关键词：学习障碍 数学学习 学生成绩 认识过程 学习过程 

摘要：调查表明。学生从六年级升入七年级时，成绩差别不大，但经过半个学期的学习，学生成绩会产生明显的分化，一部分学生学习遇到困难，在学习上出现障碍．七年级数学学习是一种复杂的认识过程，因此，这些障碍必然影响学生的数学学习．在多年的教学中，发现在这个复杂的学习过程中，

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