上海中学数学杂志是由上海市教育委员会主管，上海师范大学主办的一本省级期刊。
上海中学数学杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教委教研室 高中数学 上海市 解读 数学课程标准 单元教学设计 教学改革 普通高中
目前,上海高中数学课程与教学改革正进入过渡期,教育部颁发的《普通高中数学课程标准(2017年版)》不久后将在上海全面实施。为此,上海市教委教研室将2019年高中数学的年度教研主题定为“关注数学核心素养,加强单元教学设计,重视课堂评价研究”,旨在为宣传、学习、实施《标准》做好工作。上海市教委教研室方耀华、黄华教研员撰文对2019年高中数学...
关键词: 立体图形 立体几何问题 素养 想象 位置关系 现实世界 推理论证 空间图形
一、内容分析立体几何是研究现实世界中物体的形状、大小及位置关系的一门学科.学生初学立体几何时,以长方体为载体,认识和理解空间点、直线、平面的位置关系,运用直观感知、操作确认、推理论证、度量计算等方式认识和探索空间图形的性质,建立空间观念.因此,在解决立体几何问题时,将其转化到基本立体图形中是一种重要的思路.
关键词: 高中数学 素养 模型思想 老师 单元教学设计 课例 学科教研 数学复习课
本次教研的主题是:关注数学核心素养,加强单元教学设计,重视课堂评价研究.这也是今年上海市高中数学学科教研的主题.七宝中学的管恩臣老师为我们展示了一节有所思考、有所设计的高三数学复习课.这节课紧紧围绕主题,对立体几何中的相关问题,从培育直观想象素养的视角进行了设计,我认为这节课有以下几个特点.
关键词: 逆向设计 核心素养 理解
笔者以上海高中数学教材第七章“数列与数学归纳法”中“数列”小单元为例,围绕逆向教学设计思想、基本问题、预期学习结果、评估证据、理解与迁移的学习活动,探索本单元内容的教学设计方法,旨在将教学者的教学设计从传统经验型转向有效评估实证型,从以知识为本转向以提升核心素养为本.
关键词: 初中数学 变式教学 教学设计
培养学生良好的数学核心素养,对学生学好数学,养成良好的数学思维习惯非常重要.变式教学是初中数学教学中常用的教学方法之一,也是培养学生数学核心素养的良好载体.笔者阐述在概念课、命题课、习题课、复习课教学中采用变式教学的方法,以提升课堂教学的有效性,激发学生学习的积极性,提高学生课堂参与度,培养其创新能力和数学思维.
关键词: 提问式预习 以学定教 学会提问 教师发展
课前预习是学生学习的重要环节之一,也是激发学生学习潜能的重要手段.学生课前预习并提出问题,教师的课堂教学必然要发生改变.笔者基于学生的提问式预习,对教师如何根据教学内容和学生预习情况进行教学实践进行分析,得出思考.
关键词: 几何教学 三角形 内角和 定理证明
学情调研是有效开展教学的基础和依据.一线教师要重视学情调研,课堂教学的每个环节都要进行学情收集、分析、总结,并形成下一步教学思路,以便更好地组织教学,以学定教.笔者以“14.2三角形的内角和(1)”的教学为载体,阐述基于学情调研的几何教学课堂改进措施.
关键词: 高三模拟题 思维误区 数学核心素养
善于思考、挖掘、研究试题,对教师反思教学行为和学生提升数学思维能力具有积极作用.笔者对一道高三模拟题的解答情况进行调研,分析学生思维误区的成因,对课堂教学提出教学建议,即注重概念意义的教学、注重知识的产生背景和形成过程、注重数学核心素养的发展.
关键词: 思维导图 高考压轴题 等价转化
思维导图能够为学生解答高考数学压轴题提供清晰的思路,即把已知条件先“翻译”成相应的图或式子,然后根据图式(称为中间条件)判断能否直接得到结果,如果不能,可以对结论进行等价转化(称为等价结论),再判断中间条件能否得到等价结论,如果不能,进一步挖掘隐含条件,直至解题成功.
关键词: 概念 方法 解题 核心素养
类比思想既是一种逻辑推理方法,也是一种数学思想方法.笔者从概念类比、知识类比、方法类比等解题层面剖析类比思想,通过经典例题重现、迁移应用、拓展提升进行阐述,贯穿新授课、解题课、复习课的教学启迪,以培养学生的数学迁移创新能力,凸显学生的逻辑推理能力,提升学生的数学核心素养.
关键词: 隐形圆 高考数学题 解析几何
一些看似与圆无关的高考解析几何试题,乍一看找不到圆的“踪迹”,但笔者仔细分析后发现,通过耐心的寻找,可以让圆化隐为显、化难为易,使一些隐含的关系和性质得以展现,进而达到解题的目的.
关键词: 思维活动流量 教学策略 学科德育
数学课堂是师生思维碰撞的最佳阵地.如何提高课堂的思维活动流量?笔者以“多边形的内角和”一课为例,从提问与追问、反思与解释、推理与论证三方面阐述教学策略的实施.
关键词: 向量等高线
在郭思乐《教育激扬生命——再论教育走向生本》一书中所提出的“小立课程,大作功夫”、“教少学多”等概念的大背景下,笔者提出了“四环十步”构建高中生本课堂的教学模式,并在“向量等高线”教学中,初次实践了该教学模式.该教学模式包括学生预习、学生评议、变式训练、编题四个环节,四个环节环环相扣.四个环节又分为十个步骤,十个步骤步步紧凑...
关键词: 将军饮马问题 故事引入 合理建模 转化思想
好的引入是一堂课的“敲门砖”,笔者尝试追根溯源,从将军饮马的故事引出课题,激发学生学习兴趣.转化思想是初中数学重要思想之一,合理转化,可以化难为易,化繁为简.将军饮马问题是将两点在直线同侧的问题转化为两点在直线异侧的问题,但图形复杂时,学生很难把将军饮马问题从图形中抽离,所以学会识模、合理建模成为解题的关键.通过讨论、总结、归纳...
关键词: 数学教研组 初级中学 上海市 延安 经验 职工素质工程 应用 思维
上海市延安初级中学是一所以理科见长的公立初中,它的数学教研组被称为“明星组”,多次获评市级、区级优秀教研组,并获“全国职工职业道德建设百佳班组”和“上海市职工素质工程500强智能型班组”称号.数学组教师多次参与跨国教育学术研讨,他们灵活设计分层作业,精选优质习题,举办“数学周”特色探究活动,开展“财经中的数学”拓展课,形成了课内...
关键词: 长三角区域 中学数学 青年教师 设计大赛 教师教学 区域一体化发展 公告 国家战略
在长三角区域一体化发展上升为国家战略的背景之下,为促进江苏、浙江、安徽和上海三省一市中学数学青年教师之间的交流,推动他们在新时期数学教学上取得发展,值《上海中学数学》杂志创刊40周年之际,编辑部决定举办2019年长三角区域中学数学青年教师教学设计大赛。具体事项安排如下。
关键词: 中学数学 征订启事 上海 订阅方式 邮发代号 编辑部 出版
《上海中学数学》订阅方式:直接向编辑部订阅,错过邮局订阅日期的读者,也可随时向编辑部补订。如不寄征订单可直接寄订刊款,附言中注明订刊期数。《上海中学数学》邮发代号为4-369,月刊,其中第1-2期合刊(2月20日出版)、第7-8期合刊(8月20日出版),其余每月20日出版。每期定价9.00元,全年108.00元。
关键词: 投稿指南 中学数学 上海 投稿方式 网上投稿 用户注册 作者信息 动态信息
为了向广大作者提供更为便捷的投稿方式,经研究决定,从2018年6月1日起,《上海中学数学》杂志提供两种投稿方式。第一种方式为网上投稿系统投稿。您可以登陆我刊官网(shzxsx.shnu.edu.cn),进入投稿系统投稿。请您根据系统提示完成新用户注册,以注册的用户名及密码登录,点击“插入全文”上传稿件,点击“下一步”填写稿件及作者信息,完成投稿。我刊...
关键词: 中学数学建模 数学课程标准 课堂教学实践 高等教育出版社 课程标准理念 中学数学教师 数学探究 数学学科
《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确将数学建模素养作为数学学科核心素养之一,并为数学建模和数学探究活动安排了学时、提出了相应要求。《从课程标准到课堂教学:中学数学建模与探究》由张思明任主编,喻运星任副主编,高等教育出版社出版。本书从课程标准理念到课堂教学实践,为中学数学教师和学生提供了12个数学建模的素材和案例、12个数学...
关键词: 数学教研组 初级中学 上海市 延安 分层教学模式 高级教师 学科带头人 开放性作业
数学组概况上海市延安初级中学数学教研组拥有一支朝气蓬勃、锐意进取的教学团队。现有教师33人,其中高级教师9人,学科带头人2人。近年来,延安初中数学组在教研组长的带领下,积极进行课改实践的探索,不断拓宽对外交流渠道,厚植组室学术氛围,构建出一整套特色化、系列化的校本课程。教研组秉承“让每一个孩子的潜能得到充分发展”的学校办学理念,...
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