关键词：学校管理者 学习科学 系统架构 项目化 融合创新 

摘要：学生关键能力与必备品格的培养如何落实到学校教育教学之中,已经成为学校管理者必须思考的首要课题。基于学习科学的证据,项目化学习通过学生学会做事、学会做人的项目探究,为核心素养的落地提供了很好的载体。闸北八中在近几年的项目化学习推进中,坚持"两大领域,跨学科推进,全员参与,全过程管理"的学校项目化学习的整体推进思路,借助新技术,重构学习资源,构建系统的推进策略和方法,取得初步成效。

上海教育杂志要求:

{1}文稿中只附必要的图和表，图、表勿与稿中文字表述重复。图、表、照片力求简明清晰，标题和说明要简单明了。

{2}来稿文责自负，严禁抄袭剽窃。本刊对录用文稿有修改权。凡被本刊录用的稿件，即视为作者同意授权本刊使用其作品，包括网络出版权、新媒体增值服务权等。

{3}文献按作者姓氏的第一个字母依A－Z顺序分中、英文两部分排列，中文文献在前，英文文献在后。引文中的英文书名及期刊名用斜体，论文题目写入“”号内。

{4}选用３~８个词或词组反映论文的中心内容，同时应翻译为相应的英文关键词。题名、作者姓名、作者单位、摘要、关键词的英译置于文末。

{5}稿件包含中文标题、摘要、关键词、正文等内容，并请在正文后附作者姓名、民族、职务、职称、单位、地址、联系电话和电子邮箱等信息。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社