关键词：能力培养 创新精神 基点 学生参与 教学观 

摘要：培养学生的创新精神与创新能力是当下中小学数学教育所面临的重要课题就理论层面的应然性探讨而言，有关创新型教学的必要性、可行性以及知识观、教学观、课程观等相关研究已较为成熟，且基本上已达成共识但在实然的教学操作层面尚存在诸多不足之处，突出表现在：课堂里学生参与研究问题的机会偏少，主动活动的体验缺乏，

数学之友杂志要求:

{1}每篇文章都需要有投稿作者和通讯作者，可以由同一人担任。如果是学生，通讯作者应该是指导教师。

{2}本刊编辑部有权在尊重作者观点的前提下，对来稿进行文字和格式上的删改，如不同意，请在来稿时声明。

{3}标题：一般分为三级，第一级标题用“一”“二”“三”等，第二级用“（一）”“（二）”“（三）”等，第三级用“1.”“2.”“3.”等。

{4}参考文献著录格式请参照国家标准《文后参考文献著录规则》(GB7714-87)。

{5}摘要的内容应包括4个要素，即目的、方法、结果、结论。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社