关键词：小学数学教师 数学观 新课程改革 文化素质 参与者 

摘要：目前，新课程改革研究工作已从普及规范期进入深化提升期，教科研的高度与深度取决于参与者的文化素质，其中首要的是教师的观念问题。教师的观念是决定课程改革成败的重要因素。

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