关键词：实践课程体系 复旦中学 归因分析 主动参与意识 综合素质评价 

摘要：为贯彻落实高中生综合素质评价的客观要求,积极推进高中生志愿服务（公益劳动）工作,探索创新高中生实践育人的方法途径,上海市复旦中学从2015年起着力于研究社会实践课程体系及运行机制。调研铺路,梳理高中生社会实践现状开展问卷调研和师生访谈,探究高中生社会实践现状,了解学生的实际需求,并进行归因分析。高中生＂志愿服务（公益劳动）＂现状,可概括为：学生对于志愿服务（公益劳动）比较认同,但主动参与意识不强;

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