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上海教育杂志

杂志介绍

上海教育杂志是由上海教育报刊总社主管,上海教育报刊总社主办的一本省级期刊。

上海教育杂志创刊于1957,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

上海教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:上海教育报刊总社

  • 主办单位:上海教育报刊总社

  • 国际刊号:1006-2068

  • 国内刊号:31-1676/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥552.00

  • 努力办好每一所家门口的学校 让每一位孩子都接受公平优质的基础教育

    关键词: 基础教育发展  学校  孩子  公平  决定性作用  家庭背景  生活经历  学习习惯  

    无论孩子们家庭背景、生活经历、学习习惯差异如何,无论他们走进哪所学校,我们的基础教育都能够引导他们丰富内心世界、养成良好习惯、提升学习能力,让他们充满自信地走出学校、迎接未来。当前,上海基础教育发展已经进入"深水区",需要以综合、系统的"组合拳"去破解重点领域和关键环节"点"上的难题。在基础教育进入优质均衡发展的阶段,课程...

  • 最让他们感动的那年教师节

    关键词: 教师节  特殊教育事业  教育工作者  老教师  新教师  90后  支教  

    今年9月10日,我们将迎来第33个教师节。对教育工作者们来说,教师节意味着什么?在他们的记忆里,教师节有没有发生过让他们难忘的故事,温暖他们的心房?带着疑问,我们专门邀请了30位教育工作者,请他们讲述最让他们感动的那年教师节。 他们中,有的远离家乡、支教西部,有的坚守特殊教育事业、静待花开;他们中,有教龄比教师节还长的老教师,也有90后...

  • 援藏"兄弟连" 上海首次"组团式"教育援藏纪实——爱在雪域高原

    关键词: 上海实验学校  教育人才  雪域高原  西藏自治区  兄弟  纪实  日喀则市  民族团结进步  

    在西藏自治区日喀则市上海实验学校的荣誉墙上,挂满了金灿灿的获奖牌匾,其中,最令校长傅欣引以为豪的奖项是——“日喀则市民族团结进步模范集体”。 时光退回到2016年6月,上海市首批组团式教育人才援藏工作队进藏。这支教育援藏队伍克服重重困难、与时间赛跑,建章立制,不断推进日喀则实验学校的课堂教学研究和学生素质水平的内涵发展,让...

  • 在江孜县的上海援藏教师

    关键词: 上海教育  江孜县  教师  对口支援工作  日喀则市  实验学校  中学校长  雪域高原  

    作为唯一一位不在日喀则实验学校任教的上海援藏教师,郭树宝担任日喀则市江孜县教育局副局长兼江孜闵行中学校长已有一年的时间。"走好自己的援藏路,让西藏的孩子有更好的路。"从踏进苍茫的雪域高原、开始对口支援工作起,这句话就成了上海教育援藏干部郭树宝的人生信条。

  • 日喀则福利院来了"上海阿爸"

    关键词: 上海实验学校  日喀则市  福利院  双休日  孩子  学生  

    "当我在河边孤独地徘徊,您是天上的彩云对我微笑:当我在深夜里孤单哭泣,醒来时您给我温暖的拥抱;每一个双休日的早上,我站在窗口把您殷切期盼……" 每当日喀则市第二福利院的孩子们念起这首诗歌,总是满怀深情。在上海对口援建的日喀则市上海实验学校里,有120多名学生是来自日喀则市第二福利院的孤儿。

  • 大任之下写大爱 高原之上建高峰 独家专访上海"组团式"援藏教育人才工作队领队 日喀则市教育局副局长、日喀则市上海实验学校校长 傅欣

    关键词: 日喀则市  教育人才  学校校长  雪域高原  工作队  副局长  教育局  

    《上海教育》:2016年8月6日,平均年龄为36.2岁的第一批"组团式"援藏教师40人男教师支教团踏上雪域高原之旅,这也是上海首次选派大规模教师队伍采用"定点组团"的方式援藏。您作为服务三年的4名教育管理干部之一,担任日喀则市教育局副局长、日喀则市上海实验学校校长,又是组团式教育工作队队长。据我们所知,当时您尚有家事需要分心处理,那是...

  • 站稳青春的讲台 上海基础教育青年教师教学技能竞赛侧记

    关键词: 基础教育  青年教师  技能竞赛  教师教学  上海  讲台  青春  侧记  

    随着"青春在讲台"——第二届上海基础教育青年教师爱岗敬业教学技能竞赛(以下简称"青教赛")在上海如火如荼地开展,一批不为大家熟知的青年教师开始崭露头角,走入人们的视野。从他们精湛的教学技艺和饱满的教育热情中,我们看到的不仅是他们教书育人的不懈追求,还有他们身后那片成长的沃土。

  • 为"青椒"成长助力

    关键词: 成长  青椒  青年教师  技能大赛  教师教学  个性追求  比赛过程  

    在本届青年教师教学技能大赛的舞台上,我们看到了一群青年教师的出色表现,这不由得让我想起杨万里的一首诗《晓出净慈寺送林子方》。 "毕竟西湖六月中,风光不与四时同。"参赛的这批青年教师身处上海这个大都市,在全民期待下成长起来。他们眼界更宽广,对教育有自己的个性追求。在比赛过程中,他们面对同一堂课、同一年级、同一标准要求时能够呈...

  • 复旦附中:集聚优质资源成就青年教师

    关键词: 青年教师队伍建设  资源  个性化成长  成就  集聚  可持续发展  特级教师  专业发展  

    建校六十多年来,这里先后有18位教师被授予上海市特级教师的荣誉称号。近年来,越来越多的青年教师在学校讲台上迅速成长,在上海乃至全国崭露头角。 "青年教师队伍建设,是学校可持续发展的保证"。一所名师辈出的学校,如何更有效地发挥本校名师引领的巨大作用?如何整合校内外资源,提供丰富的专业发展平台和机会,促进青年教师个性化成长?这是复...

  • 践迹 一个青年教师的成长手记

    关键词: 青年教师  成长  手记  道德素质  专业基础  优秀教师  学者  

    "子张问善人之道。子曰:‘不践迹,亦不入于室。’"(《论语·先进》)朱熹注:"善人,质美而未学者也。程子曰:‘践迹,如言循途守辙。善人虽不必践旧迹而自不为恶,然亦不能入圣人之室也。’"钱穆先生也遵朱注,以"善人"为"质美而未学者",强调"学"的重要性。对于一名青年教师而言,"美质"即入职时所拥有的扎实的专业基础和良好的道德素...

  • 一师附小:搭好教师成长的阶梯

    关键词: 教师成长  阶梯  附属小学  师范学校  办学历史  愉快教育  特级教师  上海市  

    秋季开学,上海市第一师范学校附属小学(以下简称"一师附小")位于万渡航路的校舍刚刚完成修缮。走进这个凝聚着校长、教师心血智慧的新校园,我们看见,这里有的不只是精雕细琢的一砖一瓦一草一木,还有一群在讲台上千锤百炼的"园丁"。 这座有着70多年办学历史的名校,是孩子接受"愉快教育"的学习乐园,更是一片名师辈出的沃土:从上海市首批...

  • 田园外小英语教研组:积跬步而至千里

    关键词: 田园  教研组  上海市闵行区  青年教师  英语  实验小学  教学技能  教学技艺  

    在今年上海青年教师教学技能大赛中,上海市闵行区田园外语实验小学(以下简称"田园外小")青年教师的出色表现让台上评委们"眼前一亮"。青年教师选手高晟以精湛的教学技艺获得了小学文史组的特等奖,还代表上海走上了全国青年教师技能大赛的擂台。

  • 独木难成林

    关键词: 小学英语教学  课堂教学实践  五一劳动奖章  青年教师  国家教育部  上海市  活动现场  教师教学  

    工作十一年来,我曾获得全国中小学互动课堂教学实践观摩活动现场上课一等奖,国家教育部"一师一优课,一课一名师"课例部优奖,上海市小学英语青年教师教学展评特等奖,也曾赴深圳为广东省三千多位英语骨干教师做小学英语教学现场培训。在第二届上海基础教育青年教师爱岗敬业教学技能竞赛中获得小学文史学科类特等奖,获上海市五一劳动奖章。

  • 大同中学:建立教师整体发展规划,搭建青年教师成长平台

    关键词: 青年教师队伍建设  教师成长  大同中学  规划  教师专业化发展  学科教师  教学技能  爱岗敬业  

    在第二届上海市基础教育青年教师爱岗敬业教学技能竞赛中,学校物理学科教师陈琪琪、化学学科教师陆莉萍获得中学数理学科类一等奖,历史学科教师顾博凯获得中学文史学科类三等奖。这一成绩的取得源于学校高度重视青年教师队伍建设,制定教师专业化发展行动纲要,建立教师整体发展规划,搭建青年教师成长平台。

  • 新普陀小学:研修,为教师成长蓄力

    关键词: 教师成长  研修  小学  学校精神  1998年  办学宗旨  办学理念  学校形象  

    创建于1998年的新普陀小学位于普陀区西北部。学校秉承"普适均衡、普惠优质"的办学宗旨,践行"精益求精、追求卓越"的学校精神,围绕"为每个孩子积蓄成长力量"的办学理念,外塑"专业、仁爱、开放"的学校形象,内走"学生、教师、课程、学校"的品牌建设之路。

  • 东昌中学物理教研组:规划引领,项目驱动,名师育培,以赛促教

    关键词: 中学物理  教研组  名师  规划  华东师范大学  高级教师  平均年龄  骨干教师  

    华东师范大学附属东昌中学物理教研组,现有教师8名,平均年龄43岁,其中高级教师4名、一级教师4名,区物理中心组成员1名,区学科中心组成员1名,区骨干教师4名,市区名师基地成员5名,教师队伍结构合理、基本功扎实、专业素养高、科研能力强、教学成绩佳。

  • 电子工业学校电子技术应用教研室:提升教师国际视野,增强教师专业能力

    关键词: 电子工业学校  教师专业能力  技术应用  教研室  国际视野  重点建设专业  中高职教育  2010年  

    上海电子工业学校电子技术应用教研室现有教师8人,其中党员2人,全体教师平均年龄40岁。电子技术应用足学校重点建设专业,也是上海市精品特色专业,2010年首批试点中高职教育贯通培养模式。在2016、2018年期间将建设成为上海市示范性品牌专业。

  • 大众工业学校:锤炼师资育"双师",深化内涵得佳绩

    关键词: 师资队伍建设  工业学校  内涵建设  大众  青年教师培养  上海市  教育改革  中等职业  

    上海市大众工业学校成功创建国家中等职业教育改革发展示范校后,进一步深化内涵建设,强化师资队伍建设,尤其是加强和突出青年教师培养。继获得"全国教育系统先进集体""黄炎培职业教育奖优秀学校""高技能人才培育贡献奖""上海市中小学行为规范示范校"等殊荣后,学校再获"2015~2016年度上海市文明单位"荣誉称号。

  • "素描"上海教研 专访上海市教委教研室副主任陆伯鸿

    关键词: 教委教研室  上海市  副主任  素描  国际学生评估项目  专访  基础教育  pisa  

    从PISA国际学生评估项目,到TALIS教师教学国际调查,上海师生的优异表现让很多关心教育的人追问"上海基础教育的秘密"。众所周知,秘密直指"上海教研"。 有着近20年教研工作经验的上海市教委教研室副主任陆伯鸿,历时两年完成了《上海教研素描》一书,2017年,他用这部上海教研工作的"行动指南"揭开了"上海教研"的神秘面纱。

  • 缤纷暑期乐 2017年学生暑期系列活动巡礼

    关键词: 暑期  社会实践活动  青少年活动中心  学生  整合教育资源  教育中心  科技艺术  未成年人  

    为回应好"暑期,孩子可以去哪里"的问题,2017年暑期,上海市科技艺术教育中心与各区青少年活动中心、少年宫、少科站一道,有效协同联动,加强社会实践活动品牌项目的建设和宣传;积极整合教育资源,增强暑期活动的吸引力和实效性,使为期62天的暑假生活成为未成年人的"社会大学堂",让他们天天有收获、日日有精彩!

  • 教育目的的追寻

    关键词: 教育目的  经济合作与发展组织  学业成绩  pisa  生活品质  学术能力  学生  

    在全球范围内,过去的20年来,都有一个不满足于纯粹建基于学业成绩的学历体系,而重新追寻教育的根本目的。本栏之前曾提到经济合作与发展组织(OECD)发表的PISA第三卷报告,集中探索各国学生的"生活品质"(well-being),申明是学生学术能力以外的重要因素。

  • 新学年"双一流","严进严出"方得始终

    关键词: 学年  世界一流大学  一流学科  中国高校  新生报到  宽进严出  建设方  坐标系  

    又到新学年,今年大不同。国家出台世界一流大学、世界一流学科"双一流"建设方案,中国高校中的佼佼者置于国际名校的坐标系之内。 到了开学季,新生报到时,各地家长将孩子送入大学,一个"宽进严出"或"严进宽出"的问题又显现出来。

  • 合适的选择才是明智的选择

    关键词: 实验性示范性高中  明智  录取分数  媒体报道  工业学校  上海电力  完成率  金山区  

    今年中考,中本贯通招生广受关注。据媒体报道:本市共有32所院校38个专业参加中本贯通招生,平均录取分数543分,计划完成率100%。其中,最让人注目的是金山区考生沈歆阳,以592分的高分进入上海电力工业学校攻读中本贯通的相关专业。许多旁观者不理解,凭此分数明明可以稳进实验性示范性高中,为什么要降格以求去读中本贯通?

  • 构建中国特色哲学社会科学,高校如何当好排头兵

    关键词: 哲学社会科学  中国特色  高校  教育部部长  中共中央  

    自从中共中央印发《关于加快构建中国特色哲学社会科学的意见》,对加快构建中国特色哲学社会科学作出了全面部署之后,各方面都在抓紧落实。教育部部长陈宝生近日在解读《意见》时进一步强调,高校作为我国哲学社会科学"五路大军"之一,应该充分发挥综合优势,在加快构建中国特色哲学社会科学的进程中走在前列。

  • 关注成长·活力发展·成果共享 上海市长宁区"好校长成长性指标研究"工作回望

    关键词: 校长领导力  成长性指标  长宁区  成果共享  教育综合改革  上海市  龙头项目  组织基础  

    "长宁区中小学校长领导力核心素养培育"项目成为全区教育综合改革的龙头项目,为长宁实现"活力教育、成就梦想"的教育综合改革目标奠定组织基础和校长人才培养基础,事关长宁区教育综合改革成效的全局,也是长宁教育实现均衡、优质、卓越发展的关键。

  • 如何让经验总结更科学、更有影响力

    关键词: 教育经验  科学的方法  影响力  教育工作者  科学水平  推广  

    如何才能把广大教育工作者在实践中形成的卓有成效的经验保留下来并使之推广呢?这就需要采用科学的方法进行经验总结。由此,提高经验总结的科学水平就成为保证先进的教育经验得以应用和推广,得以传播和借鉴的必要条件。

  • 老树新花 教育综合改革背景下的中学生生涯教育内涵再认识

    关键词: 教育内涵  改革背景  中学生  再认  青少年学生  职业兴趣  生活目标  职业计划  

    青少年学生应该逐步掌握把职业兴趣转化成为行动计划,将兴趣和目标与机会相联系,将职业计划与生活目标和机会相联系的能力。

  • 新高考背景下,如何及早做好职业生涯规划

    关键词: 职业生涯规划  新高考  成长经历  客观信息  兴趣能力  学生  学校  

    在选科、选专业、选学校之前,搜集学生的成长经历客观信息,了解学生对于"重要"经历的主观看法和体验,帮助学生了解自己,并为其兴趣能力的发展保留一定的发展空间,是非常必要的。

  • 中学生职业世界探索的多元化途径

    关键词: 职业选择  中学生  世界  多元化  职业生涯发展  职业探索  职业成就  探索能力  

    研究证明,个体对经过充分探索而作出的职业选择,满意度更高,稳定性更好,并预示着将来较高的职业成就。职业探索过程发展起来的知识和技能是探索的结果,同时促进探索能力的发展,有利于个体终身职业生涯发展。 职业探索对高考选科,大学专业的选择以及未来职业的发展方向都有着重要的意义。中学生通过多元途径不断去认识职业世界,接触职业世界,参与...

  • 中学生生涯教育的多元化途径

    关键词: 生涯教育  中学生  多元化  生命教育  联动发展  学生发展  

    生涯教育的实施倡导全校参与的整合模式,配合学生全人成长与生命教育,只有当生涯教育的关键要素联动发展时,才可能对学生发展产生积极的实效。

  • 大同校园人文景观的创意

    关键词: 人文景观  大同  校园  创意  历史  

    历经百年的积淀,今日大同校园,人文十景卓然挺立,见证着大同的昨天、今天和明天,承载着大同的历史印记与发展活力。

  • 《传习录》:王阳明教育特色举隅

    关键词: 教育特色  王阳明  教育思想  知行合一  致良知  孔子  

    正如《论语》是孔子政治、哲学、教育思想的结晶一样,《传习录》也是王阳明哲学、教育思想的结晶。 《传习录》之"传习",续承的是孔子"传不习乎"旨趣,而内涵上则集中反映了王阳明"知行合一""致良知"的思想,充溢着批判的锋芒、点拨的艺术、对话的智慧,堪称"王学"《论语》,其基本的教育特色就是"思辨"。

  • 不要向中小学生乱摊派

    关键词: 中小学生  乱摊派  共青团组织  宣传活动  学生参与  政协委员  志愿者  诈骗  

    某地传来这样的信息,要让中小学生参与反诈骗宣传活动。事情是这样的,由当地共青团组织牵头,召集当地政协委员开会,就"关于建立防诈骗科普志愿者e站的建议"进行研究讨论。

  • 系统设计 职级激励

    关键词: 实验性示范性高中  设计  系统  激励  职级  核心竞争力  上海郊区  南汇中学  

    南汇中学是一所地处上海郊区的市实验性示范性高中,办学历史悠久,有着较好的社会声誉。近些年尤其是在南汇区并入浦东新区以来,在生源素质等方面,学校面临着更严峻的挑战。学校的未来发展有待于挖掘更多的潜力、打造核心竞争力,其关键在于进一步提升广大教师的专业素养和专业能力。

  • 结合时事热点,创设有效情境,轻松科普阅读 科普阅读课Transforming Mars案例分析

    关键词: 科普阅读  时事热点  有效情境  案例分析  阅读课  科普英语竞赛  科学技术  科学素养  

    在全球化水平不断深入,科学技术突飞猛进的今天,如何在日常教学中培养学生的科学素养尤为关键。而在高中英语学习以及高考中,科普类文章也是不可忽视的题材,再加上学生热衷参加的科普英语竞赛,其地位和重要性可见一斑。然而,对大多数学生而言,科普类文章生词多,对阅读能力要求较高,同时还要兼顾分析思辨能力。

  • 让个性化学习在数字课堂中绽放

    关键词: 个性化学习  课堂  尊重学生  教育教学改革  开发和利用  个体差异  实验项目  整合资源  

    尊重学生的个体差异,让学生可以开放地、选择性、自主地开展个性化学习,是当前教育教学改革实践中亟待破解的一个重要课题。2016年10月开始,我们学校参加了"上海市中小学数字教材实验项目"的试点研究。在项目组领导和专家的带领下,我们的研究主要着力于充分开发和利用数字教材,多维整合资源,聚焦"结构、共生、链接"三个视角,为促进学生个性...

  • 创新素养的培育实践研究 以"创意扎染"课程群建设为例

    关键词: 创新素养  课程群建设  创意  实践研究  培育  扎染  创造性  金钥匙  

    定义"创意" 什么是创意?"创意"(create new meanings)是指有创造性的想法、构思或者是指提出有创造性的想法、构思,其中包含了创造和创新的融合。"创"——创新、创作、创造……"意"——意识、智慧、思维……人类最大的财富,大脑是打开意识的金钥匙。

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