数理化解题研究杂志是由黑龙江省教育厅主管，哈尔滨学院主办的一本省级期刊。
数理化解题研究杂志创刊于1997，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 数学思想方法 数学教学 数学能力 知识转化 教学质量 教学原则 初中
数学思想方法的教学是初中数学教学的本质体现，是数学知识转化为数学能力的教学，是提高初中数学教学质量的有效途径，是新课程对数学教学的要求，许多从事数学教学的同事对数学思想方法的教学进行了大量的研究，取得了很多有益的经验．下面结合我多年来的数学教学体验，谈谈搞好数学思想方法教学必须制定并遵循的正确的教学原则．
关键词: 复习课 案例分析 数学课程改革 学习方式 可持续性发展 教学效果 人的主体性 新课程改革
新课程改革强调要致力于转变学生的学习方式．现代学习方式的本质特征就是以“弘扬人的主体性为宗旨、以促进人的可持续性发展为目的”、“自主探究、合作交流”是新一轮数学课程改革提倡的数学学习方式．在数学复习课怎样运用这一学习方式？运用这一方式的教学效果怎样？我带着这个问题听了我校赵后建老师（八年级数学教师）的一次复习课的教学...
关键词: 有效教学 数学教学 初中 课堂教学 素质教育 教学工作 教学过程
初中数学教学中的课堂有效教学是实施素质教育的目标，是教师从事教学工作的基本环节，可以说，课堂教学的过程其实是由若干个课堂有效教学组合在一起的．教学是否成功在很大程度上表现为我们在教学过程中有效教学的质量的高低．如何提高课堂教学的有效性．
关键词: 数学教育家 错题 初中 数学教学 解题能力 反馈作用 思维能力 教学经验
数学教育家波利亚曾认为：“通过回顾所完成的解答，通过重新考虑与重新检查这个结果和得出这个结果的路子，学生们可以巩固他们的知识，和发展他们的解题能力．”练习是数学教学不可或缺的重要环节，它起到监控、巩固和反馈作用，有效的练习能提高学生的思维能力，培养学生良好的学习品质．但由于学生对所学知识理解不深刻、考虑缺乏严谨周密、...
关键词: 最大值法 俯视图 空间想象能力 三视图 几何体 立方体 操作
用小立方体搭成的几何体的三视图问题，是中考常见考点之一．许多同学都认为，这类问题要么就是借助实物进行操作，要么就只能全凭自己的空间想象能力来解决，没有什么方法和技巧．其实不然，采用“最大值法”，结合“标数俯视图”的方法，既能避免出现实物操作中缺少材料和费时较多的问题，又能为空间想象能力较差的同学降低想象的难度．让我们...
关键词: 数学复习 初三 数学老师 数学教学 复习方法 试题 中考 学生
初三学生面临中考，特别是进入总复习阶段后，很多学生不知道如何复习，我作为多年的一线数学老师，对各地的中考试题进行了一些粗浅的研究，发现各地的命题者对试题的设计具有准确性、周密性和深刻性．有些试题的设计具有迷惑性，使考生在不经意间做错试题．现就我通过初三数学教学的经历，谈谈我的一些数学复习方法．
关键词: 中学数学教学 创新能力 学生 培养 创新教育 教学活动 马克思主义 人的发展
所谓创新教育，即培养学生创造力的教育，是以马克思主义关于人的发展的基本理论，教育学和创造学的原理为指导思想，开展创造性的教育、教学活动，培养学生创造力的教育模式．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展．在教学中教师要为学生创设探究学习情境，使学生积极参与实践活动，动手动脑，使学土在解决实...
关键词: 复习课教学 学生 学习积极性 数学活动 分生 课堂 数学知识 数学学习
《初中数学新课程标准》指出：“活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上．教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验．学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合...
关键词: 课堂教学 学习兴趣 导入 巧用 激活 学习积极性 学习效果 创新教学
导入是课堂教学中的第一个环节，它的成败直接影响着整堂课的效果．如果课堂教学导人得法，学生的学习兴趣能够一下子被激发出来，学习积极性和主动性才能够在短时间内被迅速地调动起来，学生的学习精力就会更加集中，能够给整堂课营造良好的氛围．反之，如果导入不到位，就会影响整堂课的学习效果，因此，教师必须充分认识到导入的重要性和必要...
关键词: 数学教学 初中 教学质量
在学习、实践“新课程”的过程中，听了很多教师的课，对学生做了大量的调查，从中学到了很多知识，也发现了一些存在的问题，从而严重影响了教学质量的提高．现针对反映出来的数学教学中的常规问题，谈一点自己的看法．
关键词: 合作学习 数学教学 初中 自主学习 学习方式 教学研究 数学教师 被动学习
对初中数学教学中的自主、合作学习方式的探究，应当永远是初中数学教师教学研究的重点之一． 一、自主、合作学习含义再探究 自主学习是相对于被动学习而言的，两者的区别通俗点讲，在于学习的主动权是否掌握在学生的手上．当然，有一点必须开宗明义，即我们的初中数学教学不可能是完全意义上的自主学习，即不可能由学生自主决定学什么、
关键词: 勾股定理 毕达哥拉斯定理 教学 应用 直角三角形 数学家 古希腊
在国外，勾股定理通常被称为毕达哥拉斯定理．他们认为最早发现直角三角形三边之间的关系，且最先给出严格证明的是古希腊的数学家毕达哥拉斯．
关键词: 数学教学 课程理念 和谐相处 情感体验 师生关系 新课程标准 学习方式 教学过程
新课程标准“积极倡导自主、合作、研究的学习方式”．反映在教学中，就是要求教师在教学过程中重视学生感悟，重视学生的情感体验，而这些的实现又要求我们在课堂上注重创设和谐的氛围，使学生在审美的情感中自觉实现思想的升华．然而和谐氛围创设的根本又在于学生与教师之间的和谐相处，即和谐师生关系的建立．那么如何在教学中构建一种新型的...
关键词: 中学 数学教学 教材 反馈信息
“倾听”主要是用耳朵认真地听，辨析别人的语言，然后作出自己的判断，并表达自己的想法的一个过程．倾听是一个人良好素质和修养的体现，是礼貌的最高形式；倾听是培养收集信息、处理信息、反馈信息的能力的需要，是获取知识的一种手段．
关键词: 学习方法 数学能力 课堂教学 数学教学 学会 学生 金
埃德加·富尔说过：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”，这充分说明了学习方法的重要性，它是获取知识的金钥匙．因此，改进课堂教学，不但要帮助学生“学会”，更要指导学生“会学”．在数学教学中，我主要在读后总结、议后收集、思后讨论等几个方面给以指导．
关键词: 数学教学 解题方法 初中 课堂教学效率 数学教育 数学素质 经验体会 教学实践
初中数学新课程规定体现了数学教育的基础性、普及性和发展性，强调教学要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展．如何把课改的精神实质而有效地贯彻在数学教学中，转变一直以来数学教学的枯燥乏味现状，让学生想学、会学，从而综合提高学生的数学素质？笔者多年的教学实践经验体会是...
关键词: 极值 电学 电路 初中 区分度 物理 求解
一、求极值 在物理中考中，常有一类区分度较大的电学极值题需根据题意，深刻讨论，才能求解．现选析几例，供考生参考．
关键词: 试题 初中物理 物理问题 自由空间 封闭性 程式化 传统
近年来，中考命题的一大热就是出现开放性试题，开放性试题是相对于传统封闭性试题而言的，传统试题通常有“完备的条件”和“固定的答案”，物理问题的情景明确，解决问题的方法也程式化．而开放性试题的条件、过程、结论均可能不确定，解题的方法、答案也不是唯一的，给考生自由空间、可以充分地发挥．
关键词: 教学实验 初中物理 程序化 逻辑性 概括性
逻辑性的物理需要主题式教学的程序化来实现；概括性的物理需要主题式教学的有效表达来实现．根据主题内容、主题特征、体现主题的形式，现将主题大致概括为以下两种类型．
关键词: 物理课堂教学 初中 物理教学 学习效率 传播者 教师 目的性 学生
教师是学生知识的传播者，思维开发的启蒙者，肩负着民族兴衰的重担，课堂则是教师进行教学的主阵地．这就要求教师要增强课堂教学的针对性、实用性和目的性，使教学有较强的有效性，让学生的学习效率得到提高．实现物理教学的有效性．我们应该从以下几方面着手解决．
关键词: 初中物理 解题方法 物理练习题 解决问题能力 语言表达能力 发散思维能力 物理教师 新课程标准
初中物理练习题类型特别多，花样是越来越新颖，学生在作业时常感到无法着手，无处下笔．在物理教学中如何指导学生从容应对各类习题，是初中物理任课教师值得研究的重要课题．在重视学生基础知识和基本技能教学的同时，更要注重培养学生收集和处理信息能力、分析和解决问题能力、语言表达能力、数理推理能力和发散思维能力，所以科学的把握和认...
关键词: 物理教师 解题 误区 命题
人非圣贤孰能无过，物理教师在出题目的时候，也是会出现这样或者那样的小问题，造成学生在答题的时候元所适从，不知道从何处下手，更谈不上正确作答．针对这些情况，我把物理教师在出题时经常出错的情况进行归类，并提供将错就错的答题方案．
关键词: 转换法 物理学 应用 直接测量 教学实践 初中物理 物理量 中考
中考对物理探究的考查日益增加，其中转换法的考查以多种形式出现在中考中，在众多探究方法中有着不可忽视的作用．转换法就是指物理学中将一些看不见，摸不着的现象或不易直接测量的物理量转化为直观现象或直接测量，从而达到化难为易的目的．下面根据我的教学实践和体会，结合具体例子，谈谈转换法在初中物理中的应用．
关键词: 物理知识 江西省 学生 中考 科学探究能力 物理教学 科学素养 物理课程
2012年江西物理中考试卷，在命题的整个过程中把培养与发展学生的科学素养摆在第一位，尤其注重将基本知识与基本技能的考查放在真实的生活情境中，注重体现学生活用物理知识进行分析问题与解决问题的能力上，整个试卷是初中应用物理知识与能力的综合体现，对学生的学习过程与成效进行了全面的考查与评价．今年中考试题考查思想符合初中物理课程...
关键词: 浮力问题 质量 巧用 物理原理 表面
浮力问题一直是中考热点，浮力问题突出的是力的关系，表面上与质量的关系无关，实际则不然，有时候，若能抛开浮力，利用质量关系去解决浮力问题会非常方便、简洁．物理原理：
关键词: 实验探究 创新思维 学生 培养 科学知识 物理教学 学习兴趣 探究能力
义务教育物理新课程标准指出“不仅应注重科学知识的传授和技能的训练，而且应注重对学生学习兴趣、探究能力、创新意识以及科学态度、科学精神等方面的培养”，“应注意让学生经历实验探究过程，学习科学知识和科学探究方法，提高分析问题及解决问题的能力”．实验是初中物理教学的基础，我们在教学中采用科学的引导可以使学生体会到创新的快乐...
关键词: 课堂学习 主动权 学生 主动学习 个性特征 教师
“主动学习”理论认为：学习任何东西的最好途径是自己去发现．学习是一种主动性极强的行为，任何人都无法代替或强制，教师应充分尊重学生的个性特征与学习的主动权，把学习的主动权交还给学生．充分体现学生学习的主体性，使学生不仅学会，而且会学．在物理课堂上如何把学习的主动权真正还给学生？
关键词: 物理教学 学习过程 农村学生 极性 心理现象 课程标准 以人为本 课堂教学
物理课程标准指出，物理教学要注重全体学生的发展，强调过程和方法的教学．课堂教学要以人为本，要充分发挥学生的积极性和主动性．物理是一门与生活紧密联系的学科，具有其它任何一门学科都无法替代的地位．中学生消极心理现象，是指中学生在学习过程中因缺乏兴趣、信心、主动性得不到及时的解决而产生的惧怕学习和讨厌学习的一种心理现象．下...
关键词: 控制变量法 初中物理 科学探究 控制因素 物理知识 义务教育 科学精神 科学态度
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把其它因素固定，而只改变其中某～因素，从而研究这一因素对事物的影响，再对其它因素分别加以研究，最后综合解决，这种方法叫做控制变量法．新课改要求，义务教育阶段要让学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶．然而物...
关键词: 生活现象 物理学 创新 物理现象 物理知识 自然界 运动规律 生活经验
物理学研究的是自然界最基本的运动规律，而自然界中的物理现象蕴藏着无穷奥秘．自然界的神奇现象震撼人心，生活中的物理现象妙趣横生．生活离不开物理，物理离不开生活．物理知识来源于生活，最终又服务于生活．它与实际生活联系十分密切，物理新课标中也提出了“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念，所以我们在物理教学中要充分利用...
关键词: 物理学习 学生 创新型人才培养 自主探究学习 初三 探究式学习 学习模式 教学观念
自主探究学习模式是新课改的热点和难点，但是由于受传统教学观念和模式的影响，在实际的学生自主探究学习过程中，严重缺乏自主性，从而导致了自主探究式学习失去了其原有的意义．创新型人才培养的核心就是要突出学生的主体性，建立一个适合学生自主探究学习的模式，有效激发学生的物理探究欲望，让学生们在自主探究学习的过程中，培养自身的自...
关键词: 提出问题 能力培养 科学探究 课堂 物理
新课标把“发现并提出问题”列为科学探究的第一要素，这是因为发现并提出问题对科学探究具有重要意义．如果没有发现问题，不能提出问题，科学探究就无从谈起，发现问题并提出问题是进行科学探究的前提，同时，科学探究过程是围绕所探究的问题展开的，正是由于有了明确具体的探究问题，才能使探究过程具有明确的方向，使探究能沿着合理的假设一...
关键词: 物理 课堂 结构紧凑 教学目标 学生 课程
新课程强调学生对于知识的建构，充分让学生“生成”问题，产生解决问题的内在动力．按照这样的理念，我们应该好好把握课堂生成．从一般意义上讲，物理是一门以探究为主的课程，紧紧抓住了探究的重点，气氛活跃，层次清晰，结构紧凑，才能较好地达成既定的教学目标．但从深层意义上来审视物理探究过程，有两点值得大家注意．
关键词: 中考 扬州地区 化工原料 还原铁粉
现对2011年江苏扬州地区中考化学卷最后一题做点自己的肤浅认识，不当之处，请大家批评指正． 一、试题 27．（13分）精还原铁粉是一种重要的化工原料，
关键词: 解题技巧 初中化学 化学计算 解题思路 考试成绩 计算题 学生 学习
在初中化学的学习中，学生对于计算题的学习和理解一直是一个难点，那么如何攻克这个难关，解决这一难题，作为教师就应该在教学中总结归纳一些简单可行，容易被学生理解和接受的解题思路和方法．研究计算题的解题技巧会使学生赢得宝贵的时间，对于提高考试成绩是非常重要的，同时对于培养学生思维的灵活性及深刻性意义重大．通过实践，这些方法...
关键词: 催化剂 创新思维 命题 中考 风景线
“催化剂”的探究是近几年中考命题的热点，它主要考查学生分析问题、解决问题和创新思维的能力，并已成为中考命题中的一道亮丽的风景线，受到命题专家的青睐．现结合2012年各地中考试题。从对催化剂探究的不同角度进行分析，以期对同学们的学习有所帮助．
关键词: 探究性学习 化学知识 初三 化学学科 探究式学习 实践活动 化学问题 教学模式
化学学科的探究性学习是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动．探究式学习在西方已经有了近40年的历史，但是至今也没有一套完整的可用于不同学科的教学模式．对于化学学科而言，科学探究在课程标准上可分为这样八个步骤：
关键词: 化学实验教学 初中 化学教学 化学实验现象 科学探究 化学教育 教学手段 化学知识
新颁布的化学新课标指出：“化学实验是进行科学探究的主要方式，它的功能是其它教学手段无法替代的”．著名化学家戴安邦就此也曾说过：“化学实验教学是全面实施化学教育的一种最有效的形式．”由此可见，化学实验是化学教学的灵魂与关键．通过化学实验，学生既可以对化学实验现象进行细致地观察、认真地记录，系统地分析，还可以发现和验证化...
关键词: 金属活动顺序 金属活动性顺序 归纳总结 知识 工具性 中考 化学
由于金属活动性顺序既是规律性的知识，又是初中必备的核心知识，还是解题的工具性知识，因而在中考试卷中占有较高的分值．笔者通过对2012年各地中考化学考题的研究，现将有关金属活动性顺序的主要考查题型归纳总结如下，供参考．
关键词: 化合价 解题 化学问题 求解
化合价是元素的一种性质，如果能够灵活地运用与化合价有关的知识，求解一些化学问题会变得简单容易．下面举例说明化合价在解题中的应用．
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