关键词：小学英语 绘本阅读 学生思维 

摘要：培养学生思维能力、发展学生思维品质是新课改对小学英语教学的全新要求,更是培养学生英语核心素养的重要方式,而通过何种方式发展学生思维备受一线教师关注与研究。基于此,本文从实施图片环游教学,培养学生观察预测能力;营造良好阅读环境,激发学生绘本阅读兴趣;开展绘本阅读活动,发展学生英语思维品质几方面重点探讨在小学英语绘本阅读中发展学生思维的策略。

数码设计杂志要求:

{1}文稿标题（中英文）下，署作者姓名。文稿结尾处，附作者单位名称所在省、市及邮政编码和第一作者简介，包括姓名、出生年、性别、籍贯、职称\学位\研究方向或从事专业。

{2}为保证稿件评审客观公正，保证本刊的质量，我刊采用匿名评审制度,正文仅列标题、文章全文和参考文献，隐去所有与作者相关的信息。

{3}题目中除公知公用的缩略语外，尽量不用外文缩略语。

{4}参考文献要求所有稿件必须有参考文献，应以作者亲自阅读的近5年公开发表的文献为准，论著的参考文献一般10～15条，综述20～30条。文中参考文献的注码用方括号准确地标在有关文字的右上角。

{5}论文摘要字数请控制在400字以内，内容要明确体现核心观点、创新之处及研究方法。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社