购物车(0)上海教育科研杂志是由上海市教育委员会主管，上海市教育科学研究院普通教育研究所主办的一本北大期刊。
上海教育科研杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
上海教育科研杂志是由上海市教育委员会主管，上海市教育科学研究院普通教育研究所主办的一本北大期刊。
上海教育科研杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：上海市教育委员会
主办单位：上海市教育科学研究院普通教育研究所
国际刊号：1007-2020
国内刊号：31-1059/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 课外补习 学生成绩 教育公平
利用2012年北京大学中国社会科学调查中心数据，比较分析了影响学生参加课外补习的因素，探讨了课外补习与学生成绩之间的关系。得出如下主要结论：参加课外补习的学生成绩显著高于未参加课外补习的学生；城市学生成绩显著高于农村学生，而且城市规模越大，学生参加课外补习的概率就越高；重点校重点班的学生成绩显著高于非重点校非重点班的学生...
关键词: 校外教育 英语课程 小学生 调查研究
基于2009、2011、2013年三次针对同一样本群体（400多户小学生家庭）进行了持续跟踪调查研究，并进行了时间演变的比较。研究的内容主要包括：选择校外英语培训课程的比例，未选择的主要原因，校外英语培训课程的金钱、时间投入，效果与满意程度，选择及更换培训机构的情况与主要影响因素等。研究结果对校外英语教育与培训机构、小学生家长、小...
关键词: 中小学生 校外竞赛 家长 调查研究
学生参加校外竞赛是社会、家长关注的一个重要话题，也是教育行政主管部门一直以来加强规范、管理和引导的方面。本文基于上海市中心城区、近郊区和远郊区1393名中小学生的调研证据，发现大部分家长对中小学生参加校外竞赛持正向、肯定态度；无论是由政府部门还是由社会机构举办，学生家长希望教育行政部门不断给予有效监管，希望竞赛成绩不与孩...
关键词: 主体 客体 主体性 能动性 主动性
“师生双主体理论”是当今教育理论中的一种非常“热门”的理论，但该理论所包含的某些基本概念和基本问题却存在模糊不清的情况。无论从概念界定抑或理论论证来讲，该理论都有值得商榷之处。对同一个教学过程整体用“‘双’主体理论”来界定，存在逻辑学层面的矛盾性。
关键词: 招生录取 平行志愿 匹配方法 仿真
针对我国现有学校录取机制存在的“唯分数论”、不能体现学校自主评价和学生个性的现状，本文从最优匹配的角度提出一种多序列平行志愿匹配方法，在此基础上进行了仿真实验。理论和仿真结果表明，多序列平行志愿匹配方法可以保持分数独裁平行志愿的在一定条件下的公平性、抗策略性等优点，既能充分体现考生和院校个性偏好，达到帕累托最优，又能...
关键词: 大数据 学习分析 数据挖掘 学业质量 综合评价 模型
学业质量如何测量评估是影响教育发展的瓶颈，传统的方法是人为赋值加上简单求和。理论发展和实践验证说明，这种方法粗糙，且不适应全面质量观引领下的学业质量评价。国际上基于大数据挖掘技术的学习分析方兴未艾，本文介绍闵行的学业质量评价建模和实践探索，结果表明，基于现代数据挖掘模型的学习分析应用于中小学学业质量综合评价是可行的。
关键词: 中小学 班主任 情感素质 干预
以四个中小学的87名班主任为样本，采用等组前后测的准实验设计，对中小学班主任情感素质的干预变化进行了研究。经过历时15周的，以情感陶冶、情绪辅导、互助指导等为基本内容的干预方案的实施，结果发现，实验组（实验校）班主任在总情感素质及理智情感、审美情感、人际情感、生活情感上的提升达到显著水平，而控制组（对照学校）班主任的情感...
关键词: 化学课程 高中化学教科书 sts 科学素养
应用内容分析法对我国改革开放以来人教版高中化学教科书中STS内容进行分析，研究STS内容的总体数量、分布、呈现形式等方面的演变，获得我国高中化学教科书中STS内容的发展特点，为教科书中STS内容的编写与使用提供参考。
关键词: 主题探究 课程开发 教学策略
本文针对《主题探究式区域地理》课程开发与实施过程遭遇的课程功能定位、区域主题筛选、课程文本方式和教学策略选择等几个关键性问题进行理论思考与实践探索，提出“以区域问题为载体、以思维建构为导向、以原理应用为落脚”特色课程资源建设和“设置主题情境、寻找探究问题、引导探究思维、实施探究活动、展示探究结论、实施评价反馈”的主题...
关键词: 普通高中 科技教育 特色办学
盛泽中学以科技教育特色打造为核心，从“特色项目”到“学校特色”再到“特色学校”，探索一条“立足内源优势，融合地域特点，顺应课程改革，凸现科学精神”的特色办学之路。学校以校园文化建设为重点，突出特色学校内涵建设；以课程建设为抓手，构建特色学校内隐机制；以主题项目为切入，打造特色学校建设有效载体，深化文化型特色学校建设。...
关键词: 学校文化力 文化力取向
学校文化是学校群体所共有的思想观念、价值取向和行为方式。学校文化力是学校文化产生的影响和效能。只有学校成员能创造性地、有效地运作学校文化元素，使学校形成了良好的文化力之后，才能够促进学校文化品位的提升和战略目标的达成。汤山中学以“润泽”理念作为纲，把“泉”文化作为文脉，从文化导向力、熏陶力、渗透力、执行力、凝聚力五个...
关键词: 物质文化 制度建设 课堂教学 特色活动 课程建设
“务本生道”是苏州市吴江区松陵小学文化建设的核心思想和主要路径，学校深化了对“务本生道”的理解，着力于从物质文化、制度建设、课堂教学、特色活动、课程建设五个方面入手，形成了学校特色文化建设的一张名片。
关键词: 县域 集团化办学 突破策略
集团化办学是当前的一大热点。本文以太仓市最新的集团化办学模式“城乡学校一体化管理”为例，从集团师资培育、课程研发、文化孕润、生态建设、互通联动等层面重点分析了县域集团化办学面临的问题并提出了相应的突破策略，为县域开展集团化办学项目研究与实践提供有价值的参考。
关键词: 心理健康教育 心理辅导室 职能 资政
中小学心理健康教育已经由主要面向少数学生的矫治性辅导转向为全体学生的全面发展服务的发展性辅导，与此相适应，学校心理辅导室应具备资政职能，这既是现代学校教育回归“‘成人’目的”的迫切需要，也是解决当前学校心理健康教育工作“孤立化”问题的有效举措。组织者方式、研究者方式和协同者方式是学校心理辅导室资政的三种基本方式。
关键词: 小学生 校园礼仪 实践
文明礼貌是社会主义核心价值观的内容之一。小学生处于形象思维向抽象思维发展的初始阶段，其道德意识、道德行为、道德能力的形成均需建立在具体生动的活动之上。这也符合义务教育思想品德课程标准规定的品德课程的“实践性”要求和王阳明“知行合一”的教育思想。本文以基于实践的小学生校园礼仪教育为线索，从礼仪意识源于实践、礼仪能力基于...
关键词: 牧式教学 读写教学 范式转换
牧式教学充满着活力，与时俱进。本文寻找着牧式教学的内涵、教育理念及理论基础，探究着小学语文读写教学方式的变革和课堂组织形式的改变（即“牧式读写”）并理性地反思其存在的有关问题，以期对我们的小学语文教学有所裨益。
关键词: 口语交际 素养 养成
全面提高学生的语文素养是当前语文课程的基本理念，学生口语交际素养是其语文素养的重要组成部分，是由倾听、表达和应对等综合能力组成的。素养的养成应该是主动的、渐进的、内生的个体发展方式。小学生口语交际素养的养成可以从“确立小学生口语交际素养的要素”、“构建小学生口语素养养成的课堂教学模式”、“拓展小学生口语交际素养养成的...
关键词: 语文课堂 20世纪70年代 实践 情境教学 小学语文 80年代 和谐教学 老师
一、风格都到哪儿去了 犹记得20世纪70年代至80年代，江苏小学语文有南通师范附小李吉林老师的“情境教学”，南京市长江路小学王兰老师的“和谐教学”，徐州市于永正老师的“五重教学”等等。
关键词: 问题 细目表 分析 数据时代
日常的成绩报告单提供的信息不完整，无法让教师、学生、家长客观真实了解孩子学习状况。为了全面考察学生，可以借助细目表来命题，借助细目表和计算机技术从知识点掌握和能力发展两个维度，对于学生答题情况分类汇总生成统计图，做成新的成绩报告单。报告单的改革促发教师反思更具有针对性，学生反省更具有指向性，此项改革受到家长的充分认可...
关键词: 识字教学 汉字学导向 教学方法
汉字学的导向，可以使识字教学做到科学分析汉字构形，充分发挥汉字系统的特点，并在解析汉字中自然而然地传播丰富的汉字文化知识，这不仅可以极大地提高识字效率，而且培养学生科学分析汉字的能力，引导学生奔向语文的广阔天地。
关键词: 综合实践活动 经验课程 建构经验的学与教
综合实践活动课程中，学生的“学”与教师的“教”，其要义在于“建构经验”。本文结合案例分析综合实践活动课程特质，阐述“经验”对于开展课程活动的重要意义；透视综合实践活动的“学”，梳理“感性－理性－建模”的经验发展轨迹；从感悟理念、设计活动、组织实施角度，提出教师“引领”学生建构经验的诸多关键要素。
关键词: 一体化教育 合作 伙伴 家园 上海师范大学 实验幼儿园 早期阅读 实践探索
2014年11月21日上午，闵行区上海师大闵行实验幼儿园（上闵实幼）举办了“校·园伙伴合作支持下家园一体化教育实践探索——以早期阅读为例”全国研讨会，该园由上海师范大学、闵行区教育局和颛桥镇人民政府三方合办，充分发挥机制和资源优势，成为不断推进幼儿园内涵发展的个案。
关键词: 教育理论刊物 中国教育学会 年会综述 青海师范大学 辽宁师范大学 校务委员会 教育学院 理事长
中国教育学会教育理论刊物分会2014年年会干2014年7月20日至21日在青海师范大学召开。本次年会由中国教育学会教育理论刊物分会主办、青海师范大学教育学院承办。中国教育学会教育理论刊物分会理事长、辽宁师范大学校务委员会副主任、
关键词: 品牌创建 文化传承 历史 浦东新区 教育局 杂志社 名校长
【本刊讯】2014年10月18日，浦东新区教育局、《上海教育科研》杂志社共同主办了一场名为“历史老校文化传承与品牌创建”的主题论坛，来自北京、上海、江苏、浙江、广东五地的近20名校长做了专题交流发言，上海市教委副主任贾炜做了专题讲话。
关键词: 教育共同体 长江 南京市 江苏省 和谐 小学 文化精神
浩浩长江赴沧海，不拒小流、一路吸纳千流百川，这是一种自信、自觉、包容的“和”文化精神。浪潮澎湃，朵朵飞溅，共同汇聚一种强大的力量穿越峡谷险滩，这是一个激扬生命的“共同体”。
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