上海教育科研杂志是由上海市教育委员会主管，上海市教育科学研究院普通教育研究所主办的一本北大期刊。
上海教育科研杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
上海教育科研杂志
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主管单位：上海市教育委员会
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主办单位：上海市教育科学研究院普通教育研究所
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国际刊号：1007-2020
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国内刊号：31-1059/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥244.00
杂志介绍
上海教育科研杂志是由上海市教育委员会主管，上海市教育科学研究院普通教育研究所主办的一本北大期刊。
上海教育科研杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：上海市教育委员会
主办单位：上海市教育科学研究院普通教育研究所
国际刊号：1007-2020
国内刊号：31-1059/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥244.00
关键词: 学业成就评价 评价改革 基础教育课程改革 考试功能 评价体系 教育改革 澳大利亚 课程标准
放眼国际，基础教育课程改革是当今国际教育改革的主旋律，而学生学业成就评价改革则是世界各国共同关注并致力研究的难题。美国、英国、澳大利亚、新西兰、加拿大、日本等国家在学生学业成就评价改革方面都创造了一些值得借鉴的经验，如考试功能与目的明确，每一种考试对应于相应的诊断、监控、选拔、授证等具体的功能；学业成就评价体系是严格...
关键词: 教育改革与发展 教育质量 话题 教育发展水平 质量控制系统 参照标准 质量测评 上海市
教育质量是衡量一个国家和地区基础教育发展水平最重要的指标，更是教育改革与发展的核心问题。当前上海提高教育质量一方面要借鉴国内外先进的经验，寻找参照标准，另一方面要加快建设自己的质量控制系统。包括建立上海市教育质量测评中心、搭建区域化教育质量研究和指导平台、建设学校教育质量推进网络等。
关键词: 质量监测系统 分数管理 学习质量 标度 教学有效性 浦东新区 学习任务 目标制订
对学习质量进行科学监测与分析是提升课堂教学有效性的重要一环。浦东新区学习质量监测系统以目标达成度为根本特征，检测学生预定学习任务完成程度。实践表明，目标制订、命题、组卷、结果分析与反馈是目标达成度管理的主要环节，同时也是开展质量监测的技术难点。
关键词: 考试内容改革 课程标准 学业水平 教育改革 改革背景 组成要素 考试评价 内容规范
我国基础教育领域的新课程改革的本质是基于标准的教育改革，基于标准的教育体系的主要组成要素是课程标准、教材、教学和评价。学业水平考试评价是基于标准的教育改革的重要组成部分，其内容改革或内容规范制定要考虑考试的目的、结果解释的效度、课程标准的内容要求等；学业水平考试内容改革的基本原则是保证考试内容规范与课程标准的内容要求...
关键词: 农民工子女 上海市 适应性问题 民工子女就学问题 学习 学校 义务教育阶段
一、研究背景 教育部在2003年联合六部委下发了《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》，确立了“两为主”（以流入地为主，以全日制公办中小学为主）的实施目标。其在明确流入地政府职责和义务的同时，也肯定了农民工子女接受教育的权利。上海作为重要的人口聚集地，为解决农民工子女就学问题做出了不懈的努力，据统计，截...
关键词: 普通话水平测试 儿童 差异研究 加工能力 上海地区 幼儿园 发展趋势 语言教育
本研究采用自编测试卷对88名上海幼儿园在读幼儿，以会讲沪语儿童和只会普通话儿童作为被试间变量进行普通话水平测试。结果表明：沪语儿童在普通话水平上没有表现劣势；从发展趋势来看，3岁、4岁沪语儿童普通话水平的各项指标要低些，到了6岁基本是相当的，这可能与母语方言和受语言教育两个方面因素有关；沪语经验对普通话发音错误影响有积极...
关键词: 人格品质 特殊学生 生命教育 特殊学校 积极心理学 学生个性 人格教育 学生需要
生命教育提出了“着眼于学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础”的发展口号，这为我们对特殊学生人格教育提供了一个新的视角——培养特殊学生的积极人格品质。即从积极心理学的视角，探索特殊学校学生需要建立哪些积极的人格来抗衡生活中可能遇到的种种的问题和压力，从而提升生活的品质和生命的质量。本次调查研究主要...
关键词: 道德教育 生活方式 中小学生 大学教授 评价意义 比拟 青少年 成年人
中小学生的学习负担业已成为中国社会癌症一般的毒瘤，殊难理解。因为一般只是把这样的事情理解为青少年的事情，实际上，理解青少年的生活方式应该和理解成年人的生活方式比拟。因为这个时代的成年人并不比青少年轻松，时代已经把所有的男女老少拽到了一个新的道德身份，道德涵义发生了时代变化。譬如，青少年上学本身既是对家庭尽孝，又是对国...
关键词: 教育联盟 研讨活动 南京 交流 教师专业发展 教育智慧 小学 分校
近日，江、浙、沪教育联盟第四次交流研讨活动在南京拉萨路小学银城分校拉开帷幕。本次活动由拉萨路小学、拉小银城分校、省教院附小、渊声巷小学及长阳小学五所南京的联盟校承办。活动以“教育智慧：教师专业发展的追求”为主题，展开了丰富有效的研讨交流。
关键词: 绍兴县 实验 质量 负担 中学 教育品牌 经验交流会
在鲁迅先生的故乡浙江省绍兴县，有一所把“减负”神话转变成现实的学校。这所学校在上世纪80年代至90年代曾经历过“柯桥实验”的洗礼。2001年9月，学校大胆提出“规范办学行为，走轻负担、高质量之路”的教学策略。经过几年的努力，学校实施“轻负担、高质量”教育取得骄人成绩，逐步打响了“轻负高质”的教育品牌。这所学校就是绍兴县实验中...
关键词: 师生 教师队伍建设 透析 义务教育阶段 地方组织 期末考试 媒体报道 沈阳市
近几年，全国不少地方组织了“师生同考”。如，2008年1月21日，沈阳市教育局决定：组织本市近5万名义务教育阶段和高中课改年级的教师集体参加“期末考试”，并且与学生们一起参加同场同卷考试。由于沈阳市“师生同考”规格高、规模大，引起了社会的广泛关注，被多家媒体报道后，立即在全国教育界引起巨大争议，可谓众说纷纭，莫衷一是。“师生...
关键词: 整体教学观 教师个体 公开课 情境 现象描述分析学 存在差异 前期研究 课堂观察
平时课与公开课是教师直接面对的两种不同情境，在借用现象描述分析学的方法对教师整体教学观归类的前期研究基础之上，主要采用访谈、课堂观察对比、实物分析和座谈会等方法来收集资料，研究教师个体在平时课和公开课两种情境下的教学观是否存在差异。研究结果表明：同一教师个体在平时课和公开课两种情境下的教学观存在差异，不同教师个体在平...
关键词: 校本研修 哥本哈根 环境 专业团队 教师
校本研修的最终目的在于打造一支教师的专业团队。而教师专业团队能否形成，形成以后能否持续，在持续过程中又能否创新，我们认为，一个重要的衡量标准，就在于在校本研修各个方面能否体现出“哥本哈根环境”。
关键词: 干部培训工作 学校干部 实践研究 主题 与时俱进 现实条件 职责要求
新时期学校干部培训工作，怎样在原有基础上积极稳妥地发展？如何在现实条件下与时俱进地创新？这是我们每位于训工作者的职责要求与使命所在。我们学习、分析、总结国内外学校干部培训的成功模式和研究现状，强烈地感受到：“十一五”的学校干部培训模式，应进一步遵循系统性、规范化、有效性、本土化的原则，应进一步实现目标明、导向清、内涵...
关键词: 教育科研工作 教师专业发展 可持续发展能力 苏霍姆林斯基 自我更新能力 研究型教师 专业成长
“科研兴校”、“做研究型教师”是时展和教师专业发展的必然，也是教育可持续发展的需要。正如苏霍姆林斯基所言：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”教师的教育研究既可以促进教师的专业成长与发展，也可以不断提升教师的自我更...
关键词: 综合科目考试 高考科目 实证研究 科学性 学业成绩 纵向对比 横向对比 学校选择
横向对比高考各科目成绩与大学学业成绩的相关状况和纵向对比高考科目实行分卷命题、合卷命题之成绩与大学学业成绩的相关状况表明，高考综合科目考试实行合卷命题，降低了高考的效度，不利于为普通高等学校选择合适生源。因此，高考取消综合科目考试而回归为原来分科目命制试卷施考是相当必要的。
关键词: 科学探究活动 成就评价 英国 案例 科学探究能力 科学成就 现场观察 评估机构
APU（the Assessment of Performance Unit）是英国教育部下设的成就评估机构，专门为监测学生科学成就而设立。在英国，中小学开展科学探究活动有悠久历史，但教育界对它的实际效果却认识不一。为此，APU在1981－1984年组织了全英国范围科学成就评价，其中就包含了科学探究评价（Donnelly，1987；Murphy，1988）。^①②它采用纸笔测验、工作单...
关键词: 成长过程 孩子 课程评价 过程性评价 选拔功能 课程改革 学生发展 教学实践
课程改革提出要“改变课程评价过分强调甄别与选拔功能，发挥评价促进学生发展、老师提高和改进教学实践的作用。”不少老师在思想上认同这一主张，但实际教学行为却有意无意地违背了这一要求。他们或诉及自己的苦衷，诉及社会学校的功利要求，诉及过程性评价的繁琐与浪费。
关键词: 科学实验教学 发展性评价 学困生 发展性学生评价 发展性教学评价 利用 初中 学生评价制度
发展性学生评价是以发展为目的，面向未来，面向全体学生的一种新型学生评价制度，实施发展性教学评价是新课程改革中科学教学评价改革的重点、热点和亮点。新的评价理念的核心是尊重个体和个体差异，因材施教，为个体的终身学习打下基础。
关键词: 数学建模能力 能力水平 中学生 上海 德国 中国 中德 巴登
近期参照的数学建模能力水平分析框架，对中国上海以及德国巴州的一千余名9～11年级学生进行实验研究。结果表明，中德学生的数学建模能力的平均水平非常接近，但是从各个不同的能力水平看，两国学生的成绩存在着一定的差异；另外发现学生的数学建模能力随着年级的升高也不断发展。透过结果发现，中学生数学建模能力薄弱，上海学生的基本技能有...
关键词: 新农村建设 中小学教育 特色创建 舟山市 浙江 教育研讨会 中心学校 学校校长
6月25日，市陶研会在定海区马岙中心学校召开第八次陶研特色教育研讨会，参加此次会议的有市陶研会袁月明会长、定海区教育局叶更品副局长，及各省市陶研会实验学校和特邀学校校长，共有40余人。
关键词: 教学评价 学生 教师威信 真实 口头报告 书面评价 沟通能力 形成性
学生随课参与教学评价具有形成性、同情性和公开性等特点，它按照“抽签——书面评价——口头报告”的程序进行，“口头报告”是非常关键的环节，它不仅可以培养学生的沟通能力，而且也使学生能够见证教师所做出的任何改变。这会促使教师认真对待教学，使学生诚服于教师的教学，是生成教师威信的可靠方式。
关键词: 农村小学 综合实践课程 知识 农村教育 现实社会 教育环境 工作者 桑
曾经不知有多少次有人发出这样的感叹：“农村孩子总比不上城里的孩子有灵气。”面对这样的感叹，作为一个从事农村教育的工作者，心里总有些说不出的滋味。因为教育学、心理学告诉我们：人的聪明不是因城市和农村地域的差别决定的，而是先天的遗传和后天的教育造成的，其中教育环境有着极其重要作用。现实社会中我们还会看到另外一种景象：一些...
关键词: 师幼互动 自由活动 幼儿园 现状 直接经验 交流与沟通 活动内容 玩具材料
一、问题的提出 自由活动是指让幼儿自己选择活动内容、玩具材料、玩伴，在活动过程中幼儿主动参与、充分交往，获得直接经验，体验各种情感的活动，它有别于幼儿园其他活动类型而更多体现出开放性、随机性与个别化。师幼互动是指在幼儿园一日活动各环节中，师幼双方以自己的剧定经验来了解对方的一种相互交流与沟通的方式，是教师或幼儿的行为...
关键词: 农村幼儿园 生活化阅读 阅读指导 劳动密集型企业 创意 载体 主题 农村家庭
我园是一所农村幼儿园，来自农村家庭的孩子占95％以上。近年来，随着吕巷地区招商引资的进一步扩大，劳动密集型企业正在成为经济发展的焦点。企业为追求经济效益，普遍采用让职工加班加点的做法。据家访统计，多数幼儿的家长忙于工作而无暇顾及孩子，其中约有10％的家长由于劳务输出，这些幼儿都由其祖辈家长带养，而祖辈家长的文化程度普遍较...
关键词: 当代文化 高中语文 作者 浮躁 价值澄清 知情者
近日，于《新华文摘》2008年第1期中有幸读到桑永海同志一篇题为《撤掉〈阿Q正传〉是文化的浮躁》（以下简称为《撤》文）的大作。本是随手拿起该文来翻阅，原以为只是《撤》文作者对当代文化的一种审视和反思，但看到第三段时，发现《撤》文似乎变了个味，竞大谈起教育来，观其势，可谓“义愤填膺”，甚至会让不知情者产生一种“要把教育和教师...
关键词: 文学欣赏 感性教学 文学作品鉴赏 钥匙 传统教学 作品解读 语言文字 教学方法
文学作品在新版教材中所占据的分量越来越重，而文学作品解读与鉴赏的多元化又使得不少师生无从入手。在传统教学中，文学作品讲解强调的是“悟”，即通过语言文字的疏通、背景作者的介绍、段落篇章的分析，让学生领悟作品的“美”。本文试着从传统与现代相结合的“感性化”教学方法，整合文学作品的鉴赏途径，谈谈文学作品鉴赏的有效手段。
关键词: 语文教学 随笔 应试教育 教学方式 语文老师 素质教育 学生观 功利性
随笔教学，作为一种激发学生观察、感悟生活的很好的语文教学方式，历来受到很多语文老师或成功的语文教学的亲睐。但是应试教育的功利性使随笔教学正逐渐地在我们语文教学的视野里褪色，或正在沦落为一种纯形式的东西。其实，笔者以为，不管讲素质教育，还是论应试教育，随笔的作用都是不容忽视的。
关键词: 物理教学 科学方法 认知心理学
本文依据认知心理学的研究阐述了方法及科学方法的主要特征，讨论了方法教学的基本方式，最后遵循方法教学基本方式呈现“科学方法”教学的实施。
关键词: 实验学校 上海市 潜能 特长 培养 以学生发展为本 九年一贯制 多元智能
上海市中远实验学校成立于2002年9月，是一所现代化、国际化、优质化的九年一贯制实验学校。学校按多元智能的理论和上海市课改的精神，以学生发展为本的要求，精心设计校本课程，以达到“夯实基础，开发潜能，培养特长”的目标。
关键词: 和谐校园 初级中学 上海市 学校氛围 开拓进取 办学理念 制度规范
上海市新杨中学是一所公办初级中学。学校坚持“尊重——为每—位学生的充分发展服务”的办学理念；以“强内涵，重特色，抓质量，促和谐”为工作思路；以“制度规范，情感渗透，文化提升”为工作主线；努力锻造以“尊重的教育”为主题的校园文化。学校积极倡导团结协调、开拓进取、敬业奉献、坦诚相待的新杨精神；追求团结、民主、进取、和谐的...
关键词: 幼儿园 上海市 金山区 金钥匙 科技教育 智慧 实验基地
漕泾幼儿园是一所二级幼儿园，近年来，以“新、灵、美”为办园目标，以科技教育为办园特色，不断在科研领域探索，科技教育研究硕果累累：“十五”期间．被命名为“全国科技教育示范园”；完成了国家级课题“科技教育纲要实验基地”的研究并获全国尝试教育示范园称号：“城郊幼儿园科技教育方案的研究”获上海市第八届教科研成果二等奖：国家教...
关键词: 公办幼儿园 上海市 金山区 教师自主发展 幼儿园建设 占地面积 办园理念 管理模式
吕巷幼儿园是一所全日制公办幼儿园，园舍按“上海市幼儿园建设05标准”设计，占地面积为12858平方米，具有16个教学班的规模。幼儿园提出“一切为了明天，让教师和幼儿共发展”的办园理念；推行“刚柔相济”的管理模式，营造民主开放的教学氛围，提供教师自主发展的平台；确立“懂礼貌、好探究、善表现、喜合群”的幼儿培养目标。全园教职工齐...
关键词: 上海市普陀区 中心小学 长征 绿化覆盖率 西南部 学位 校园 校舍
上海市普陀区长征中心小学位于普陀区的西南部。2001年，美丽新校园在长征新城内落成。校舍占地15亩，绿化覆盖率达37％以上，现有班级数22个，师生近1000名。
关键词: 九年一贯制学校 内涵发展 上海市 学生行为规范 聚焦 教育教学活动 教育教学质量 师资队伍建设
普雄学校创建于1971年，是普陀区一所具有较高社会影响力与知名度的公办九年一贯制学校。建校37年来，学校始终把宏扬民族精神、把握育人方向、拓展教育能力、泣重内涵发展等作为办学重点，扎实开展卓有成效的教育教学活动，学校连续多次获区文明单位、中学生行为规范示范学校等荣誉称号，教育教学质量连续二十多年处于区同类学校前列．2004年以...
关键词: 上海市 中学 北海 示范学校 行为规范 文明单位 先进单位 教育科研
上海市北海中学创建于1965年，是首批“上海市行为规范示范学校”，两次被评为“上海市文明单位”、“上海市教育科研先进单位”，曾连续三年被评为“上海市加强初中教育先进学校”。
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