关键词:导学式教学法 教育工作者 探究学习 新课程改革 专业发展
摘要:随着新课程改革的不断深化和办学行为的全面规范,让学生在自主、合作、探究学习中学会学习,成为学习的主人,同时促进教师在教学实践中获得专业发展,实现专业化成长,越来越成为每一个教育工作者的时代共识.我们充分认识到:在新的教育形势下,只有不断优化教学过程,改变学生的学习方式,
数学之友杂志要求:
{1}每篇文章都需要有投稿作者和通讯作者,可以由同一人担任。如果是学生,通讯作者应该是指导教师。
{2}本刊编辑部有权在尊重作者观点的前提下,对来稿进行文字和格式上的删改,如不同意,请在来稿时声明。
{3}标题:一般分为三级,第一级标题用“一”“二”“三”等,第二级用“(一)”“(二)”“(三)”等,第三级用“1.”“2.”“3.”等。
{4}参考文献著录格式请参照国家标准《文后参考文献著录规则》(GB7714-87)。
{5}摘要的内容应包括4个要素,即目的、方法、结果、结论。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社