    这几年我一直在探索如何教授一种或几种思维方式,而不是仅仅教授知识。第一次意识到思维方式也可以教,是2008年在哈佛大学的访学期间,但是启发我的并不是哈佛的教授,而是波士顿的一位普通小学数学老师。

  • 学科本质与教学本质

    关键词: 教学本质  学科本质  小学数学  培训教师  科学研究院  学生犯错  学生错误  吴正宪  

    不怕学生犯错误,就怕学生错误不暴露,学习从某种意义上说就是试错,教师必须有良好而宽容的心态。开学在即,我们请了北京市教育科学研究院小学数学教研中心主任吴正宪老师来明德培训教师,上了两节课,一节是三年级数学,一节是五年级数学,两节课上得非常成功,艺术地再现了数学课改的基本思想,出神入化,如沐春风。

  • 时代在呼唤新课堂

    关键词: 新课堂  教育教学质量  学校教育  教学改革  课程实施  教育目的  课堂教学  教研工作  

    在学校教育中,课堂始终是课程实施和教学改革的主要阵地,课堂教学也始终是落实教育目的和培养目标的主要渠道,当然还是教育教学质量的主要保障。所以,关注课堂,研究课堂,自然成为学科教师和教研员最基本的职责和教研工作最核心的任务。关注和研究课堂,关注什么?研究什么?

  • 激发学生绘画的原创思维

    关键词: 绘画过程  原创性  学生  思维  激发  自我想象  构思奇特  教学引导  

    学生绘制的那些想象夸张、构思奇特的作品,正是学生绘画原创性的魅力所在,它的价值在于学生在想象创作的过程中实现了独立思考和探索,自我想象创造的意愿得到了尊重和保护。我认为,教师在指导学生绘画过程中要做的是既要保护学生的原创性,又要通过正确的教学引导,使画面的表现更趋于完美。教师应根据学生不同绘画阶段的发展特点来培养其原创能力...

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