关键词：英语教学模式 教材编选 实践探索 课本 学生兴趣 

摘要：这些年来我尝试“大教材，小课本”教学模式。“大教材，小课本”教学模式即通过多种材料输入，把学生自己的选择与教材编选结合、与使用实际结合，上符大纲、下符学生兴趣、需要、适宜难度及学习水平，动态地、个性化地实现教材与学生各自实际学习能力的相匹配。实践证明：“大教材，小课本”教学模式是实现大容量输入，开阔学生阅读视野，扩大词汇量，真正实现因材施教，培养文化素养，提升英语综合能力的有效途径。

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