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数理化解题研究杂志是由黑龙江省教育厅主管，哈尔滨学院主办的一本省级期刊。
数理化解题研究杂志创刊于1997，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 初中数学 试卷选择题 解题方法讲解
摘要：初中数学选择题是试卷中的主要试题类型，所占分数比重比较大，其做题的效率直接影响着学生的成绩．因此，在试卷讲评中要对选择题的解题方法进行详细的讲解，让学生掌握多种解题技巧，提高解题效率．
关键词: 数学本质 动点 分类讨论 中考 运动过程 数学问题 图形 探究题
所谓“动点问题”是指题设图形中存在一个或多个动点，它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目．解决这类问题的关键是动中求静，在变化中找到不变的性质是解决数学“动点”探究题的基本思路，这也是动态几何数学问题中最核心的数学本质．在动点的运动过程中观察图形的变化情况，需要理解图形在不同位置的情况，才能做好计算推理的过程．
关键词: 二元一次方程组 解题技巧 类似
方程组并不难，可是比方程头绪多，容易节外生枝，走弯路，也容易丢三落四把答案算错．在学元一次方程组时，我们碰到一些类似二元一次方程组的方程组，不知如何下手．下面就介绍这类方程组的解题技巧，供大家参考．
关键词: 数学体系 应用能力 概念图 复习课 初中 探究式 逻辑思维能力 实践动手能力
初中阶段是学生成长与学习的一个崭新过程，然而初中数学恰好是一门可以激发学生思维能力、创造创新思维环境的教学科目．概念图在数学体系中具重要实际教学意义，其是一种集合学生实践动手能力与逻辑思维能力的课题，教师在教授数学概念图时需将概念图复习引入其中，以实现对概念图图形的解析能力及应用能力得以提升．
关键词: 一元二次方程 初中三年级 数学教学 解法 初中一年级 知识点 教学实践 学生
据调查，早几年的学生是在初中三年级的时候才进行一元二次方程学习，而如今的学生，早已在初中一年级的时候就接触并学习了一元二次方程．虽然说这个方程对于学生并不陌生，但这个方程因为有自身的特点，比如方程未知数的次数为2、解不唯一等，会让学生产生畏惧感，潜意识认为这个知识非常难学，再加上部分教师在教学的过程中，对于部分的知识...
关键词: 数学教学 学习模式 初中 合作 应用 数学课堂 新课程改革 授课方式
随着新课程改革标准的提出，初中数学教学面临着一些新的要求．合作学习模式作为一种新型的授课方式，对于提升初中数学课堂教学质量，有着非常重要的作用．文章立足于初中数学课堂教学现状，重点分析了合作学习模式，对初中数学教学中的意义和具体应用进行简要的分析，希望对学生和教师有一定的帮助．
关键词: 数学课堂教学 问题情境 初中 课堂教学效率 学习能力 数学思维能力 自主性学习 教材内容
新课改的逐步深入，要求教师不断提高课堂教学效率和质量，特别是在数学课堂教学中，真正利用问题情境来启迪学生学习数学，帮助学生更好地掌握教材内容，提高学习能力和学习水平．那么，如何在初中数学课堂中更好地使用问题情境成为教师面临的主要问题，本文主要从四个方面进行探索，希望能够真正提高初中数学课堂教学有效性，从而增强学生学习...
关键词: 课程教学改革 数学教学 初中 逻辑思维能力 教学方式 教学过程 数学课程 教学效果
初中数学教学对于学生逻辑思维能力的培养有着非常重要的作用，因此要保证数学课程的教学过程具有高效性的特点．教学方式是决定听课效率、授课效率的重要因素，要重视根据新课改要求对初中数学的教学方式进行改革，以增强初中数学的教学效果．本文分析了改革数学课程教学过程中出现的主要问题，同时针对问题提出了相应的解决对策，旨在让学生能...
关键词: 初中 数学 兴趣 教学
摘要：笔者根据自身初中数学的教学经验，提出了提高初中生对数学学习兴趣的三步课堂做法：充满趣味的开局，精心设计课堂教学，提高学生的积极性，最后用可以使学生回味无穷的结尾来促使学生进一步的数学兴趣．
关键词: 初中数学 分类讨论 渗透策略
摘要：分类讨论思想是初中数学教学过程中一种基本的解题思想，其可以使繁杂、困难的数学知识变得简单、易懂，所以有利于提升学生解决数学问题的能力，从而可以使学生快速、准确地解决有关的数学问题，所以数学教师必须要合理渗透分类讨论思想．本文以分类讨论思想为研究对象，就其在初中数学教学中的渗透策略进行了探究。
关键词: 初中 数学 例题 方法
摘要：作为数学科教学，例题是其中必不可少的重要组成部分，初中生数学已经逐步开始演变为越来越深奥的层次，教学过程中只有引用了较为新颖的方法才能够更好地调动学生学习的积极性，本篇文章主要针对初中生数学教育中例题存在的重要性进行分析，目的在于提高初中生学习数学的效率，提高初中教学的质量和效果．
关键词: 初中数学 情景教学 运用策略
摘要：新课改要求教师们要引导学生主动学习、主动探索知识，提高学生的综合能力而非仅仅是知识的积累，而数学教学中采用的情景教学法符合了新课改的要求，引导学生们在课堂上积极参与进来，融入到学习的氛围之中，不断思考、不断探索．
关键词: 初中数学 例题教学 优化设计
摘要：有效的学习不能依赖单纯的模仿、记忆，尤其是在数学的教学之中，教师应避免对学生采取盲目而重复的训练，导致弃本逐末．教师可以运用例题教学，使用有效的办法，比如一题多解、一题多变等，让教材中有限的例题发挥出最大的作用．从而引导学生在例题中得到启示，并寻找总结出解题思路，让学生获得的知识条理清晰、系统化．我将在本文中，...
关键词: 数学教学 计算机 运用
摘要：课堂上应用多媒体课件进行辅助教学已屡见不鲜，计算机技术在课堂上的广泛应用，真是让我们喜忧参半．在初中数学教学中，要根据教学内容，正确地运用计算机为教学服务，提高教学效果．
关键词: 小组合作学习 数学教学过程 初中 教学方式 教学质量 数学教师 学习主体 学习能力
随着新课改的不断推行，小组合作学习的教学方式已在初中教学中广泛应用，并且其已逐渐成为初中数学的重要教学方式之一．运用该种教学方式，呵极大地促进学生学习的主动性和积极性，发挥其在课堂中的学习主体地位，能够逐渐提升学生的学习能力和教师的教学质量．但在当前的初中数学教学过程中，小组合作学习的教学方式仍存在一些弊端，如多数教...
关键词: 数学课堂教学 简约 初中 教育改革 教学模式 新课程改革 教学内容 教学目标
随着教育改革的快速实施，简约教学模式成为新兴的教学模式．简约化，是新课程改革过程中提出的新思想，也是一个教育新理念．对教学内容与过程进行简约化处理，在不影响教学目标完成的前提下，尽可能提高课堂教学的简约性，有利于教学效率的提高．构建简约的初中数学课堂并不简单，只有更加牢固地掌握数学知识，建立正确数学学习意识，简约的课...
关键词: 数学课堂教学 初中 新课程改革 数学素质 师生关系 学习兴趣 中学生 自学
为适应新课程改革要求，提高学生的数学素质．笔者对数学课堂教学实施五个环节：“设景引趣一自学质疑一讨论理解一练习反馈一指导总结”．笔者觉得，对初中学生来说，“自学质疑与讨论理解”这两个环节很重要．这需要教师建立和谐的师生关系，激发学习兴趣．
关键词: 数学课堂 情景创设 导入 初中 学生参与 求知欲望 数学教学 教学情景
良好的开端是成功的一半，在初中数学教学导入过程中，创设合适而又充满吸引力的教学情景，就会大大激发学生的求知欲望，激发学生学习兴趣，从而调动他们参与的积极性，让学生成为课堂的主人，让学生自己思考，勾起学生参与解决问题的欲望，让课堂焕发活力．
关键词: 探究式教学 数学知识 初中 知识传授 学习能力 数学课堂教学 学习主动性 形式科学
数学是初中阶段非常重要的科目，属于形式科学的一种，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科．学好数学对学生的逻辑思维发展具有非常重要的作用．传统的教学模式中，教师只注重将教材中的知识传授于学生，而学生只是机械地接受知识，忽略了培养其将数学知识运用于解决实际问题的能力．新课标要求教师的责任不再是简单的进行知...
关键词: 减负 高效 合作交流 激发欲望 走进心灵
摘要：充分发挥学生的主体地位，注重学生互助、合作交流，建立民主、平等的师生关系，用心与学生沟通，用爱去和学生交流，赢得学生的信任和热爱，真正的心对心的走近学生的心灵，这样才能提高课堂效率，打造出真正的高效课堂．
关键词: 初中数学 数形结合 数学思维
摘要：数学是由数和形所构成的科学，数是抽象，形是直观，数形结合是学习数学的基本要求，是抽象与直观、思维与感知的结合．使用数形结合进行初中数学教学具有重要的意义．将抽象的数量关系形象化，具有直观性强，易理解，易接受的特点．将直观图形数量化，转化成数学运算，常会降低难度，并且使知识的理解更加深刻．另外，使用了数形结合的方...
关键词: 课堂教学模式 数学教学 翻转 初中 逻辑思维能力 应用 课堂教学过程 现代信息技术
所谓翻转课堂教学模式，是指在课堂教学过程中围绕学生而展开的教学准备，并结合现代信息技术展开灵活、互动的教学方式．该教学方式的主要思想内容是转变传统的教学模式，运用视频多媒体技术让学生课前自主学习、思维与研究，以帮助学生在课上更好地理解与掌握教学内容，使得每位学生都能参与到课堂教学活动中，营造良好的学习氛围．同时，翻转...
关键词: 初中数学 数形结合 思想 教学研究 案例
摘要：数学是一门实践性很强的学科，初中阶段是学生奠定数学基础的重要阶段，教师应当积极地对学生进行数形结合的教学，让学生通过数形结合的思想解决实际的数学问题，从而提升学生学习数学的乐趣，提高学生对于数学的积极性，让学生能够利用自己的数学知识解决实际问题．本文就立足实际，对初中数学数形结合的教学进行简要的研究和分析，并通...
关键词: 数学活动课 实践活动课 设计 数学教学 义务教育 教育创新 组成部分 课题选择
以一首七绝开篇：机械电子钟和表，光阴漫步时分秒．忽闻大厦报时声，钟面数学知多少．钟面上有很多学问，用数学的眼光来观察、研究，更是精彩纷呈．义务教育数学新课标把实践活动课摆上了应有的重要位置，随着教育创新和高效教学的推进，数学活动课将逐渐成为数学教学中不可或缺的有机组成部分．本文试图通过“钟面上的数学”活动课，探索数学...
关键词: 数学教学 教学效果 教法 巧用 初中 生活实际 学习方法 中学生
数学与我们的生活是密切联系的，它能指导我们的生活实际，学好数学不能只是为了考试，最为主要的是为我们的生活服务，通过数学教学，培养学生积极的数学思维．从我国中学生数学水平的实际情况来看，成绩差异较大，很多学生在学习数学方面存在一定的困扰．作为中学数学教师，应认清这一事实，针对当前存在的问题积极寻求对策，探索出更适合学生...
关键词: 数学开放题 教学分析 直线平行 初中 已知条件 相等 内角
例如，教师提出已知两条直线平行，让甲、乙、丙三名同学依次指出已知条件的特征，甲：两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补；乙：两条直线被第三条直线所截，同位角相等；丙：两条直线被第三条直线所截，内错角相等．
关键词: 数学化思想 初中数学教育 应用研究
摘要：新课标理念下，在初中数学教育中培养学生的数学化思想是数学教学方法的根本目标．本文就对当前数学化思想在初中数学教育各个阶段中的应用加以分析，并结合课堂实例进行讲解，阐述在初中数学教育中数学化思想在其中具有的重要性．
关键词: 初中数学 发现法 探索式学习 问题 情境
摘要：构建合理地数学教学情境，形成一个浓郁的发现氛围，能够吸引学生探索数学世界．为此，笔者主要从问题先导、构建情境两大方面略微阐述如何用发现法引导初中展开探索式学习的实践方法．
关键词: 初中生 数学 问题意识 培养策略
摘要：在现今的初中数学课堂，要注意培养学生的问题意识．传统的教学模式中，以教师为中心，学生是知识的被动接受者，只是将学习到的知识点死记硬背，从不考虑问题答案从何而来，不利于学生思辨能力的提高．在课堂教学中，教师要逐步培养学生的问题意识，以一个问题为出发点，让学生围绕这个问题，进行探究、发现、提问和解答，培养学生的发散...
关键词: 分类讨论思想 初中 数学教学 应用
摘要：在初中数学解题中，分类讨论不仅是一种非常重要的数学思想，而且它还是一种非常有效的解题策略，其主要体现在“集零为整，化整为零”策略和归类整理策略这两个部分．在初中数学教学中，如果教师在进行初中数学的教学时，对分类讨论思想加以运用，可以使学生对数学知识有更加深入的认识和理解，同时它能够进一步培养学生的思维能力．本文...
关键词: 初中数学 课堂学生表现性 相关评价 实例列举
摘要：现在的教学评价存在许多漏洞，这种方法不但不太科学，而且很容易将同学们的自信心减小．因为以前的教学比较重视试卷上的评价，根本没有考察其在课堂上的表现．这样会让在课堂上表现优秀的同学失望，对自己的学习能力产生怀疑．本文就现状，实施要点和具体案例来展开讨论．
关键词: 初中数学教学 研究性学习模式 实践 探讨
摘要：在新课程改革的背景下，将教育的最终目的定义为推动学生的自主发展，重视学习的过程与方法，并全面考虑学生自身的学习兴趣，积极鼓励学生参与教学过程，不断提高其动手与思维拓展的能力．所以，在初中的数学教学中，已经积极引进了研究性学习的模式，帮助学生更好地分析与解决问题，确保学生能够自主地进行研究性学习，进而培养其综合素...
关键词: 自主学习 习惯 培养 数学教学
摘要：数学是初中课堂教学的主要组成部分，数学教学的好坏不仅决定了学生解题能力的强弱，还在一定程度上影响了学生思维及创新能力的培养．良好的学习习惯是促进数学课堂教学与数学学习的关键．本文主要对初中数学教学中学生学习习惯的培养意义及培养方法进行了简述，得到了自主学习、主动思考对学生创新思维培养及数学学习的重要作用．
关键词: 初中数学 生活化 情境教学
摘要：处于青春期的初中生情绪多变，做事的状态一定程度上与自身所处的环境息息相关．数学是一门灵活多变的理工类学科，实际的教学过程中教师对学生进行积极的生活化情境教学，以此为中心奠定学生数学探究基础，对其今后的成长必将产生积极的推动作用．
关键词: 自主学习 能力 培养
摘要：随着我国素质教育的不断推进，素质教育理念逐渐深入人心，它的目的是锻炼学生的各方面能力，使其全面发展．但是目前仍旧存在一些问题，譬如，初中数学教学主要以老师教授为主，学生只是知识的接受者．这种“灌输式”的教学模式，使学生处于被动接受知识的状态，长此以往，不利于学生自主学习能力的培养，不利于学生未来的学习和发展，因...
关键词: 初中数学 分层教学 实践
摘要：当学生在进入初中之后，心理是会随着年龄增长而发生相应改变的，其差异性也会慢慢地显现出来，在感兴趣的科目上也略有不同，一部分的学生对数学的学习充满兴趣，但是有很大一部分的学生却十分抵触数学的学习．所以，在数学实际的教学过程中，教师应当充分考虑到每一位学生的特点和实际情况进行有针对性的教学，以此来提高数学教学的整体...
关键词: 一题多解 一题多变 思维教学 数学课堂 发散性思维 求异思维 思维方式 数学教学
多角度思维也可以称为发散性思维、求异思维，是一种不以常规，寻求变异和多种答案的思维方式．它要求沿着不同的方向去思考，重组眼前的信息和记忆系统中的信息，寻求思维的多向性．它避免了考虑问题的单一性。使思维不至僵化．理所当然，引导学生进行发散性思维训练就成为培养学生创新能力的一个极其重要的方面在数学教学中，其主要体现在一题...
关键词: 解题策略 折叠 矩形 中考 轴 综合题
近几年各地中考卷中常会出现一类以矩形为背景的折叠问题，通常会在压轴题中以综合题的形式出现，如果解题的经验与方法掌握不到位，有时会难以下手或者做得很繁琐．下面我们以一道题为例来研究这类问题的解题策略与方法．
关键词: 探究式 布疑 数学课堂
摘要：在初中数学课堂上应该充分体现出一种适应学生认知规律的、宽松和谐的学习环境，应该在布疑的基础上引导学生积极地自主探究和合作交流，不断地释疑反思，最终达到灵活解决数学问题之目的．因此，采用探究式教学方法势在必行．因为探究式教学方法的载体与核心是质疑，学习活动是围绕释疑和解疑展开的．之所以称之为探究式，是因为其出发点...
关键词: 初中数学 二次函数 教学方法 优化
摘要：函数作为初中数学教学的重难点，二次函数就是初中函数中极具代表性的一员，它要求学生具有较强的逻辑思维，能够化抽象为具体，所以不少学生在学习过程中倍感费力．与此同时，新课改对二次函数教学提出更高要求，因而老师要敢于优化初中数学二次函数教学方法，以此提高函数教学的有效性．本文围绕“如何优化二次函数教学方法”这一核心点...
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