上海教育科研杂志是由上海市教育委员会主管，上海市教育科学研究院普通教育研究所主办的一本北大期刊。
上海教育科研杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
上海教育科研杂志
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主管单位：上海市教育委员会
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主办单位：上海市教育科学研究院普通教育研究所
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国际刊号：1007-2020
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国内刊号：31-1059/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥244.00
杂志介绍
上海教育科研杂志是由上海市教育委员会主管，上海市教育科学研究院普通教育研究所主办的一本北大期刊。
上海教育科研杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：上海市教育委员会
主办单位：上海市教育科学研究院普通教育研究所
国际刊号：1007-2020
国内刊号：31-1059/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥244.00
关键词: 德育 心灵 道德进步 儿童道德 教育理想 当代人 青少年
在当代人关注道德进步、关注青少年儿童道德的成长的大背景下、德育如何调整和改革，是我们需要好好思考的问题。走向心灵的德育，是我们追求的教育理想。
关键词: 知识教学 认知性实践 学校教育 思想背景 应试教育 素质教育 课堂教学 理性实践
“知识教学”是学校教育的基本论题。本文通过辨析素质教育与应试教育思想背景下所追寻的两种不同的“知识教学”实践的差异，明晰当今我国课堂教学革新面临的基本课题。“知识教学”是一种认知性实践，同时也是一种社会性实践和伦理性实践。而“知识教学”的成功归根结底取决于学校教师的觉醒和转型。
关键词: 教育研究 政治对话 意识形态 文化对话 价值观念 呼吁 摩擦
这是一个需要对话的时代：意识形态冲突呼吁政治对话；商贸利益摩擦呼吁经济对话；价值观念矛盾呼吁文化对话。在此背景下，教育研究日益关注“对话”问题的研究，就近几年的研究情况看，教育研究中的“对话”研究主要集中在以下几个方面。
关键词: 教育技术 追问 非物质性 手段论
常识告诉我们技术是达成目的的手段。这种手段论至少造成一种错觉：技术是“硬”的物质性工具、仪器，或是“软”的非物质性的方法、程序。
关键词: 国外教师 虐待行为 行为研究 综述 社会问题 不良影响 孩子
教师的虐待行为是孩子和家庭面对的最重要的社会问题之一。本文从分析教师虐待行为含义和类型入手，系统阐述了国外教师虐待行为研究现状，揭示了导致教师虐待行为的高危因素、不良影响，指出了教师虐待行为研究的发展方向。
关键词: 健康教育 学生身心健康 学习过程 国外 政策与措施 校园暴力 自杀意念 升学率
健康对于每个人的意义无须赘言。在过度追求学术性和升学率的今天，我们仍然非常强调学生的健康，因为，健康之于学习是不可或缺的，学生身心健康与良好的营养是他们学习取得成功的基础条件之一。各种疾病、校园暴力、非故意的伤害、自杀意念与相关行为，诸如饮酒和吸毒都会干扰学习过程。因此，制定有效的健康、卫生和营养方面的政策与措施，为...
关键词: 健康教育课程 营养教育 学校 德国 教育历史 改革动向 现状 健康促进
基于课程的学校营养教育在国际上公众营养教育与健康促进中担负着重要角色。德国基于课程的学校营养教育始于传统的家政教育，采用学科渗透与整合的模式，以知识传授、能力培养和责任教育为主要目标，学校营养与消费教育是德国营养教育的未来动向。德国的学校营养教育，对我国学生健康教育课程及实施具有借鉴价值。
关键词: 天鹅湖 美丽 渔翁
美丽的天鹅湖中有一个美丽的小岛，岛上住着一个老渔翁和他的妻子。
关键词: 体育与健康 美国学生 项目 教育改革 述评 社会交往能力 学校体育 教师培训
SPARK是一个致力于促进终身健康的研究与实践性项目，力图通过为K-12年级的学生和教师提供课程、专业培训、跟踪支持和仪器设备等服务，帮助师生形成健康的生活习惯、掌握良好的运动技能与知识、提高个人社会交往能力。SPARK项目主要由三大板块构成，即学校体育活动、教师培训和校外体育与健康活动计划，每一板块都有专门的课程实施计划。同传统...
关键词: 集团化办学 学习主题 学习生活 生活品质 杭州 优质教育 流动人口子女
“2007杭州生活品质·学习生活点评活动”揭晓并于2007年2月7日召开新闻会。经市民、专家等广泛推荐，这12项主题是：“集团化办学——让更多的孩子在家门口享受优质的教育”、“共沐优质教育的阳光——城乡结对互助活动”、“飘飞的蒲公英——流动人口子女在杭就读”。
关键词: 体育与健康 交往行为理论 教学改革 哈贝马斯 运动技术 非理性 教学理念 逻辑结构
“目的-手段”合理性广泛发展的最终结果是引发非理性：意义丧失和自由丧失。当前的体育教学理念局限于工具理性，目的和价值缺失，其目的不是着眼于学生自身的健康和精神的满足，而是为了实现对其身体极限的突破、他人的观赏、名利和金钱的刺激。教学的逻辑结构为：运动技术-人体-运动技术，把运动技术作为对象和目的，人的身体只是工具，是为...
关键词: 文化话语 小学生 张扬 游戏 个体社会化 流行文化 城市 攻击性
当代小学生流行文化的风格体现为“夹缝中的自我张扬”。小学生流行话语具有直率性，感叹性的话语居首位，消极、宣泄自我情绪或攻击性话语居第二位；在游戏方面，社会流行文化的元素渗透在小学生的游戏中。流行文化是个体社会化的重要影响因素，不恰当的自我张扬会导致秩序恐慌。从教育的视角去思考和建构积极的小学生流行文化十分必要。
关键词: 天才儿童 教育实践 认知能力 统治地位 特殊教育 系统分析 心理学 研究者
天才（giftedness）问题，长期以来始终是一个神秘而诱人的话题。人类早期通常将天才归结为神圣因素的作用，如星座、体内器官或上帝赋予的天资，直到心理学诞生后，人类方开始对比进行科学的分析。在目前我国的教育实践中，以智商或认知能力视角解释天才、甄别天才儿童并为其提供特殊教育的做法占据着统治地位。事实上，国外研究者已提出诸多解...
关键词: 适应力 耐挫力 承受力 调控力 专论
“五力”问题，我已撰文讨论了适应力、承受力和耐挫力；还有抗诱力与调控力尚待讨论。本文专论抗诱力。
关键词: 小学教师 新课程 江苏省 关心 苏南地区 干预措施 最高点 最低点
教师对“新课程”关心发展阶段可以从一方面反映“新课程”实施的状况，同时，对教师的关心发展进程进行干预也将有利于“新课程”有效地实施。调查发现，江苏省小学教师整体对实施“新课程”所处关心发展阶段的最高点在信息阶段，意识阶段次之，最低点在结果阶段。针对教师关心发展阶段现状，有关部门应采取相应干预措施，以确保“新课程”实施...
关键词: 教师专业发展 反思性实践 教师反思 合作机会 研究式 有效性 日常化
现实中，“反思是教师专业发展的有效途径”遭遇尴尬，教师反思而收效甚微。其原因在于我们对反思的理解有偏差。真正的反思是对观念和问题的“寻根究底”和“自我反观”。反思的方法可以分为三类：叙事式反思、反思性实践、行动研究式反思。方法的有效性并不在于其本身，而在于其核心是否含有探究的意味和“反思性”。教师反思有其难以避免的困...
关键词: 媒体素养教育 课程体系 蒙大拿州 k12 标准研究 美国 发展历史 内容标准
美国媒体素养教育发展历史较长，各州媒体素养课程体系完整，其中蒙大拿州不仅规定了媒体素养课程内容标准，而且对K12学生媒体素养水平划定了等级。标准比较完善，评价等级合理规范，值得参考。
关键词: 绍兴市 浙江省 会议 省市 副院长 领导 汇报
浙江省省市教科院（所）长会议在绍兴举行，省教科院领导、绍兴市教育局分管领导及11市教科院（所）长等出席。会议由省教科院副院长朱永祥主持、省教科院院长方展画讲话，各市教科院（所）所长作汇报交流发言。
关键词: 课程统整 故事模式 20世纪90年代以来 基础教育课程改革 台湾学者 课程综合化 中心模式 问题中心
20世纪90年代以来，“课程统整”的议题（curriculum integration，又译“课程综合化”）重新受到课程领域的重视。学者们普遍认为课程统整能够使学生利用知识解决问题，真正了解自我与社会，开启民主的社会之门。我国基础教育课程改革的目标之一亦是改变学科分立的局面，实现课程统整。今天，课程统整所发展出的统整模式可谓异彩纷呈。台湾学者...
关键词: 课题立项 南京市 省级 风骚 评审结果 规划课题 教育科学
日前，江苏省教育科学“十一五”规划课题评审结果揭晓，南京市有119项课题通过评审，被立项为江苏省规划课题，立项数为全省第一。
关键词: 单元学习 社会科 地图 设计特点 教材 美国 小学一年级 地理技能
美国的地理知识和地理技能的学习是从小学一年级的社会课开始的。从第一册的第一单元学习开始，教科书就用孩子可以接受的方式介绍地图的名称、图例、方向、比例尺，地图学习穿插入整本教材中，由浅入深地逐步介绍地图的各项要素。下面以哈顿·米福林公司（Houghton Mifflin Company）出版的小学一年级社会课教材《我认识一个地方》（I Know a Pl...
关键词: 初中教学 大学本科 进课堂 学习理论 新课程改革 课堂教学 教育心理学 教学情况
为了及时地了解本科教学的效果以及新课程改革前景下的初中课堂教学情况，我把本科生分成了8组，在初中学校连续听了2节课。听课后，每位同学都对课堂教学进行了“教育心理学”分析。通过对学生的分析和16节初中课堂教学的审视，我对大学本科和初中教学有了一些新认识：传统的大学本科教学效果值得关注；本科生能力上的优势和劣势值得澄清；新课...
关键词: 教育科学 温岭 品牌 制造 研究成果 基础教育 一等奖 浙江省
新年伊始，温岭教育传来两件值得令人关注的事：浙江省第五届教育科学优秀研究成果评比中，温岭获奖的数量和质量再次荣登全省县（市、区）榜首，其中7项基础教育一等奖中温岭获得2项，创一个县（市、区）获2项一等奖的省记录。
关键词: 综合高中 西方发达国家 高中学生 世界范围 教育条件 需求多样化 信息化社会 教育一体化
近二、三十年来，综合高中在世界范围内得到迅速普及。世界各国尤其是西方发达国家，为迎接21世纪信息化社会对人才需求多样化的挑战，顺应经济发展对教育的要求，为使更多的学生获得同等教育条件下发展的机会，缓和青年失业问题的压力，纷纷制订普通教育与职业教育一体化的政策，积极推进综合高中建设。如：美国1991年就读综合高中的学生数已占...
关键词: 教师工作满意度 满意度调查 中青年 骨干 上海中心城区 心理研究所 问卷调查 高中教师
为了解中学教师工作满意度的整体状况，我们选用北京社会心理研究所冯伯麟编制的“教师工作满意度量表”。对上海中心城区五所中学的147名高中教师进行了问卷调查。从“自我实现”、“工作强度”、“收入状况”、“领导关系”、“同事关系”五个因素考察教师的工作满意度。“教师工作满意度量表”是一个5点量表，每个项目的赋值为1到5之间的整数...
关键词: 管理模式 教育科研 教科研工作 科研管理工作 教研工作 一分为二 人员编制
由于苏州市大发展的需要，我们原吴县市一分为二，分解成南北两区。特别是作为地处城北的新设的相城区来说，不仅经济、文教相对滞后，而且机关教研人员编制非常紧缺，尤其是我们教科室仅有1人主持工作，且还要兼任多项教研工作。一方面人员奇缺，头绪多；但另一方面，当前的教科研工作却要求高，任务重。面对这种特殊而罕见的人事矛盾，我们不...
关键词: 学校教育科研 教育生态学 管理优化 教育科研发展 研究教育 教育科学 生态环境 相互作用
近年来，“教育生态”这个词汇十分凸显，关于它的研究也渐渐热了起来。教育生态学是研究教育与其周围的生态环境（包括自然的、社会的、规范的、生理的、心理的）之间相互作用的规律和机理的科学。这是一门新兴的教育科学的分支。研究教育生态取向给予我们许多新的启示，让我们能从解决教育科研诸多的实际问题出发，思考与教育科研紧密相关的各...
关键词: 校本课程开发 管理职能 实践研究 基础教育课程改革 基础教育改革 教研机构 课程开发能力 资源缺乏
校本课程开发是本次基础教育改革的一个亮点和难点。县（区）级教研室作为承担着基础教育课程改革专业指导工作的基层教研机构，在课改实践中感受和遭遇着校本课程开发指导和管理存在诸多问题，如学校认识不足、教师观念陈旧、课程资源缺乏、开发管理无序等，经过调研发现，基层教研机构应该担当起引领管理职能。南湖区教研室自2003年成立专项课...
关键词: 德育课程 体验化 实践 道德品质 全面和谐发展 成长规律 年龄特点 体验活动
体验化德育课程以“爱的教育”为主线，根据学生的年龄特点和道德成长规律，从“爱自己”到“爱集体”、“爱祖国”不断往复，螺旋上升，通过丰富多彩的体验活动，充分发掘学生的个性潜能优势，把做人做事的道理通过儿童自身的体验转化为他们内在的思想品质，把德育的目标内化为他们基本的思想素质和道德品质，促进学生内在道德品质的成长与个性...
关键词: 教育科学规划 规划课题 常州市 会议 组长 立项课题 教研室
日前，常州市教育科学规划办组织召开省教科“十一五”规划课题组长会议，立项课题组长、各辖市区教研室负责同志及市职教所、电教馆有关同志参加会议。
关键词: 校本教研 实践研究 农村小学 挂牌 实践过程 自身教育 专业成长 教研活动
研究教师自身教育实践过程中出现的真实问题，符合教师的真实需求，也符合校本教研的价值取向——推进教师的专业成长。但反思目前进行的许多教研活动，实效并不显著。
关键词: 体验式教学 小学音乐 实践与探索 抽象逻辑思维 具体形象思维 经验积累 生活阅历 审美体验
小学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，生活阅历浅，经验积累少，如何在音乐教育中引导学生的审美体验与丰富情感呢？如何让学生主动、积极、愉快地融入教学与发展情感呢？在教学中以美育智、以美怡情的同时又应注意些什么呢？基于这些问题，笔者在小学阶段开展“音乐体验式教学”的实践研究，现将从中取得了一些收益与经验与大...
关键词: 幼儿园 实践探索 教育模式 20世纪90年代 重点课题 幼儿社会性 和谐环境 混龄教育
早在20世纪90年代我园就进行串班活动。本世纪初，由于分园的创设，我们与混龄班偶然相逢，率先展开了混龄班的探究；2005年《在混龄活动中发展幼儿社会性的探索与研究》立项为市级课题、南湖区重点课题，由此全园性的混龄活动全方位推开。我园尝试通过创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱、支持的和谐环境，打破传统按年龄段分班的模式，探索各类...
关键词: 教师专业发展 教学能力 科研一体化 教育教学管理 学者型教师 教学知识 经验型教师 技能技巧
教师成长大体经历四个阶段：第一是适应探索阶段。这个阶段关键是要实现两个转变，即由学生向教师的角色转变和教学知识向教学能力的转变。新教师要尽快进入角色，理解并掌握学校具体的教育教学管理规范、学习和掌握有关的教育教学技能技巧，成为适应型教师。第二是分化定型阶段。即教学技能缺乏却有较高知识和理论水平的教师、合格教师、知识型...
关键词: 中小学教学 科研一体化 校本研究 粘合剂 集体备课制度 校本教研制度 浙江省教育厅 合作教学
教师群体间的合作教研是我市开展校本研究最基本且有特色的重要形式。2005年下半年，我市教研室下发了《关于加强中小学集体备课制度的意见》，以教研组、备课组、课题组为载体，形成了集体备课制度，采用定期教研与不定期教研相结合方式，开展同学科或同教材的教学研讨。通过创设新课程的课堂展示与研讨活动、教学观摩活动、学科的同步会教等平...
关键词: 校本教研 实践探索 中学 一体化 教师专业成长 课堂教学 课程背景 教学过程
城关中学开展校本教研主要工作思路是课程背景下教师专业成长为中心，以课堂教学为重点，以教研组（备课组）的合作教研为载体，以教师教学过程所产生的真实问题为研究对象，以课堂教学研讨为平台，以教师间共同学习与研讨为主要形式，在行动中研究，在研究中实践。
关键词: 特色教育 越剧 小学
嵊州是越剧之乡，城南小学是越剧之乡的一朵奇葩。
关键词: 小学生 仁爱 品性 现状 行为习惯 问卷调查表 人的意识 人文精神
所谓的仁爱品性，行为习惯，说白了也就是有为他人着想，乐于帮助他人的意识、情感和行为。在日益技术化、物质化的时代，人文精神的失落、价值理性的式微，已引起教育界的深深忧虑。我们对633个四年级学生开展的问卷调查表明了仁爱缺失的普遍性。
关键词: 教师专业发展 校本教研 嵊州市 学校 小学
嵊州市剡山小学于2000年就切合学校实际和教师实际开展校本教研，促进教师专业发展。目前，他们的教师专业发展正在经历着“四个走向”的蜕变。
关键词: 语文阅读 声情并茂 自我价值 学生 诵读 朗读
诵读能让学生进入意境从而达到欣赏的目的。学生声情并茂的朗读，敞开阅读心扉，体现了自我价值的存在，从而较好地把握构建能力。
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