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上海中学数学杂志

杂志介绍

上海中学数学杂志是由上海市教育委员会主管,上海师范大学主办的一本省级期刊。

上海中学数学杂志创刊于1980,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

上海中学数学杂志

省级期刊

  • 主管单位:上海市教育委员会

  • 主办单位:上海师范大学

  • 国际刊号:1672-7495

  • 国内刊号:31-1572/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥249.60

  • 加强数学文化建设 建构问题探究模式

    关键词: 数学知识体系  文化建设  问题探究  课堂教学观  高中数学教学  数学课堂教学  文化内涵  文化因素  

    数学作为一种文化,它具有比数学知识体系更为丰富和深邃的文化内涵,它的思想、方法和语言在日常生活和科学技术以及其他学科中都有广泛的应用.适度挖掘数学教材中的文化因素,并适时引入课外数学文化现象,是教师形成数学文化课堂教学观的重要途径.因此,在高中数学教学中,要树立正确的数学文化观,加强数学文化建设,建构问题探究模式,使...

  • 加强学法指导 深化生本教学

    关键词: 学法指导  生本教学  教学方法改革  引导学生  数学活动  数学课堂教学  教法改革  数学内容  

    数学教学是教师引导学生进行数学活动的过程,而数学活动的完整过程是现实问题数学化、数学内部规律化、数学内容现实化.因而,教学活动必须给学生提供探索交流的空间,组织、引导学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程.对学生来说,数学学习不仅要学习数学的思维结果,更要学习数学思维的方式方法,发展数学能力.由此可见,在高中数...

  • 初中数学教学中创设问题情境的策略研究

    关键词: 初中数学教学  创设问题情境  学生自主学习  解决问题的能力  基础知识  基本活动经验  课堂教学过程  

    《数学课程标准》指出:“数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流等,获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验,促使学生主动地、富有个性地学习,不断提高发现问题和提出问题的能力,分析问题和解决问题的能力.”而在现实中,由于受到课时限制、应试要求等诸多因素...

  • 消除解题教学中“懂而不会”现象的例说

    关键词: 解题教学  引导学生  数学知识  教学形式  学习活动  实际教学  思维能力  知识结构  

    数学的解题教学是一种特殊的教学形式,在整个学习活动中是十分重要的环节,灵活运用所学的数学知识与技能解决问题,是“会”数学知识的表现.但在实际教学中,许多教师追求浅层次的“懂操作”,或是深层次的“是什么”与“为什么”,长期这样,就会造成解题教学中的“懂而不会”现象.相反,如果教师能够引导学生反思解题教学,使学生正确理解...

  • 基于“勤奋型”高中数学学困生的解题教学实验研究

    关键词: 数学学困生  教学实验研究  解题  高中  勤奋  数学教学大纲  学习环境  数学成绩  

    对于数学学困生目前还没有比较统一的概念,笔者所谈的数学学困生仅指那些智力正常,但学习上有困难,暂时达不到数学教学大纲的基本要求,数学成绩偏低的学生.关于数学学困生的成因,目前也没有统一的、科学的说法,一般认为数学学困生的成因主要和以下几个因素有关:学习环境、教师教学方法、学生学习方法、学生情感状况.文[1]从情意原理的...

  • 提高试卷讲评课有效性的探讨

    关键词: 试卷讲评课  有效性  数学课堂教学  开课时间  一线教师  数学知识  知识概念  发现教学  

    试卷讲评课是高中数学课堂教学的重要组成课型,对于解决学生数学知识的盲点,加深对知识概念的正确理解,巩固双基,规范解题能起到举足轻重的作用.试卷讲评课题是否高效,会直接影响高中数学课堂教学的质量.上一堂试卷讲评课并不难,但要上一堂达到学生心愿和要求的高质量试卷讲评课,一线教师普遍感到:真的很难.一、讲评课的时间与准备1...

  • 数学中考压轴题的核心价值与导向作用

    关键词: 中考数学试卷  中考压轴题  核心价值  导向  解决问题的能力  教学研究  教学工作  综合素质  

    笔者在多年数学教学工作以及参加各类型的教学研究的活动中,随着对数学中考压轴题研究的逐步深入,慢慢体会到压轴题的价值与导向作用.一、压轴题的核心价值1.发现挖掘学生继续升学的潜力目前各省市的中考数学试卷几乎都是毕业、升学两考合一试卷,兼顾学生的基础性和发展性,使考试具有评价、选拨功能.而试题中压轴题的主要目的是选拔,意...

  • 上海市近五年中考数学压轴题综观

    关键词: 中考数学试卷  数学压轴题  上海市  2008年  数学思想方法  形式和内容  课改教材  命题范围  

    从2008年开始,上海市中考数学试卷命题范围以二期课改教材为主,从2008年到2012年近五年的中考试卷充分体现了二期课改的理念,尤其是每年的压轴题.近五年的上海中考数学压轴题融合了较多的知识点,蕴涵着多种数学思想方法.在考查的形式和内容上呈现了一定的规律,基本上都是在动态几何背景下考查函数问题,在变化中探究符合条件的不变性问题...

  • 涉及正方形的几个性质

    关键词: 正方形  性质  四边形  

    1.问题的提出文[1]给出如下命题:如图1,已知四边形EFGH是正方形,E、F、G、H分别在四边形ABCD的四条边上,且AH=BE=CF=DG,则四边形ABCD是正方形.受这个问题的启发,笔者发现并证明了一组有趣的结论.

  • 从一道错题中提升学生认知能力的研究

    关键词: 认知能力  学生  错题  思维过程  古代汉语  现代汉语  客观现实  内部规律  

    在古代汉语中,错和误是两个概念,分别代表了主观和客观对实际造成的偏差,现代汉语已将错误合一,表示认知和行为与实情的偏差.从心理学和哲学的角度来说。思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映事物本质及内部规律性.也就是说+任何错误的背后都揭示着思维过程存在的问题,如果能抓住这些问题,并加以引导和更正,那么就能提升学生...

  • 新课标下培养学生应用能力的策略与实践

    关键词: 学生应用能力  社会实践  新课标  数学应用  新课程标准  生活实际  培养  数学知识  

    众所周知,数学源于生活,又服务于生活.数学应用简单地讲就是我们“身边的数学”.数学应用的广泛性、实践性、艺术性等赋予它无穷魅力.长期以来在应试教育下,数学教育侧重知识本身的学习,而轻视实践的应用.根据新课程标准的理念,数学的价值在于应用,加强社会实践和学生生活实际的联系,标准还要求数学考试应着重考察学生运用数学知识,...

  • 借助高考题,搭建思维训练平台

    关键词: 历届高考题  思维训练  基本活动经验  高三复习  教学价值  基本技能  思想方法  典型性  

    在高三复习中选用一些历届高考题具有良好的教学价值,它们对复习和巩固数学基本知识、基本技能、基本活动经验和基本思想方法具有典型性、示范性和启发性,且对解题空间留有余地,可以为师生搭建一个展示思维体训练的平台.

  • 从失效到高效——再探数学课堂问题的有效设计

    关键词: 课堂问题  数学教育  有效设计  学生智力  失效  提出问题  创新精神  课堂教学  

    一、问题描述问题是创新的开始.“看过问题三百个,不会解题也会问”,通过恰时恰点地提出问题,提好问题,不仅能提高课堂的教学效率,而且可以使学生领悟发现和提出问题的艺术,逐步培养学生的问题意识,孕育创新精神.然而,现在的课堂教学中,很多问题都未能达到预期的目标,一些肤浅平庸的问题,再加上单调的问法,经常置学生于被动地位,...

  • 数学概念是训练思维的好材料——以“方差”公式的教学为例

    关键词: 初中数学教学  数学概念  训练思维  方差  公式  材料  基本单位  数学问题  

    概念是思维的基本单位,初中数学教学除了要体现概念的本质和外延,还应该注重概念的运用.只有基本概念清晰、理解正确,思维才会敏捷,才能达到灵活运用的目的.只有准确地掌握基本概念,才能对数学问题进行正确地分析、判断、推理和论证.笔者以方差教学为例,就如何进行概念的教学谈谈自己的教学设计及浅见.

  • 在学生思维的“最近发展区”设问

    关键词: 学生思维  数学课堂教学  最近发展区理论  设问  维果斯基  教育家  前苏联  

    前苏联教育家维果斯基提出的“最近发展区理论”认为,学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力.两者之间的差异就是最近发展区.在高中数学课堂教学中要着眼于学生的最近发展区,

  • 新课标理念下数学有效性课堂构建的探索

    关键词: 课堂教学模式  数学教学质量  课标理念  有效性  学生发展  交往互动  相互交流  相互沟通  

    课堂教学足教与学的交往互动,是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的共同活动,是一个动态的复杂的发展过程,其核心追求是有效以及高效.只有有效地实施了教学目标的教学活动,才是有效的教学.新课标指出“教学的本质是促进学生的发展”.因此,构建有效课堂教学模式,探索适应新课标理念的有效教学方法,对提高数学教学质量,...

  • 关于几类抽象函数的详解

    关键词: 抽象函数问题  逻辑思维能力  参考文献  函数知识  特殊函数  题设条件  解析式  想象力  

    抽象函数是指没有具体给出解析式,只给出它的一些特征或性质的函数.所以做抽象函数的题目需要有严谨的逻辑思维能力,丰富的想象力及函数知识灵活运用的能力.参考文献中,作者在归纳抽象函数问题的几种求解意识时,提到通过联想符合题设条件的特殊函数,将其相关性质或特征类比推广到抽象函数并予以证明与应用.本文找到三类抽象函数的具体模...

  • 巧用口诀解参数问题——以一元一次不等式组为例

    关键词: 一元一次不等式组  参数问题  口诀法  巧用  求参问题  知识点  求解  数轴法  

    求参问题,一直是一元一次不等式组中的一个重要知识点,也是一个中考热点与难点问题,更是不少学生的失分考点.对于这一问题,常用数轴法来求解,但解答起来并不轻松.而对于一元一次不等式组,其解集问题,目前常用口诀法来求解;那对于其参数问题,也能用口诀法来求解吗?答案是肯定的.传统的口诀使用起来比较笨拙,不太适用,毕竟口诀“同...

  • 高考数学中不等式恒成立问题的解题“三招”

    关键词: 不等式恒成立问题  综合解题能力  数学思想  高考  思维的灵活性  一次函数  高三复习  二次函数  

    近几年来,不等式恒成立问题成为了高三复习迎考训练与高考的一个热点与难点,它涉及到一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、圆锥曲线的性质及图像,渗透着分类讨论、化归与转化、数形结合、函数与方程等数学思想与方法,能充分考查学生的综合解题能力,在培养思维的灵活性、创造性等方面起到了积极的作用,因此备受命题者青睐.常用的“三...

  • 双剑合璧彰显数学之美

    关键词: 高中数学  余弦定理  相互作用  大家庭  伴侣  

    数学中,有一些概念、定义、定理在结构上、性质上、用途上颇为相似,存在紧密联系.它们就像数学大家庭中的一对对“伴侣”一样,相互融合、相互渗透又相互作用、相互对比,共同诠释着数学的奥妙.笔者以高中数学几个经典知识为例,从分析数学的角度,让这一对对数学伴侣“双剑合璧”,以彰显数学别样之美.一、正、余弦定理“双剑合璧”,彰显...

  • 小变换 大作用

    关键词: 中学  数学教学  阅读知识  课外阅读  

    苏教版教材选修4—2介绍了关于伸压变换的知识,其中介绍了沿着T轴或Y轴方向的垂直伸压,变换,

  • “教育转型期中学数学教学有效性”研讨会举行

    关键词: 期刊  编辑工作  发行工作  

    2013年4月13日,由《上海中学数学》编辑部和上海市宝山区教师进修学院联合主办的“教育转型期中学数学教学有效性”研讨会隆重举行。来自全国各地的专家、校长、教师等二十余人参会。会议由本刊主编张寄洲教授主持。

  • 《上海中学数学》2O13年扩版征订、征稿启事

    关键词: 中学数学  征稿启事  扩版  上海  征订  高考数学试题  订阅方式  编辑部  

    《上海中学数学》从2013年1月起,扩版为大16开本,体格不变。7-8期合刊内容恢复论文刊登,不再刊登“全国和地高考数学试题(详解)汇编”。订阅方式:直接向编辑部订阅,

  • 勤学以致博 笃行而达雅——上海市民立中学简介

    关键词: 完全中学  上海市民  勤学  笃行  实验性示范性高中  简介  当代中学生  办学宗旨  

    上海市民立中学创办于1903年,是静安区公办完全中学、区首批实验性示范性高中。建校百余年来,始终秉承“为民而立”的办学宗旨,以“勤学笃行”为校训,融合时代元素,确立“博雅教育”办学思想,以培养具有“精深广博之学问,高尚儒雅之举止”的当代中学生为己任。

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