关键词：团体辅导 大学生心理健康 自尊 

摘要：目的：本研究旨在研究团体辅导对提高大学生心理健康和自尊水平的干预效果。方法：采取团体辅导的方法对大连理工大学的35名大学生进行干预，采用实验组与对照组前后测研究的实验设计，使用90项症状自评量表和罗森博格自尊量表进行测试，采用独立样本t检验，统计被试训练前后心理自评各项目、总分和自尊水平的得分差异。结果：团体辅导后，实验组被试的前后测差异显著，强迫和敌对水平明显降低，心理健康总体水平显著提高，自尊水平显著提高；对照组心理健康状态前后测没有显著差异。结论：团体辅导能够有效地改善大学生心理健康状况，提高大学生的自尊水平。

社会心理科学杂志要求:

{1}论文须严格遵守学术规范，文图责任自负。

{2}摘要用第三人称方式书写，不得使用“本文”和”作者（笔者）”作主语，不作自我评价，应具有独立性和自明性，体现文章的观点和依据。

{3}来稿注明作者简介，格式如下：姓名（出生年一），性别，民族（汉族可略），籍贯（省及市、县），职称，学历，研究方向或主要从事的工作，供职单位任职。

{4}论文如有资助背景，请注明项目编号或代码。

{5}引言言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知及教科书中的常识性内容，引言作为论文的开端，主要回答“为什么研究”这一问题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社