关键词：翻转课堂 教学设计 arcs模式 学习动机 教学模式 

摘要：翻转课堂教学以学生为中心,重＂学＂,可培养学生自主学习和解决问题的能力,在翻转课堂教学中引入ARCS模式,则可有效提高学生的参与度。基于ARCS模式的翻转课堂教学包括课前的自主学习、课中的ARCS教学组织与实施、课后的学习巩固三个环节,不断创新与优化翻转课堂的教学模式,以学生为主体,才能让翻转课堂更好地服务于课堂教学和人才培养。

厦门广播电视大学学报杂志要求:

{1}论文正文后附作者简介，格式参照：姓名(出生年月-)，性别，籍贯，职称，学位，单位，研究方向，联系电话和邮箱。

{2}文稿不涉及国家机密问题。若发生侵权或泄密问题，一切责任由论文作者承担，文责自负。

{3}中文题名须简明确切，并能反映主题，不宜过长，以25个汉字以内为宜，不要副题。避免使用非公知公用的缩写或符号等。

{4}参考文献是作者撰写文章时所参考的已公开发表的文献书目，在文章内无需加注上脚标．一律按照尾注的方式标注在文稿的正文之后，并用数字加方括号表示，如［1］，［2］，［3］，…。

{5}稿件应包括中文摘要（200—300字）、关键词（3—5个）。不提供英文摘要、英文关键词。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社