关键词：学校文化力 文化力取向 

摘要：学校文化是学校群体所共有的思想观念、价值取向和行为方式。学校文化力是学校文化产生的影响和效能。只有学校成员能创造性地、有效地运作学校文化元素，使学校形成了良好的文化力之后，才能够促进学校文化品位的提升和战略目标的达成。汤山中学以“润泽”理念作为纲，把“泉”文化作为文脉，从文化导向力、熏陶力、渗透力、执行力、凝聚力五个角度探索实践了学校文化力培育的向度。

上海教育科研杂志要求:

{1}文中图、表随文出现，图一般不超过6幅。插图切勿过大，图中文字符号应与正文一致，图片要清晰，层次分明。文章表格一律采用“三线表”。

{2}所投稿件务必保证文章版权的独立，稿件内容不得抄袭或重复发表，署名排序无争议，文责自负。

{3}多次引用同一著者文献时，只编一个号，即在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“［］”外著录引文页码。

{4}文稿需要附200字以内的中文摘要、3~5个关键词。

{5}来稿请使用word排版，并附个人简历，注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、电子信箱、联系电话等。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社