关键词：语文学习兴趣 语文环境 课堂教学质量 培养 国家体育总局 

摘要：体校学生有任务重（承担训练和学习双重任务）、时间紧（每夫的学习时间不及普通学校学生的一半）、文化底子薄的特点，因而部分体校学生对文化学科产生了“不学”“厌学”情绪；但他们同时也具有好动、好奇、性格活泼、爱好广泛等特点。针对这种情况，为了更切实地贯彻国家体育总局“要不断提高运动员的文化水平，使他们学训双丰收”的精神，根据语文新课程标准的有关要求，体校教师应在教学的各个环节调动学生的语文学习兴趣，使学生从“厌学”、“不学”语文到“乐学”、“想学”语文，从而提高体校语文课堂教学质量。

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