关键词：新课改 理性 学生发展 基点 注意 

摘要：师本是一堂好课研究的错误基点．生本才是一堂好课研究的正确基点。一堂好课必然注意从掌握，学习，应用与创造四个层面进行综合思考。基于新课改背景，一堂好课应从学生发展度这一总标准与包括注意，感知，记忆，思维，需要，兴趣，应用，氛围与满意等分标准方面加以判断。

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