关键词：教育部长 基础教育改革 德国 pisa 秘书长 

摘要：随着各国对教育质量的关注,经合组织（OECD）实施的国际学生评估项目（PISA）受到了越来越多国家和地区的重视,其测评结果对OECD国家的教育政策产生了重要影响.德国在2000年的首次参测结果不够理想,处于中游水平,引发了社会各界对教育的讨论,政界和教育界开始努力探索中小学教育改革的途径.2013年PISA结果显示,德国学生的数学、阅读和科学表现首次超过OECD国家的平均水平,彰显了德国10多年的相关教育改革成就.2016年9月24-25日,“中德基础教育国际研讨会”在上海外国语大学召开,德国各州文化教育部长联席会议（KMK）前秘书长、德国柏林市教育部前部长、德国洪堡大学哲学与教育学教授蒂斯（THIE）先生作了主题为“PISA在德国引起的反思”的演讲.为了进一步了解由PISA引起的德国中小学教育改革,上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心、德国教育科学政策信息研究中心对蒂斯教授进行了专访.在访谈中,蒂斯教授介绍了PISA2000测试结果引发的德国教育政策变革,其从-定程度上影响了德国PISA2012的结果,使德国跻身为数不多的成绩稳步递增国家之列,走出了首届PISA测试引发的“震惊”.此外,蒂斯教授作为孔子学院高级顾问,对中德两国的文化教育交流进行了展望.

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