上海教育科研杂志是由上海市教育委员会主管，上海市教育科学研究院普通教育研究所主办的一本北大期刊。
上海教育科研杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
上海教育科研杂志
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主管单位：上海市教育委员会
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主办单位：上海市教育科学研究院普通教育研究所
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国际刊号：1007-2020
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国内刊号：31-1059/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥244.00
杂志介绍
上海教育科研杂志是由上海市教育委员会主管，上海市教育科学研究院普通教育研究所主办的一本北大期刊。
上海教育科研杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：上海市教育委员会
主办单位：上海市教育科学研究院普通教育研究所
国际刊号：1007-2020
国内刊号：31-1059/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥244.00
关键词: 艺术品味 认知 教学 课堂 习作 学生
曾经得到一张油画,当然只是学生的习作而已,于是附庸风雅地挂在墙上。有一位搞艺术的同事到家里,看到我居然挂这样的画,说你真是没有艺术品味。我说,画不都是艺术嘛,只要是艺术,那就不分好与坏了。他说,
关键词: 教学认识论 内在张力 辨证认识 争鸣
在教学改革中,教学认识论不断遭遇批评与指责,但这些批评与指责并未从根本上否定、推翻教学认识论,只是对教学认识论所具有的内在张力——社会认识与个体认识、教师认识与学生认识、教学事实认识与教学价值认识之间提出了另一种化解策略。因此,教学认识论的未来拓展需要在新的价值坐标中,权衡社会认识与个体认识;在交互认识论中,定位教师认识与...
关键词: 三维教学目标 困惑 解析
如何表述和落实三维教学目标,这个问题至今仍是一个谜。三维教学目标是引领新课改课堂教学的标尺,作为决策部门,负有对其说明的责任;作为研究者,也有义务对其作出符合原意的解读。本文在原因分析的基础上,拟就三维教学目标的本质、表述和实施等作出一个扼要回答。
关键词: 评课 视角差异 学科加工 教学设计
在教研实践中将教学能力、教学设计以及学科加工,作为分析教师、理解教学的基本概念架构。在评课过程中,由于评课的概念基础不同,形成了不同的评课视角,评课意见往往有所区别,甚至相互矛盾。文章对视角差异这种现象,进行了理论化,并通过概念重构试图提供一种应对困难的办法。
关键词: 新课改 理论基础 动因 价值
新课改理论基础的讨论至今众说纷纭、莫衷一是。通过相关概念的分析,＂新课改的理论基础＂这一命题存在内在的缺陷因而缺少正当性和合理性。基于＂基础＂的本质内涵来考察,理论无法充当新课程改革作为社会实践变革的基础。新课改需要理论,不同性质和层级的理论分别从宏观、中观、微观层面实现对于新课改的价值与使命。
关键词: 留守儿童 大众媒介 社会支持体系
本文以大众媒介中关于留守儿童社会支持体系的新闻报道为切入点,采用内容分析的方法,进行系统的、定量的分析,得出关于留守儿童社会支持体系的表面化、短期性、解体化的特点,并在此基础上提出祛魅研究中的城市中心主义、着力政策中的系统整合逻辑两个建议,试图回答＂以何种方式关爱留守儿童＂这一问题。
关键词: 项目推进 行动研究 课程领导力 研究方法
在深化课程教学改革的进程中,如何跨越理论与实践的鸿沟,破解课改难题？研究表明,以项目的方式来深化课改,解决难点问题,是一种可行的实践策略。本文结合上海市提升学校课程领导力的研究实践,介绍了项目推进研究方式的概念内涵、规划设计、技术路线、实施方法,并进行了实践反思。
关键词: 京剧进校园 传承意义 基本特性 育人功能 资源开发
江苏省镇江市京口实验小学22年来推进＂京剧进校园＂工作,使之从当年的一种兴趣培养逐步转化为一项特色课程,从激发孩子表现力的＂小天地＂逐步转化为创造学校生命力的＂大舞台＂。本文重点从京剧的传承意义、基本特性、育人功能以及开发利用京剧资源等方面介绍了学校以课题为抓手的思考与实践。
关键词: 作业评讲内容的确定 理性分析 变式练习 学生参与 能力迁移
作业讲评是教学五环节中作业环节的一个重要组成部分,而作业讲评内容的确定则是这个重要部分的关键。为了解初中英语作业讲评内容的现状,了解教师是如何确定作业讲评内容和作业讲评的内容确定得如何,笔者特在原上海市卢湾区10所初中展开了调研。通过对调研结果的统计、归纳、分析后,梳理、思考了当前初中英语作业评讲内容确定的基本情况及其影响...
关键词: 故事
通过记叙稿子被《上海教育科研》杂志刊登、协助编辑人员采访、参与杂志组织的学术讨论等事件,回顾了与杂志编辑的交往经过和深切感受,赞扬了杂志在传播优秀成果、科研方法、求真精神等方面的积极贡献。杂志是广大教师和科研人员的良师益友。
关键词: 生涯规划指导 高中 学生发展
生涯规划指导就是学校对学生在校学习、心理、职业、生活等方面给予全面的指导。高中阶段的生涯教育指导对于学生整个人生的规划和发展具有非常重要的作用,上海交大附中在生涯规划指导方面的实践为促进学生有目的有规划的发展取得了很好的成效。
关键词: 科学 学业成绩
本研究以学生的科学学业成绩为因变量,以学生和学校层面的影响因素为自变量,使用多层线性回归分析的方法,研究了学生及学校层面各种因素对学生科学学业成绩的影响。研究的结果对提高学校学生的科学学业成绩有很重要的启示作用。
关键词: 学前一年教育 管理体制
本文比较和分析了国外学前一年教育在管理机构、办学体制、经费支持、师资配置等方面的管理现状,结合实际为我国实现学前一年教育的普及目标,提出相关的政策建议。
关键词: 美国 圣保罗幼儿教育奖学金 提高入学准备 低收入家庭
美国明尼苏达州早期教育基金会创建并实施了＂圣保罗幼儿教育奖学金＂试行方案,旨在为低收入家庭提供奖学金以支付孩子们高质量的早期儿童护理和教育的费用。方案详细规定了出台背景、申请条件、实施机构机制及操作细则等。为期四年的试行,对幼儿产生了较为积极有力的影响。
关键词: 校本研修 题解 学校教学 管理层 教改 学科
一、区域引领＂学期主题研修＂的背景＂学期主题研修＂,指围绕区域教改项目、教改主题,学校教学管理层、学科组每学期精心组织的一个有主题的系列性校本研修活动,包括＂校级学期主题研修活动＂和＂学科组学期主题研修活动＂两类。
关键词: 浙江省教育厅 课题负责人 黄岩区 台州市 管理工作 细化 教科室主任
2012年4月7日,浙江省台州市黄岩区中小学（幼）教科室主任暨教科立项课题负责人培训会在该区实验中学举行,《上海教育科研》常务副主编张肇丰和浙江省教育厅教研室张丰副主任分别作了《叙事研究与教师成长》和《让教师研究返璞归真毒一从关注概念创新到关注实践改进》的专题报告。
关键词: 教学管理 年级组 学校文化建设 应用 课堂教学研究 教师专业成长 教学质量 基层连队
一、年级组综合视导的依据如果说一个学校的生命线是教学质量,那么年级组建设就是学校教学质量的保障;年级组是课堂教学研究的主阵地,是教师专业成长的孵化器,是学校文化建设的实验田;就像部队的基层连队,是一个集教学、教研、科研、培训于一身的实体。抓住了年级组,就等于抓住了教学管理的＂牛鼻子＂;
关键词: 教学 设问 价值判定
课堂提问既是教学环节,也是一种重要的教学手段。价值性是设计教学问题时必须考虑的核心要素,通常可以从全体性、目的性、学科性、挑战性、艺术性等方面去判定。要实现课堂教学设问价值的最大化,还取决于教师在对话中的智慧引导。教学不能仅仅停留在＂教师问什么,学生才学什么＂的被动状态,还应致力于培养学生主动获取信息的能力,致力于培养学生...
关键词: 教育情报 培训活动 编辑部 综述 课题 教育科学规划 上海市
2012年4月6日《上海教育情报》《上海教育科研》编辑部联合举办一场＂中小学幼儿园课题情报综述＂培训活动。上海市教委科技处副处长、上海市教育科学规划办公室负责人苏忱、《上海教育科研》常务副主编张肇丰、
关键词: 师生同写 英语研究性学习 师生共同发展
英语教学中＂师生同写＂是师生共同参与的英语写作实践。泰州地方文化英语研究性学习采用了以学生为主、教师为辅,个人独立写作与小组合作写作相结合,师生多元互动修改的＂师生同写＂策略,调动了学生英语写作的积极性,促进英语教与学方式的变革以及校本课程的开发,实现师生共同发展。
关键词: 研究性 转型发展 实践 变革 教师 素质教育 区域行政
1999年5月,迎着新世纪的曙光,闵行教育作出了＂全面引进华师大叶澜教授主持的‘新基础教育’,把素质教育落实到每一所学校＂的世纪性战略抉择。时至今日,＂新基础教育＂已在闵行走了十三年艰辛而又辉煌的研究性变革实践历程。这十三年,闵行教育不仅走出了一条区域行政、
关键词: 课堂 专家 2001年 基础教育 二年级 老师 迷茫
不经意间,与＂新基础教育＂同行了十三年。十多年里,有迷茫,有失落,有快乐,有成功……而对我来说,留在记忆里最深刻的,却是那一句句朴实而又让人回味的话语。＂你的课像一粒开心豆!＂2001年秋,叶澜老师走进了我的课堂。叶老师个子不高却精神矍铄,笑盈盈地听了我一堂二年级的《牛津英语》课。
关键词: 成长之路 实践 课堂教学 学生
十多年的＂新基础教育＂之路很艰辛,失败、进步、成功交织在一起,汗水、泪水、欢笑伴随着我们;十多年的＂新基础教育＂之路很充实,我们全身心地探索、创造充满活力的课堂教学,和学生们一起感受生命的涌动与成长,
关键词: 教研组长 成长故事 力量 基础教育 语文学科 感觉
和＂新基础教育＂不期而至的相遇,让我感觉到一种巨大的无知,好像前面一块石头突然被移开,看到了广阔而深邃的大海;另一方面,则感觉到了一种从未有过的力量,呼唤着我前行。转变自己：自我解体后重新启程2005年,我成了语文学科的教研组长,就在我意气风发,
关键词: 引导 质疑 联想 求证
创新教育是历史教学的本意之一。在新课程向纵深发展的今天,怎样引导学生学会质疑,让课堂充满思想,已成为初中历史教学的突破口。本文从学会质疑、学会联想、学会求证三方面进行阐述,探究培养学生创新精神的＂历史与社会＂课堂教学的有效途径。
关键词: 语文课堂 教学设计 发展 生命成长
语文课堂教学设计应关注学生的生命成长,促进学生生命成长的语文课堂教学设计可以从以下方面来进行：将学生作为生命成长的学习主体;尊重学生自主体验的教学目标设计;促进学生生命成长的教学内容设计;关注有效教学的教学方法设计;凸显自主、合作、探究、体验的教学活动设计;鼓励学生主动参与的教学情境设计;旨在促进学生发展的教学评价设计。
关键词: 散文教学 教学内容 中学语文教学 个性特征 文本 文类 学情
散文成为中学语文教学的主导文类,但散文教学又存在不良的倾向。只注意散文文类共性的研究,而忽视文本的个性特征,＂将所有的散文教成同一类散文＂[1];＂不注重散文中蕴涵的情感而去关注散文中所及的事物＂[2];不在文本内着力,游离文本,作过度的解读和迁移;不能科学地了解学情,
关键词: 中学生 物理学 认知特点 形象思维 认知规律 抽象性 逻辑性 年龄段
一、从学习的环境中来1.从教学的情境中来中学生的主要认知特点是直觉感受、形象思维。而物理学的内容很多是抽象性的、逻辑性的,且尤具实践性。教师能否抓住这个年龄段学生的认知规律和特点,
关键词: 公办幼儿园 儿童入学 语言准备 现状调查
本研究以河南省22所公立幼儿园为例,采用统一标准测查公办幼儿园儿童在语言学习入学准备方面的状况。结果表明：大部分儿童语言入学准备不足,且前书写和表达能力与入学准备要求差距尤为显著;县城及农村儿童语言入学准备与城市儿童相比差距较大。对此,进行了原因分析,并提出改进学前儿童语言教育的建议。
关键词: 教学有效性 展示活动 湖州市 集体 幼教 浙江 幼儿园 长兴县
2012年3月下旬,湖州市幼儿园＂集体教学有效性＂暨＂上海幼教名师＂展示活动在该市长兴县四小幼儿园举办。此次研训包括：＂集体教学有效性＂为专题的新颖研课形式——教学现场视导与诊断,
关键词: 教育生态 优化 素质教育 区域行政 教育改革 基层学校 教育局
1999年5月，上海市闽行区教育局作出了“全面引进华师大叶澜教授主持的‘新基础教育’，做好素质教育下篇文章”的世纪性战略抉择。时至今日，“新基础教育”已在阂行走过了十三年艰辛而又辉煌的研究性变革实践历程。这十三年，闵行教育不仅走出了一条区域行政、高校力量与基层学校之间深度合作推进教育改革的路径，更为重要的是，
关键词: 创造型教师 学生立场 上海市闵行区 区域基础教育 区域性推进 教师队伍
上海市闵行区十三年的“新基础教育”研究性变革实践，涌现出一批行走在“研究性变革”之路上，以“学生立场”为创造源泉的创造型教师队伍，并辐射引领更多新教师成长起来。“新基础教育”的精神、气质和智慧已深深扎根于闵行教育的土壤，融入到学校的文化之中，转化为学校转型发展的内生力，这是区域性推进素质教育，实现区域基础教育优质、均...
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