关键词：新课程理念 小学数学 教师 角色转换 

摘要：以往的小学数学课堂中,教师扮演者课堂主导者的角色。教师在课堂中大量的向学生灌输数学知识,学生只能被动的吸收知识。在传统教学模式下,学生的自主性和能动性受到严重限制,难以培育学生的综合能力与创新精神。新课程理念的出现彻底转变了这一现状。新课改中要求教师坚持以生为本的教学思想,让学生成为课堂的主人,占据学习的主体地位。而教师从主导者转变为引导者与组织者,将主体地位交换给学生。这不仅是满足新课改教学要求,同时积极响应素质教学理念的号召,是开展素质教育的关键环节。故此,小学数学教师应快速转变教学观念,踊跃参与教学改革,尝试新兴教学理念,实现角色转换。本文将从多个角度进行分析,如何快速完成角色转换。

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