关键词：基础教育 集团化办学 指标体系 学生发展 

摘要：上海市静安区2014年起开始基础教育集团化办学的探索。随着集团化办学的推进,对其办学成效的研究日益重要。从集团化办学的学生主体出发,基于合作和协同理念,设计了关系契合度和发展成效两个一级指标,对区内三个单一法人教育集团的学生发展协同效应进行绩效考评。教育集团学生标准化综合得分和对学生发展影响的实证研究,证明集团化办学增强了优质教育资源的辐射力,使学生的综合素质整体均衡发展。

上海教育评估研究杂志要求:

{1}图表应有自明性，且先见文，后见图、表。图序、表序按在文中出现先后连续编号；应有具体的图名、表名；图、表中有效数字位数应符合有关要求，注意一致性。

{2}来稿要求具有一定的学术原创性，系未公开发表过的论文（内部刊物发表除外）。

{3}参考文献是对期刊论文引文进行统计和分析的重要信息源之一，是作者写作论文时所参考的文献书目。一般集中列于文后。

{4}关键词：选取4～6个关键词，用分号分隔。

{5}作者信息：单位、通讯地址、邮政编码、电话号码和电子信箱、研究方向。

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