上海中学数学杂志是由上海市教育委员会主管，上海师范大学主办的一本省级期刊。
上海中学数学杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 主题教研 初中数学 联合体 单元教学 初级中学 动点 品质 计提
上海市五区五校初中数学教研联合体由黄浦区格致初级中学、浦东新区建平中学西校、徐汇区徐汇中学、静安区育才初级中学、松江区民乐学校共同打造,旨在让数学教育从过度追求功利价值转向追求学科“育人”价值;让数学教师对专业的认识从注重学科知识和教学技能的掌握转向更加注重课程意识与专业素养的提升;也为了更充分地交流不同学校教研组长期...
关键词: 单元设计 教学设计 三角形全等
以“全等三角形的判定(1)”一课为案例,探讨如何基于课程标准和学情,从单元整体视角入手,对教材教学内容进行思考及重组.结合实验归纳和推理论证,逐步突破从直观感受到合情说理过渡的难点.体现数学知识之间的关系和结构,促进学生有效建构认知,提升数学表达.
关键词: 全等三角形 初中数学教师 课堂教学过程 教学实践课 知识储备 教学设计 教学内容 上海市
上海市徐汇中学初中数学教师朱元苑执教的“全等三角形的判定(1)”的教学实践课是从“全等三角形”这一单元的整体入手,基于学生的学情和已有的知识储备,合理地整合教材的教学内容.从朱老师的教学设计和课堂教学过程来看,有以下几个特点.
关键词: 教学立意 教学设计 数学素养
学生的数学素养,离不开数学课堂上点点滴滴的知识浸润.学生对一个知识点的掌握与教师的教学设计息息相关,因此提高教学设计立意,是培养学生核心素养的首要任务.如何提高数学教学设计的立意,可以从学习情境、概念理解、活动设计、变式训练等视角切入.
关键词: 信息技术 直观想象 数学教学
人类的一切知识始于直观,培养学生的直观想象核心素养意义重大.现代信息技术以其快速精准的计算、分析、作图及动态可视化等功能,在突破课堂教学难点,解决运用疑难问题,完善学科知识结构等方面作用显著,与数学课堂教学逐步实现深度融合,直接助力学生的数学直观想象核心素养的形成和发展.
关键词: ib数学课程 ib内部评价 育人方式 评价方式 素养培育
IB数学课程的内部评价是由学生自行寻找合适的数学问题进行探究并成文的方式来完成的,它是IB数学终结性评价的一部分.这样的学习体验重视学生数学素养的培养,注重通过操作过程完成“育分”向“育人”的转变.IB数学内部评价与《普通高中数学课程标准》(2017年版)在课程目标上有异曲同工之妙.
关键词: 创设 渗透 活用
笔者以沪科版七年级上册《数学》中“用字母表示数”的公开课为例,阐述其教学背景,并对具体的教学设计及意图进行赏析,最后进行反思总结.一堂优效的数学公开课,教师在备课时,需要用心创设情境以调动课堂氛围,渗透思想方法以传递生态课堂,活用教材例题以提高数学素养.
关键词: 一题多解 发散思维 适当引导
从知识层面讲,一题多解,从不同侧面再现了知识,更加深了学生对知识的理解,使其对不同的知识方法做到融会贯通,构建知识网络.从能力层面讲,一题多解提高了学生的解题能力,更培养了学生的发散思维能力和创新实践能力,培养学生间以及师生间的沟通能力.从教学效果层面讲,一题多解的教学调动了学生的学习热情和积极性,更使不同层次的学生得到不同的收...
关键词: 解题教学 条件联想
解题教学是发展学生分析问题和解决问题能力的重要教学活动.笔者以一道试题的教学为例,通过多角度、多方位地剖析和思考条件,借助“形”的联想,达到一题多解的目的,同时引导学生发现这些解法的共同核心——构图,揭示由“形”构“型”的解题策略.
关键词: 平面几何性质 轨迹方程
解析几何的基本思想是用代数方法研究几何问题,其中最基本的研究方法是坐标法,但过分强调此种方法,必然导致思维定势.如果学生能转换角度,巧妙运用平面几何知识,挖掘题目中平面几何的本质,即可化繁为简.笔者以解析几何中的轨迹方程问题为例,利用三角形、四边形、圆等平面几何图形的性质求解此类问题,并与坐标法进行对比分析.
关键词: 法向量 代数运算 空间解析几何
从传统意义上来看,法向量是空间立体几何的概念之一,垂直于平面的非零向量即为该平面的法向量.法向量的应用打破了空间几何的传统解法,它省略了大量的辅助作图以及对图形的分析、想象,直接使用代数运算解决空间几何的证明和计算两大问题.向量特征的灵活性,使法向量成为高中数学立体几何学习中非常高效的工具,在处理夹角和距离问题时往往有意想不...
关键词: 单元设计 乘法公式 数学史
基于单元设计的数学课堂教学,能让学生既见“树木”又见“森林”.笔者从单元设计的视角出发进行课例研究,根据平方差公式与完全平方公式之间的巧妙联系,从剪拼的操作活动出发,调整教学顺序,在同一课时获得两个公式.笔者从“出入相补原理”引入,将数学史融入课堂,引领学生在活动中理解公式中“数”与“形”的有机结合,带给学生一节实践的、情感的...
关键词: 核心素养 教学设计 案例分析 有效策略
在数学核心素养的引领下,如何在提高课堂效率的同时培养学生的核心素养,需要每个教师在教学实践中进行总结并寻找方法.教学设计是整个课堂教学过程的“剧本”,是课堂教学的前期准备,教学设计的好坏直接影响教学质量及效率.笔者以“二项式系数的性质”的教学设计为例,探索在数学核心素养引领下的数学课堂教学设计,通过案例分析,总结在课堂教学中...
关键词: 概念 本质 能力
数学概念教学是数学教学过程的首要一环,也是学生最先接触数学的部分,掌握好数学概念是正确推理、计算、论证的前提,是后续学好数学的保证,是提升数学能力的关键.由于数学概念具有高度的概括性和抽象性,每个数学概念都有它的内涵与外延,因此数学概念是教学的重点,也是学生学习的难点.数学概念怎么教?如何探讨概念的本质?如何通过概念教学提升学...
关键词: 高中数学 课堂学习错误 化错教学
学生在数学学习过程中出现错误是在所难免的,课堂学习错误是一种宝贵的课程资源,所以在学生出现错误后,教师与学生要坦然面对,针对有价值的错误,教师要引导学生“剖错归因”,运用合理的教学机智进行“化错教学”,让学生养成科学辩证的错误观,在错误中深入理解、获得数学发现.
关键词: 上海市 中学 公办学校 上海人 浦东 名师 桃李 傲骨
上海市洋泾中学创建于1930年秋,系上海最早的市立'中学之一、浦东最早的公办学校。洋泾中学历经烽火硝烟,栉沐风雨沧桑,在浦东乃至上海人民心目中有着深远影响。学校底蕴深厚,人文渊薮,名师荟萃,桃李芬芳。古老塔松傲然屹立,铮铮傲骨展现着学校性格和力量,喷泉雕塑迎送来宾,蕴意“双手托举明天的太阳”。
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