购物车(0)上海教育科研杂志是由上海市教育委员会主管，上海市教育科学研究院普通教育研究所主办的一本北大期刊。
上海教育科研杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
上海教育科研杂志是由上海市教育委员会主管，上海市教育科学研究院普通教育研究所主办的一本北大期刊。
上海教育科研杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：上海市教育委员会
主办单位：上海市教育科学研究院普通教育研究所
国际刊号：1007-2020
国内刊号：31-1059/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 学校文化建设 时尚 追求 维度 教育变革
学校文化建设是当前许多学校普遍关注的话题，因为“如果要完成一场深刻的、更加持久的变革，最为重要的就是‘重塑’学校文化。否则变革就会肤浅和不持久。”（[加]富兰：《教育变革新意义》）但如何才能更好地建设学校文化？人们已从不同的维度对此进行了理论诠释和实践探讨，我还认为，追求时尚在今天同样也是学校文化“重塑”过程中必不可少...
关键词: 教研组建设 文化思考 学校转型 组织结构 研究与实践 基本策略 学校变革 文化转型 现代型
“重心下移”是现代型学校得以建立的标志之一，也是“新基础教育”完成整体性学校转型的基本策略。其结果是作为中层组织之一的教研组成为当代学校变革与转型的重心，并且正在成为新的研究热点。综观已有的研究，主要集中在教研组的体制沿革、组织结构、活动方式等内容上，但对教研组建设的文化思考却相对薄弱。“新基础教育”的研究与实践表明...
关键词: 文化使命 校长 领导过程 学校组织 教育教学活动 行为规范 组织文化 管理活动 学校生活 行为准则
校长的文化领导（cultural leadership）是校长通过发现和发展组织文化来建立行为规范的领导过程。这种领导类型尤其适合学校组织。校长需要通过观察、感受、倾听、解析等多种途径，从文化的角度来理解自己的学校，包括它的历史、形象和目标，在此基础上，创造、鼓励和完善有益于学校组织的文化，并通过各种管理活动和教育教学活动，将自身的理...
关键词: 教师自主发展 教师发展 教师教育 国外研究 分阶段 动机
教师发展阶段研究是教师教育的重要基础。国外研究通常以“教师关注”为划分阶段的重要依据。基于当前对教师自主发展的关注，我们的研究以“教师自主”为新视角，揭示了教师发展的5个阶段：新手-动机阶段（工作1年内）、适应-观念困惑阶段（工作2—5年）、稳定-行动缺失阶段（工作6-10年）、停滞-缺乏动力阶段（工作11-15年），以及更新-动机增...
关键词: 教学专长 评估标准 文化背景 职业行为 教学行为 环境 教师 学生 学科 学校
教学专长是在一定文化背景下，教师与所处环境（包括学生、学科、学校等）产生互动，不断“适应”某个具体要求或标准的结果。因此，在评估教学专长方面，要摒弃“统一化”思路，明确特定环境下所要求的教学行为和职业行为，据此制定科学评估标准或体系。这一思路及其做法，是希望给予各种环境下教师教学专长的“同等”尊重与认可。
关键词: 教育科学规划 课题研究 南京市 个人 教师专业化成长 教育科学研究所 市级 改革实践 科研服务
为了加大教育科研服务敢育教学改革实践的力度，为了加快课题研究促进教师专业化成长的速度，南京市教育科学研究所在“十一五”教育科学规划中；另列一项“个人课题”，开展由教师个人承担的课题研究，开“个人课题”规划研究的先河。
关键词: 教师 伦理道德教育 生命 科学技术知识 古代社会 道德知识 传授知识
传统的教师是知识的传递者。韩愈把教师的职责定为“传道、授业、解惑”。古代社会，教育主要是伦理道德教育。“文以载道”，当时的知识主要是伦理道德知识，而非科学技术知识。这样，“传道”其实也是通过“授业”来进行的，教师的“授业”本身就是传道。所谓的“解惑”，也就是解决“传道”和“授业”中学生的疑惑，目的在于使学生理解“道”...
关键词: 教师资格制度 教育课程 教师资格认定工作 教师专业发展 教师教育机构 教师队伍 相互结合 课程学习 成绩
我国实行教师资格制度以来，教师资格认定工作在全国取得了很大成绩。但是，一些难于克服的问题也逐渐浮现出来。为保证和提高教师队伍质量，促进教师专业发展，建议通过设置教师资格教育课程，将教师资格认定建立在正规的教师教育机构的培训上，形成课程学习与评定考核相互结合的教师资格认定机制。
关键词: 校本教研 制度建设 标定 解决问题能力 以校为本 教育教学 教学研究 自觉行为 教研文化 教师
以校为本教研制度建设的推进，在一定程度上给学校的教育教学注入了活力，提高了教师的解决问题能力和教学研究水平。但要使校本教研真正内化为教师的职责和自觉行为，形成校本教研文化，使校本教研生命之树常青，还有许多问题需要解决，特别是“校本教研”的层次性和目标定位。
关键词: 学校教学 校本教研 价值体现 基础教育课程改革 提高教学质量 可持续发展 以校为本 教学研究 教学改革 素质教育
校本教研，是以校为本、扎根于学校而展开的教学研究，随着我国基础教育课程改革的深入进行，校本教研在推动学校教学改革，全面实施素质教育，提高教学质量，促进学校可持续发展等方面的地位越来越凸现出来。根据我们的实践体会，校本教研在学校教学中的价值体现有以下几方面：
关键词: 初任教师 公立中学 美国 年级 职业教育 本科专业 教育发展 年龄
美国公立中学9—12年级普通与职业科教师的有关信息，让我们看到美国公立中学里，职业教育受重视的一个侧面。从已知的材料中，我们从性别、种族、年龄、学历、本科专业、初任教师时的年龄等方面，都可以看出一些值得注意的东西。为了给我国教师教育发展提供决策借鉴，特奉献于下：
关键词: 流动儿童教育 保障机制 美国 借鉴 入学 农业工人 爱德华 子女
美国流动儿童是流动农业工人或流动渔民的子女，1960年爱德华·阿·莫若（Edward R．Murrow）的《谦卑的收获》（Harvest of Shame）揭开了美国流动儿童教育的序幕。
关键词: 高考研究 选拔性考试 高考模式 高考历史 研究文献 招生考试 社会联系 教育系统 社会稳定 社会关注
通过对1997年以来我国高考研究文献的分析发现我国高考研究主要涉及高考历史、高考模式、统一高考模式的存废、高考与教育公平等四个方面，并指出研究中存在的两个方面的问题。 大学招生考试既是连接大学与高中的枢纽，它对大学选拔新生和中学的教育及教学均具有调节与指挥作用，又是大学与社会联系的一个重要环节，它承负着整合教育系统、维系...
关键词: 辅读学校 展示活动 课题成果 金山区 特教 华东师范大学 教师进修学院 技能训练 培智学校
2006年5月18日，教育部“十五”特殊教育课题《农村培智学校中度智障生生存技能训练研究》成果展示活动在金山区辅读学校举行。上海市教研室、华东师范大学、金山区教育局、金山区教师进修学院的领导和专家以及各区县辅读学校校长、金山区各小学科研室主任参加了本次活动。
关键词: 教育实践 表扬 多视角 教育评价学 行为主义心理学 透析 社会认知理论 激励式 新课程改革 自信心
长期以来，教师对学生的评价往往不能起到很好的激励作用，许多时候还挫伤了学生的自信心和积极性，而表扬则成了学习好的学生才能获得的专利。从新课程改革实施以来，我国教育界积极倡导激励式评价，让每一个学生在激励式评价中获得自信与进一步发展的动力。但在教育实践中，由于人们对激励式评价和表扬的本质理解存在着片面性，目前课堂上是响...
关键词: 心理咨询 个案研究报告 儿童 医学模式 上海 发展性咨询 个案分析 医疗系统 学习问题 咨询问题
对上海665例非医疗系统的儿童心理咨询个案分析，发现目前上海儿童普遍存在的心理咨询问题为：学习问题（43．6％）、家庭养育（19．8％）、行为问题（10．9％）及个性发展问题（9．8％）等。其中矫治性咨询57．6％，发展性咨询24．1％，预防性咨询18．3％。100名儿童的追踪分析显示，显著进步为27名占27．0％，有进步为47名占47．0‰无变化为26...
关键词: 学业成就 学习策略 学习动机 中学生 多元回归分析 内部动机 外部动机 相关分析 路径分析 回归效应
本研究以833名中学生为被试，采用相关分析、多元回归分析以及路径分析等方法测量研究了学习策略、内部动机对学业成就的影响。结果表明：（1）内部动机、学习策略与学业成就呈显著的正相关，外部动机与学业成就呈负相关；内部动机、外部动机均与学习策略呈显著的正相关。（2）学习策略与学习动机对学业成就存在显著的回归效应，其中学习策略直...
关键词: 建构性教学 信息加工论 建构主义 教学理论 行为主义 基本策略 皮亚杰 教与学
时下的教学理论看好建构主义，它在我国虽然被起码溯源到皮亚杰，又被脉分6派（例如高文，2004,p7），高谈阔论，意气风发，可是教与学的具体理论还远不如行为主义和信息加工论：前者有一整套强化程序；后者有“精制”与“组织”这样为数不多的基本策略；它们都有坚实的实验证据。
关键词: 音乐学科 音乐教育 20世纪60年代 对话 先生 艺术技巧 综合教育 专业教育 公共教育 70年代
一、音乐教育与音乐学科的本质 钟启泉：“音乐教育”（music education）存在两个侧面。一是借助音乐去教育人的侧面，二是给人授以音乐的侧面。前者所强调的是促进人的成长的所谓“教育音乐”，而轻视艺术技巧；后者所强调的恰恰是艺术技巧，而不是作为人的综合教育的一环。音乐教育囊括了这两个侧面。不过，它们之间的均衡，是随着“公共教育...
关键词: 学习型组织 校长论坛 中小学 杭州市 职业成就感 学校发展 学生身心健康 教育改革 学校文化 自身条件
2006年5月9日下午，杭州市教科所举办以“学校发展转型期的校长职业感”为主题的中小学校长论坛，面对教育改革。学校面临全新的挑战。在学校发展过程中，加强学校的战略规煳与管理，激发师生教与学的积极性与创造性，构建适合自身条件的学校文化，营造有益于学生身心健康发展的学校环境，促进学校学习型组织的建立，成为新世纪学校发展的重要使...
关键词: 20世纪 课程改革 嬗变 儿童 合流 科学领域 基础研究 时代思潮 人本主义 19世纪
“唯一永恒的事物是变化。这一悖论正是对于20世纪时代思想——不论是在哲学领域、科学领域还是美学领域——的确切而真实的写照。没有任何静止不变的、绝对的思想和理论能够对当代这个运动中的世界给予令人满意的解释”这是威廉·弗莱明在以时间、区域和时代思潮三元一体为概念基础研究西方文化史的过程中对20世纪时代思想所作的概括，但大致也...
关键词: 劳动与技术教育 小学教育 现行 90年代中期 20世纪 培养目标 科学技术 升学率
20世纪90年代中期始起至今，由于受片面追求升学率的影响，小学教育也陷入了“应试教育”之中，使培养目标受到了严重的冲击。在科学技术突飞猛进的时代，在提倡“自主创新”的今天，小学劳动与技术教育却反而被打落了“冷宫”，仍被视为“小五类”，“副课”。这是怎么了？
关键词: 学生成长 研究中心 导师制 湖州市 深化研究 教育专家 南浔镇 浙江省 南浔区 推广会
5月10目，全国首家学生成长导师研究中心在浙江省湖州市南浔镇成立。随着该中心的成立，南浔区的“学生成长导师制”也将在全国推广。当天，全国“学生成长导师制”深化研究与推广会在南浔举行，共吸引了全国260多名教育专家和学者出席。
关键词: 教学视角 实体性 教师 知识 解读 教育理念 教学改革 教学内容 探究教学 探究式
整个教育界都在强调“探究式的教学”，为实现这样一个全新的教育理念，我们进行了一系列的教学改革。但有些实际的探究效果却与我们的设想大相径庭，出现了为探究而探究，有探究无教学内容，内容、探究相离的现象。事实上，如果教师缺乏对所教学科的深刻的本质理解，那么他所开展的探究必然是无本之木，无源之水。对探究教学的这种基本看法促使...
关键词: 教学过程模式 科学理论 教学原则 朴素理论 儿童 相似性 概念形成 教学理论 科学教学 一致性
儿童朴素理论将研究的取向从“儿童的概念形成观”转变为“儿童理论发展观”，该理论尤其关注儿童原有的观念与科学理论之间的相似性与内在一致性，即二者之间具有的相似的性质、相似的功能、相似的发展过程。这给科学教学理论带来了新的视野，本文正是基于这一理论探索性地建构出科学教学中应遵循的科学教学原则，以及可能的科学教学过程模式。
关键词: 激进建构主义 数学教学 新课程改革 规范功能 教学活动 教育标准 思潮 偏激
在我国新课程改革的背景下，激进建构主义思潮产生了很大影响。其批判、怀疑、解构的态度以一种偏激的、弥漫的形式渗透到教学的各个领域，放弃了教学活动的规范功能，丧失了教育标准。
关键词: 学生学习方式 互联网技术 思维方式 教育对策 个性化发展 中学学生 组成部分 信息技术 课程资源 二期课改
一、问题的提出 据2004年对上海部分重点中学学生的调查，有93．5％的学生上过网①。可见，网络已经成为学生学习与生活中的重要组成部分，其对中学生的学习与思维方式产生了重要影响。二期课改倡导合理灵活地利用各种课程资源和信息技术进行学习，实现学习方式的多样化，通过多种途径满足学生多样化和个性化发展的需要。蓬探索如何在教学中有效...
关键词: 中小学数学教师 情感教学 基础教育课程改革 数学课程标准 数学教学 认知目标 态度目标 学习过程 问卷调查 学生
数学课程标准已明确提出数学教学中的情感态度目标和认知目标具有同等重要的地位，一线数学教师也比以往更加关注学生在学习过程中的情感，但在实践中，教师对情感目标的认识还存在着较大的差异，这不仅可能直接影响情感教学的实施，并对正在进行的基础教育课程改革造成一定的影响。笔者在对上海某区的中小学数学教师进行问卷调查时发现：中小学...
关键词: 语文教材 小学一年级 新课程标准 基础教育课程改革 试用 国家级实验区 实验教材 教材编写者 先进性 科学性
基础教育课程改革不断向纵深推进：国家级实验区已进入第四个年头，省级三年，推广区也已进入第二年。一部分实验教材由编者的案头进入课堂，接受了实践的检验。那么实验教材到底怎么样？好在哪里？还存在什么问题？这不仅是教材编写者所关心的，也是所有关心课程改革的社会各界所关心的。——课程改革的成败，主要取决于教材的科学性和教师的先...
关键词: 教师专业成长 协作机制 创新教育 专业化发展 教育工作者 课程实施 教师需求 课堂
伴随着新课程实施的不断深入，我们深切地体会到，改革最终发生在课堂上，教师的专业化发展问题事关重大。为此，贴近教师需求，有效地促进教师的专业成长，现实地摆在每一个教育工作者的面前。
关键词: 课题研究 校本研修 共同体 专业化发展 课题组 教师
“课题研究共同体”是依据“自愿参与”原则组合而成，拥有一个共同研究课题的实践共同体。在“课题研究共同体”中，氛围与情感是维系成员间关系的纽带，共同的愿景是成员间合作与共享的思想基础。跟传统意义上的“课题组”相比一“课题研究共同体”是以提高校本研修的实效，促进每一位教师的专业化发展为出发点与归宿的。
关键词: 教研组建设 研训一体化 实践与探索 区域协作 农村学校 教师整体素质 教师自身素质 课程实施 校本教研 硬件设施
教师整体素质的提高是推进课程实施的关键。特别是农村学校，由于硬件设施相对落后，新课程实施的效果更加依赖教师自身素质。因此加强教研组队伍建设，积极开展校本教研成为学校的首选。但是随着近几年农村学校设点布局的调整，学校在进行校本教研时存在着专业引领水平低、同伴互助效果浅、开展活动经费少的尴尬局面。在现实的逼迫下，我们尝试...
关键词: 教育科研成果 实验小学 学校发展 台州市 推广会 引领 教师专业成长 多媒体网络环境 课题成果 教师角色定位
5月26日，台州市“教育科研引领学校发展”小学教育科研成果推广会在天台实验小学举行，台州市教科所、天台县教育局领导以及来自台州各小学的教师二百多人参加了会议。本次推广会旨在利用科研将新的理念转化为可操作的教育行为，从而发挥教育科研引领学校发展的作用。会上天台实验小学张智品校长作了《抓好教育科研、促进学校发展》的主题发言...
关键词: 教研机制 实践 区域性 网络 资源共享 一体化模式 合作平台 学习型 最优化 教师
构建教师教、研、训一体化模式，打造学习型团体，这是目前各校积极探索的一个课题，但在实践中，我们会发现，达到三者合一，并能相互实现教研共享、培训共享、资源共享，达到活动最优化，需要改变目前校与校之间的壁垒，需要改变整个教研机制，还需要建立一个共同的合作平台等。
关键词: 中国教育学会 规划课题 实践研究 中小学 绍兴市 越文化 开题 科研 端午节
2006年5月31日（端午节），由绍兴市越城区教科所提请申报的中国教育学会“十一五”科研规划课题《越文化与中小学成长的实践研究》（编号为0511283B，学会／[2006／]9号）在鲁迅小学举行开题仪式，绍兴文理学校寿永明教授、王松泉教授、李加力教授应邀请参加开题仪式，并就如何落实课题的各项措施提出了宝贵的意见。
关键词: 教师专业成长 教育共同体 教育均衡发展 教师专业素养 教育资源 资源共享 校本教研 学习共同体 农村教育 互动共享
为了整合城乡教育资源，切实加强渔农村教育，扩大优质资源共享，促进城乡教育均衡发展，在县教育局的重视下，高亭小学和长涂小学组成了教育共同体，教育共同体的建立，无疑为岛与岛之间的各校提供了一条加强合作的重要途径，拓展了共同培养和促进教师的专业成长的一片沃土。在这一工作框架内，以强带弱、以强促弱．在强校弱校所构成的教研、学...
关键词: 课堂教学 和谐 矛盾统一体 动态生成 教学理念 生命活力 教学实践 新课程
“生成”是新课程倡导的一个重要的教学理念，课堂教学因动态生成而更具有生命活力，而相对与“预设”，似乎成了一对矛盾体。于是，就有人认为应该忽略预设。其实，课堂教学追求动态生成，并不意味着不重视预设。预设和生成是需要同时努力关注的一对矛盾统一体。在教学实践中，我也深切感受到，生成离不开预设，但只有充分预设，才能生成更多的...
关键词: 猜想教学 创新能力 数学教学 引导学生 培养 数学知识 生活实际 生活经验 数学活动
《数学课程标准》指出：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。
关键词: 校本课程开发 实践与探索 航模 农村小学 青少年科技教育 中心小学 办学特色 优势资源 特色教育 海门市
江苏海门市汤家中心小学是一所有着九十多年历史的乡镇中心小学。学校从2002年开始就确立航模科技教育的办学特色，三年来，学校年年被评为省青少年科技教育先进学校，在省市青少年航模比赛中屡创佳绩。我校想发掘航模教育优势资源，开发我校航模教育的校本课程，深化我校的航模特色教育。
关键词: 绣品 文化 课程开发 中国纺织工业协会 实践 课程资源 专业市场 发展中心 加工生产 家纺产品
我校地处“华夏绣品第一镇”——江苏省海门市三星镇。镇内有全国最大的绣品专业市场——中国叠石桥国际家纺城，被国务院经济发展中心列为“中华之最”，被中国纺织工业协会授予“中国家纺绣品名镇”称号。这个镇90％的人家从事绣品加工生产。每天有超过2000万元的家纺产品销往国内外。三星绣品拉动了一地经济，惠及了一方人民，形成了一种富有...
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