购物车(0)上海教育科研杂志是由上海市教育委员会主管，上海市教育科学研究院普通教育研究所主办的一本北大期刊。
上海教育科研杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
上海教育科研杂志是由上海市教育委员会主管，上海市教育科学研究院普通教育研究所主办的一本北大期刊。
上海教育科研杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：上海市教育委员会
主办单位：上海市教育科学研究院普通教育研究所
国际刊号：1007-2020
国内刊号：31-1059/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 基础教育课程改革 学会学习 国际组织 教学改革 素养 学生 孩子
课程改革已进入核心素养话语主导的时代，学会学习已经是各国各地区、各国际组织普遍关注的关键性的核心素养。核心素养引领的基础教育课程改革指向什么呢？是为了学生的学，这句话对于课程改革的描述不太全面，但恰是我们推动教学改革的突破口和关键点。社会的发展变化很快，学生要去适应、要生存、要发展，必须学会学习。基础教育要为孩子打下...
关键词: 儿童学习 核心素养 跨学科核心素养 学习基础素养
核心素养有学科素养和跨学科素养之分，大多数国家和国际组织的素养同时包含这两个方面。学科素养和跨学科素养之间存在着复杂的互动关系。在中国的教育背景中，跨学科素养往往容易被学科素养边缘化。跨学科素养需要从儿童的早期学习开始，人类学习的本质是与跨学科素养所指向的核心维度相一致的。上海所推行的学习基础素养，是从跨学科素养的角...
关键词: 学习基础素养 教育神经科学 神经联结 执行功能
学习基础素养指向儿童适应复杂多变和高不确定社会环境的积极、主动、持久、灵活的学习，由学生的学习能力、学习品质和身心健康基础综合构成。学习基础素养的理论基础之一是教育神经科学。从教育神经科学视角审视学习基础素养及其课堂教学培育，我们倡导由教师脑引导学生脑按照自身特点主动进行个性化塑造的教育路径，强调每一个学生大脑的独特...
关键词: 儿童早期学习与发展 学习能力 发现问题 建立联系 个性化表达
随着神经科学、发展心理和学习理论研究的深入，我们对儿童早期学习与发展的认识不断加深。在各国儿童早期学习与发展标准的制定和推进中，儿童的综合应对和问题解决能力受到越来越多的关注，成为早期发展的核心学习能力。本文以问题解决为关键线索，梳理了各国早期学习与发展标准中有关学习能力的表述，探讨了以发现问题能力、建立联系能力和个...
关键词: 结构化 学习基础素养 学习能力 核心素养
在培养学生的社会责任感、创新精神实践能力的过程中，切入点在哪里？是学习基础素养、学习能力还是当前的核心素养？无论是能力还是素养，培养的过程要能被量化或解析，这样才能抓住重点，教育才能聚焦。能力或素养，一个心理学和教育学上简单的概念，如今却成为考量教育理念和教育方向的关键。只有在同样的话语系统中厘清这些核心概念，才有交...
关键词: 脑科学 语言学习 儿童
随着脑科学的发展，如何将脑科学的研究成果应用于儿童的语言学习，是当代教育工作者需要思考的问题。英语教师应学点脑科学知识，在教学中加以运用与探索，充分利用儿童语言学习的关键期，从语言学的角度出发，激活儿童大脑潜能，关注儿童兴趣的培养、情感的激发、思维的发展，探索语言学习的最佳途径。
关键词: 基础教育 教学成果奖 分布特征
对首届基础教育国家级教学成果奖获奖名单分析后发现，九成以上的奖项由多人组成的团队摘取；东部、中部、西部三大地区获奖数量的分布十分不均衡，东部占绝对优势；同一地区各省之间的获奖数量也有较大差异；获奖单位类型上，教学单位居主导地位；教学单位中，中学是“生力军”；不同性质单位合作研究和完成成果的情况较为普遍。建议完善基础教...
关键词: 上海 基础教育 科研成果 实证
面向未来的基础教育需要更为活跃而理性的教育创新。基础教育科研与教育创新有着密不可分的联系。对第十一届教育科研优秀成果奖（基础教育）成果的内容分析表明，本届获奖成果更加关注“质量”的再定义及其相应的创新探索，更加凸显基于学生研究的教育创新，更加重视借助建模思维提升实践研究，更加关注开发“方案”，更加重视实证研究、综合研...
关键词: 教育实验 可视化分析 研究综述
利用文献计量学和可视化工具，对我国2001—2015年间教育实验研究的趋势、类型、热点聚类进行梳理，分析了我国新世纪以来教育实验研究热点的演变情况，并对发展趋势进行了预测。教育实验研究的适切性问题应受到关注，教育理念和教育思想是教育实验研究开展的理论基础，具体学科的教育实验、乡村教育、社区教育是未来教育实验研究关注的重点，新...
关键词: 课题研究 意思 答辩 研修 中期检查 衢州市 浙江省 开题
近些年，浙江省衢州市教科所在“实效研究”“草根研究”的基础上。在课题开题论证、中期检查、成果答辩等环节进行多种形式的尝试，让课题研究过程变得更接地气、更加专业、更有意义、更有意思。
关键词: 教育科研 课题研究 教学研究 教研活动 科研聚焦课堂
一段时间来，教研和科研一定意义上存在着“两张皮”现象，从而受到一线教师和教育工作者的“病诟”。解决这一问题的有效路径是“科研聚焦课堂”，即科研课题聚焦教学实际问题，教学承载科研课题研究。具体策略：科研导向聚焦课堂、科研内容聚焦课堂、科研过程聚焦课堂、科研主体聚焦课堂和科研成果运用课堂。
关键词: 人教版 小学语文 教科书 战争记忆
人教版小学语文教科书的编者们试图以普通战士和孩子们的视角勾勒一幅战争画卷。这幅战争画卷集中呈现的是国共内战和抗日战争，通过一些场面惨烈、充满血腥和暴力以及代价惨重的战斗事迹或人物来表现，主要表达一种铭记血泪史、歌颂战斗英雄以及珍惜和平的情感。这种形塑孩子们战争记忆的手法有其合理之处但是也存在诸多问题，我们应该紧扣课程...
关键词: 新加坡 品格与公民教育 小学 教科书
新加坡的品格与公民教育自成一体，特色明显。参照《新课程标准》，基于对小学《好品德好公民》教科书的分析，可以发现如下特点：总体编排上呈现综合交叉、螺旋上升的趋势；以核心价值观为基础，兼顾其他价值观；重视儒家传统文化，同时突出新加坡特色。
关键词: 教科书难度 评价方法 实践困惑
基于闫春更等作者的教科书难度分析理论，实践分析了《历史与社会》教材难度，在实践中发现该理论不能完全直接应用于教材难度分析，主要问题有：教材中的非连续性文本、探究性问题与活动未纳入教科书难度分析理论视野，然而它们正在成为教材知识结构体系、表达系统的重要组成部分，改变了传统的基本使用文字叙述知识点的教材编写形式；教科书改...
关键词: pisa 批判性思维能力 终身学习 内容框架 学习结果 语文教学 测试 国家
尽管所有参与测试的国家和地区都非常关注排名，但对结果简单粗暴的使用绝非PISA测试的意义和价值所在。首先，PISA测试提供了以终身学习为导向的、国际上普遍认可的”核心素养”定义和内容框架，参与的国家和地区得以在这一框架下审视和反思学生在阅读、数学、科学等方面的学习结果。在本轮测试中，4地在阅读上的平均得分不到500，是3科中最低...
关键词: 德育活动 行动 主体性 道德理性
道德的实践性决定了活动在德育中的重要位置，但是对德育活动的精神追问却始终未得到回答，到底怎样的活动才能教化人的道德。基于阿伦特的行动理念探讨德育活动的性质，可以认识德育活动是一种人的行动实践，谙合行动的主体性、理性与诞生性；以对行动精神的考察来拓宽对德育活动意义的思考，有助于学校德育实践获得新的发展思路，形成新的文化...
关键词: 观课议课 师本立场 实践立场 致思立场
观课议课是课堂教学的参与者对课堂教学中共同关心的现象和问题进行观察和对话，以期改进课堂教学、促进教师专业发展的一种教师研修活动。不同的立场有不同的价值观念、视角取向、思维方式和行为方式，观课议课的基本立场包括师本立场、实践立场和致思立场。
关键词: 音乐教育 师范教育 对策
当下高校音乐教育专业课程构成比较雷同于音乐表演专业，音乐教学法课程教学的非实践性、滞后性、封闭性，使得学生毕业后与基础音乐教育师资的需求产生“落差”。由此，高校音乐院系需要对音乐教育专业在课程设置与教学方式上进行变革，通过“对接”基础教育学校的需求与教师专业发展需求来调整课程，变革教学方式，引入基础教育优秀音乐教师资...
关键词: 教科研训 课例研究 专业成长
统筹教研、教科研、师训、信息技术诸教学业务力量，以课例研究作为全区教学研究、校本研修的主要方式，指导全区幼儿园、中小学各学科教研组教师熟悉课例研究开展的基本流程，组织有效的课例研究活动；进一步落实课程改革倡导的教育理念，转变教学方式；推动区域不同层面学校、教师间的交流、互助，实现共同进步；提升全区教师教学专业水平。
关键词: pisa 基础教育 教育模式 阅读学习 测试 理想 数学 应试
对于我国基础教育来说，要有清醒的认识，并针对问题，采取有效的改革，不能因PISA测试全球领先，就认为目前的教育模式先进；也不能因PISA成绩不理想，就要求各校加强科学、数学、阅读学习，把参加PISA测试演变为应试。由于目前国内基础教育还是关注中考和高考，因此，对于PISA这一只作为评价之用的测试，行政重视只管一时。
关键词: 领域教学知识 教学内容知识 教育对象知识 教学方法知识
领域教学知识（PCK）是教师专业化发展的必备知识。本研究采用了美国芝加哥埃里克森学院早期数学教育项目组开发的一套测评工具，对上海市154名幼儿教师的PCK进行了测评。发现：幼儿教师的教学内容知识、教育对象知识和教学方法知识几乎都处于“笼统且有限地理解”的水平。PCK的三个构成要素之间有显著性的差异，其中教学内容知识表现最差，教育...
关键词: 中心小学 读书环境 泰州市 学生 美食 图书馆 内环境
怎样让每个学生真正爱上阅读，由“阅读”向“悦读”迈进？对此，各个学校也动足了脑筋。姜堰区实验初中开展!舌尖上的阅读”，让学生从寻美食、品美食、感悟美食几方面入手，真正抓住了学生的兴趣所在；泰州市凤凰小学开展“绘本阅读”，教师带领学生由图猜文、猜测情节、表演绘本，鼓励学生对故事进行探究；泰州市冒家炳实验中学在图书馆旁边...
关键词: 走向个性化 个性化学习机会 规则设计
个性化学习机会研究是区域教育走向个性化的一个重要切入点，是促进学生个性化学习和发展的重要途径与抓手。根据机会制定的规则，初步形成了包括有层次的挑战机会、担当不同角色的体验机会、多元学习风格的选择机会、满足特别需求的定制机会这一框架，并进行了实践，形成了相应的案例和机会提供及规则设计的操作要则。
关键词: 重构 三年级 成绩分化
小学三年级学生的学习成绩往往会出现明显的分化现象，这种分化有其客观性，也有主观性。围绕学习主体的认知系统与外部教学因素的适配关系，对原有三年级的教与学进行弥补、调整、优化与重建，提高诸因素的个体效能和教学的整体效能，赋予三年级教学更多、更新、更优的价值、功能与品质，提高三年级学生内部认知系统的适应机能，逐步消减学生学...
关键词: 好为人师 教育科研 门诊制 学校管理
通过访谈、观察等方法深入了解一位区域教育科研工作者的个人经历和工作内容，意在挖掘真正潜心于教育科研并在区域内致力于教育科研普及的一线研究者，发现他们的独特价值。他们不同于两耳不闻窗外事的学院派研究者，仅在理论间跳跃和爬梳；他们也不同于打磨教育教学细节的实践派研究者，累积数年经验谈体会和感悟，总结“关键词”，他们应该尝...
关键词: 教育学术研讨会 海峡两岸 中小学 上海市嘉定区 信息技术素养 教育局局长 基础教育改革 问题解决能力
由上海市教育科学研究院主办，嘉定区教育局承办的“2016年海峡两岸中小学教育学术研讨会”于2016年11月15日在上海市嘉定区开幕。本次会议的主题是“基于学生核心素养的学校变革”。来自台湾地区和大陆专家学者、校长、教师共计200余人出席了此次教育盛会。研讨会期间，上海市教育委员会副主任贾炜、台湾地区台中教育大学校长王如哲教授、上海...
关键词: 校园文化氛围 杭州市 内涵 小学 富阳 习武 浙江省 现代化学校
杭州市富阳区富春第八小学是一所新型现代化学校，拥有全区一流的教学设备，各种专用教室一应俱全学校以“人的发展”为核心，以“悦”文化活动为栽体，以“发展特色提内涵，习文习武悦校园”为办学理念在继承与发扬“武术、书法”传统文化为特色的载体下，学校积极创造以“悦”为核心的校园文化氛围，开展了一系列激趣促学的“悦”活动．如悦书...
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