关键词:探究学习 数学教学 合作 实效性 学习方式
摘要:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人”,因此基础教育改革的重点在于学生学习方式的改变,也就是改变学生原有的单纯的接受式学习方式,形成主动探索并重视解决实际问题的学习方式.合作探究作为新课程标准倡导的学习方式,被越来越多的教师所运用,也被越来越多的学生所喜爱.笔者曾对所教的一个三年级教学班进行调查,调查内容如下:
数学之友杂志要求:
{1}每篇文章都需要有投稿作者和通讯作者,可以由同一人担任。如果是学生,通讯作者应该是指导教师。
{2}本刊编辑部有权在尊重作者观点的前提下,对来稿进行文字和格式上的删改,如不同意,请在来稿时声明。
{3}标题:一般分为三级,第一级标题用“一”“二”“三”等,第二级用“(一)”“(二)”“(三)”等,第三级用“1.”“2.”“3.”等。
{4}参考文献著录格式请参照国家标准《文后参考文献著录规则》(GB7714-87)。
{5}摘要的内容应包括4个要素,即目的、方法、结果、结论。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社