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数字教育杂志是由海燕出版社有限公司;大象出版社有限公司主管，海燕出版社有限公司;大象出版社有限公司主办的一本省级期刊。
数字教育杂志创刊于2015，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 四维教育 再设计课程 21世纪素养
21世纪人类正面对社会、经济和个人等多方面的严峻挑战。面向21世纪,学生应该做好什么样的准备？课程再设计中心提出了由聚焦知识、技能、品格和元学习构成的四维教育框架,以便课程能够应对当前的世界和在不确定的未来中站稳脚跟。适应21世纪需求意味着我们要重新审视教育的每一个维度和彼此之间的相互作用。
关键词: 教师角色 翻转课堂 robert talbert模型
翻转课堂颠覆了传统教学模式,推动了教育领域全方位变革。这种新型教学模式改变了传统教学环境下的教师角色定位,对教师提出了更高的要求和挑战。通过对翻转课堂主要特征及Robert Talbert翻转课堂基础模型的理论梳理,认为翻转课堂视域下的教师角色应定位于学习资源的设计者和开发者、课堂活动的组织者和引导者、教学效果的检测者与评价者。
关键词: 网络学习空间 内容分析 研究综述
2012年,我国提出“三通两平台”建设工程,是“十三五”教育信息化的重点发展方向,网络学习空间作为“三通”工程的核心,对于促进教育教学领域变革具有重要的作用。近年来,网络学习空间的研究也逐渐受到重视,为了更好地了解网络学习空间的研究现状及发展趋势,本文采用内容分析法和可视化分析软件CiteSpace Ⅲ,从论文基本情况、研究热点、研究内容...
关键词: 可视化分析 翻转课堂 citespace 内容分析
翻转课堂教学模式是对传统课堂的颠覆,自2011年以来在全球得到广泛关注,国内也掀起了研究热潮。为进一步了解国内外研究现状,本文分别以Web of Science和CNKI数据库为国际、国内数据来源,运用可视化分析、内容分析等方法对比国内外翻转课堂在研究热点、研究类型、效果评价和应用学科等方面的差异,为我国翻转课堂的深入研究和实践提供参考。
关键词: 自适应学习系统 学习者模型 开放学习者模型
自适应学习系统能够为学习者提供个性化学习环境,其最核心的部分是学习者模型,传统的学习者模型虽然种类丰富,但局限于对个人信息的收集,而开放学习者模型允许学习者访问系统对自己的评价信息,有利于自适应学习系统个性化的实现以及学习者模型的优化,开放学习者模型已成为自适应学习系统中学习者模型研究的重要方向。本文分析总结了开放学习者模...
关键词: 需求分析 绩效评估 系统
软件工程是一门具有实用性、工程性的综合应用学科。本文依据软件工程思想,在需求分析的基础上,构建了研究生科研绩效评估与支持系统,该系统主要分为研究生、系统管理人员和评审专家这三个角色,分别拥有不同的系统权限。本文对其功能模块及系统流程图进行了设计和详细分析,以期为高校研究生绩效评估与支持系统的开发和建立提供理论参考。
关键词: 力反馈 力反馈技术 力反馈设备 教育教学应用
力反馈技术的出现提供了一种新型的人机交互体验,它支持用户通过力反馈设备感受计算机虚拟环境中的物体运动和力觉信息,是一种新型的教育教学手段。本文在介绍力反馈技术的基本概念、工作原理及主流的力反馈设备以及总结力反馈技术关键问题的基础上,分析和归纳整理了力反馈技术被引入教育领域所取得的成果,得出力反馈技术在教育教学中的应用呈现...
关键词: 数字化资源 成人学习 电大 moodle
随着计算机网络的不断发展,数字化资源在教育中扮演着越来越重要的角色,而对于高度依赖远程教学的广播电视大学来说,数字化资源的分量更是不可忽视。自国家开放大学成立,课程学习资源就被认为是未来开放大学的核心支持之一,从中央到地方,各级电大都建设了很多资源,但效果并不尽如人意。针对目前电大资源建设存在的问题,重庆广播电视大学经过长期...
关键词: 教师专业发展 继续教育平台 网络学院
利用网络学习平台面向教师专业发展实施教师继续教育是一种经济高效的教育途径,但网络教育的特性制约了继续教育的有效性。本文根据中小学教师专业发展的实际需求,并结合其工作特点,提出了教师专业发展继续教育平台的设计目标,并采用多种网络技术和人工智能技术,建构了“网络学院”模式的继续教育学习平台,此平台具有“草根式”网络课程生成模式...
关键词: 微课 应用现状 教师教育技术能力 调查
本文采用问卷调查法,对S省内550位中小学教师使用微课的情况进行了调查分析。根据对微课的本质认识、教师的开发能力、微课的应用情况、教师的实践能力、微课的教学功能、优点认识以及缺点反思这7个维度设计问卷,分析了微课在S省内中小学的应用现状,发现其不足在于：对微课认识不明确、缺乏源动力,教师掌握的信息技术能力欠缺、微课制作能力有限...
关键词: 多媒体技术 情感教学 策略
情感、态度与价值观作为三维教学目标最核心的目标之一,对于人的学习和生存具有积极的意义。它可以促进学生的认知发展,有利于学生的社会化发展。但是受应试教育的影响,在实际过程中,情感教学往往流于形式,因此,在教学中如何促进情感的培养已成为一个重要的问题。在信息时代下,多媒体技术的发展与普及,为教育提供了更多的工具和手段,研究如何有...
关键词: 泛在学习 微课 模式构建 c语言程序设计
随着近年来移动智能终端技术的飞速发展,泛在学习有了更为坚实的技术支持,而微课正是这种泛在学习的体现。微课聚焦重、难点,可以让学生反复观看,在一定程度上减少了教师在课堂上对重、难点的反复讲解。通过分析微课产生的背景,在对微课、慕课等容易混淆的概念及特点进行分析与界定的基础上,构建了一个微课的开发模式,该模式由前期准备模块、内...
关键词: 高职院校 教学工作 绩效考评系统
为进一步推进高职院校教学工作绩效考评的规范化和信息化,强化教学工作的过程管理,促进高职院校教学工作绩效考评真正取得实效,本文以三门峡职业技术学院为例,采用B/S结构,基于ASP.NET和SQL数据库技术开发了MVC模式的院部教学工作绩效考评管理系统并投入使用,真正实现了高职院校教学工作绩效考评管理的在线数据填报、审核评价、统计分析和结果反...
关键词: 微课 初中数学 教学设计
一个优秀的微课离不开精心的有创意的教学设计。本文认真分析了初中数学微课的类型、内容选择,并以“翼学习”平台微课资源建设为例,对初中数学微课的教学设计策略进行了深度探讨,对教师制作出让学生爱学、易学、学而有收获的优质数学微课具有重要的参考价值。
关键词: 元认知 元认知技能 自我调节能力
通过一项基于电脑的关于“元认知”学习环境及方法的调查,我们认识到关于“元认知”有许多不同的理解,并且缺乏一种已达成共识的定义来表述认知或元认知现象。为了把元认知活动从普通的认知活动中区分开来,我们提出了一种“双循环”元认知活动模型。基于这种模型,我们又考虑了在从事元认知活动过程中可能遇到的困难,特别是在如何支持学习者自我...
关键词: 多元取向 校长信息化领导力 评价标准
美国校长信息化领导力评价标准呈现多元化趋势,从知识技能考评视角、自我认知评价视角和培训绩效评估视角下分析其发展现状,总结美国信息化领导力评价的主要特点：多源化的评价主体、多样化的价值需求、多维性的参与路径。美国校长信息化领导研究启示我们：在价值需求方面,丰富评价标准的内在价值取向;在评价主体方面,满足外部评价标准同时兼顾...
关键词: 中原 小学教师 河南省 教师教育 许昌市 师范学校 研究生班 河南大学
男,1978年2月出生,河南省襄城县人,河南省襄城师范学校毕业,河南大学在职研究生班结业,高级教师,许昌市襄城县文昌小学教师。河南省2014年中原名师,2016河南年度教育新闻人物,河南省中小学教师教育专家,河南省学术技术带头人,河南省优秀教师,河南省义务教育课程改革先进个人,第二届河南省最具成长力教师,河南省教学标兵,许昌市市长教育质量奖首...
关键词: 学者 现代教育技术 中山大学 学术带头人 广东省 培训中心 生理科学 医科大学
中山大学现代教育技术研究所副所长、硕士生导师、学术带头人。教育部高校教师网络培训中心特聘讲座教授,广东省政协第九、十、十一届委员,第十一届广东省政协教育界特别发言人;致公党广东省委常委;广东省作家协会会员。学医出身,历任中山医科大学实验生理科学教研室主任、中山医科大学教育技术中心主任等职。
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