我国近二十年教师教育模式研究实证分析——基于共词聚类分析方法

袁娇; 孙芙蓉; 潘龙飞; 胡红珍 温州大学教师教育学院; 浙江温州325035

关键词:教师教育模式 共词分析 因子分析 聚类分析 知识图谱 

摘要:为了梳理近二十年我国教师教育模式研究热点与趋势,对发表在中国期刊全文数据库(CNKI)的1112篇文献作为研究对象,并利用Bicomb2.0书目共现分析系统和SPSS20.0软件对教师教育模式的文献进行了可视化分析。热点知识图谱显示,我国教师教育模式围绕"教师教育改革与培训研究""实践取向下教师专业发展研究""中小学教师教育研究""高师院校教师教育研究"四大领域展开。

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