试题与研究杂志是由中原出版传媒集团主管，中学生学习报社主办的一本省级期刊。
试题与研究杂志创刊于1988，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学生科学素质 中学物理教学 培养 中国教育改革 面向全体学生 身体心理素质 科学文化素质 素质教育
《中国教育改革和发展纲要》中指出，中小学要“面向全体学生，全面提高学生的思想品德、文化水平、劳动技能和身体心理素质”。这就为素质教育的基本理论探讨指明了方向。科学素质作为人的整体素质教育的一个方面包括哪些构成要素？笔者认为，科学素质内涵比科学文化素质的内涵窄，科学素质主要由科学知识、科学能力、科学方法、科学意识和科学...
关键词: 信息科技课 情境教学 初中 课堂教学 学习热情 学习效果 学生 有效性
信息科技课是学生们非常喜欢的一门课程，在学生心里都把信息科技课等同于上网，等同于游戏，因此信息科技课的课堂看似热闹，但表面光鲜却往往“有形无实”。如何能更好地激发学生的学习热情，提高信息科技课上学习效果的有效性一直是我们思考的问题。为此信息科技课的课堂教学上，
关键词: 学生品质 高中化学教学 培养 著名教育家 教学模式 中国教育 负担过重
长期以来，中国教育一直受凯洛夫的“讲解——接受”教学模式的影响，传统的“应试教育”根深蒂固，学生学习被动且负担过重，主体意识和参与能力不强，独创精神欠缺。因此，在与西方学生的比较中，我匡学生的创造能力往往偏低。正如著名教育家尼尔·波斯特曼所批评的：“孩子们人学时像个‘问号’，毕业时却像个‘句号’，这只能是学校教育的失...
关键词: 创新理念 化学教师 创新教育 优秀人才 创新精神 教育成功 实施者 培养
新课改正在各地如火如荼地进行着，其核心内容是创新教育。创新教育的最终目标是培养出富有创新精神的优秀人才，而作为创新教育的直接实施者之一～教师创新理念的树立，是创新教育成功与否的关键，也是培养出是否具有创新理念优秀人才的基础。本文就化学教师新理念的树立，将自己的几点认识进行阐述和探讨。
关键词: 思想政治课 教改 初中 教学形式 传统教学 内容比较 教学理念 课程改革
初中思想政治课的教学内容比较枯燥、教学形式单一。新的课程改革和传统的教学理念有很多不同之处，甚至彻底否定了传统教学中一些不科学的做法。但由于我们对现代教育的理念及方法的研究尚处于探索之中，目前政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称，教学改革势在必行。下面结合本人的一些实践经验，谈谈对政治课教改的一些看法。
关键词: 应用题教学 课标理念 学生应用能力 数学应用意识 数学课程 实践能力 高考应用题 应用价值
新课标指出：“高中数学课程要有助于学生认识数学的应用价值，增强应用意识，形成解决简单实际问题的能力；高中数学课程应力求使学生体验数学在解决实际问题中的作用、数学与日常生活及其他学科的联系，促进学生逐步形成和发展数学应用意识，提高实践能力。”在这里，新程标提出了数学教学在提高学生应用能力、实践能力、创新能力等方面的要求...
关键词: 英语学习 学习任务 自身能力 学习阶段 学习动力 兴奋状态 主动学习 学习效率
1．制定长远目标，明确每节课的学习任务。 根据不同学习阶段及自身能力了确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。
关键词: 以学生为主体 英语课堂教学 激活 实际运用能力 素质教育 社会发展 英语教育 教育转变
人才的培养是社会发展的重要因素。中学英语教育经过了漫长的摸索过程，才逐步由应试教育向素质教育转变。新课标理念下，如何真正实施素质教育，全面培养学生的实际运用能力，这是我们每一位英语老师所面临的重要课题。
关键词: 实践与研究 高中化学 教学目标 新课程改革 课改 学科选择 传统教学
为应对时代的发展要求，改变传统教学中落后的理念和方法，探求新的化学教学方法，我市在一年前借助初中国家级课程改革第一阶段结束取得阶段成果的契机，高中各学科为迎接更为艰巨的高中新课程改革，进行了教学对接实践与研究。化学学科选择了实践“过程与方法”课程目标为重点研究课题，在全市开展“过程与方法”教学目标的理论学习、
关键词: 遭遇 意外 精彩
课堂教学过程中潜伏着各种各样的不确定因素，各种预料之外的生成性问题都会在学生中产生并影响教学活动。笔者从精心地预设生成、机智地筛选生成、巧妙地运用生成三个方面把学生的生成性问题与当前的教学内容和教学目标结合起来，更好地发挥其积极意义，使有“意外”的课堂也精彩纷呈。
关键词: 教学效率 语文教学 有效课堂教学 语文教师 教学活动 知识积累 投入产出 反思
当前语文教学中，存在着重活动、轻实效，重形式、轻结果，重主体、轻主导，重教材、轻反思，重威严、轻关爱等现象。教师花费大量精力准备材料，组织教学活动，学生也积极参与探究：舌动。可最终，大多数学生的知识积累、技能提升仍：臣原地踏步，较高的投入换来的是较低的教学效率，投入产出比例严重失调，值得我们广大语文教师警醒、反思。
关键词: 数学教学过程 新课标 学生全面发展 个性心理品质 活动过程 认识过程 数学教材 数学知识
什么是数学教学过程？教学论认为：数学教学过程既是一种特殊的认识过程，又是一个促进学生全面发展的过程。它是认识与发展相统一的活动过程。新课标下数学教学过程可这样表述：数学教学过程是师生双方在数学教学目标的指引下，以数学教材为中介，教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的...
关键词: 教学探讨 比较阅读 中学语文 新课程 阅读教学法 法的形式 侧重点
比较阅读教学法的形式多种多样，比较的范围也很广，根据每次比较的侧重点不同，我们可以把比较阅读教学法分为如下几种类型。
关键词: 生物 观点 学习方法 理论联系 实际
现代教学方法既要重视研究教师的教，也要注重培养学生的学，明确提出“要教会学生学习”。作为新时代的教师，“授之以鱼”不如“授之以渔”，应培养学生掌握科学的学习方法。
关键词: 层次教学法 机械能守恒定律 应用 课堂教学 理解能力 客观现实 教学效果 同学
在我们的课堂教学中总会遇到这样的一个情况：有些问题，我们认为讲了多次，也觉得讲的比较清楚了，有部分的同学都已经不想再听了，但还是有部分同学就是不理解，听不懂。于是，我们的教学就出现了这样的一个矛盾，是照顾听懂的同学继续往前进行，还是照顾没有听懂的同学另想一个角度进行讲解呢？如果简单地回答往前或重解，我想都不是我们满意...
关键词: 数学研究性学习 获取知识 教师指导 科学研究 学习活动 应用 学生
研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题，并在研究过程中通过多种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
关键词: 历史教材 课改 高一学生 历史教学 学习方法 教改实践 新课标 新学生
今年高中的历史教材采用的是新课标，历史教学也在经历着一场变革。对此，很多高一的新学生由于不适应或苦于找不到一种理想的历史学习方法而烦恼，甚至失去了对历史课的兴趣。笔者结合高一历史新教材的教改实践，对高一学生如何学好历史提出以下建议，以供参考。
关键词: 作文选材 语文教育 教学方法 写作方法
有人曾说：一篇作文成功与否，不在动笔之际，而在动笔之前。这主要指的是选材，因为材料的优劣往往决定着作文的成败。那么，怎样选材呢？
关键词: 课堂教学艺术 物理 教学手段 教学效果 设计者 组织者 实施者 教师
教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者，教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。下面仅就课堂教学谈物理教学艺术的表现。
关键词: 个性化解读 文本解读 哈姆雷特 高低 个性解读 语文新课程 个性化特征 教学研究
什么是个性解读？从事语文新课程教学研究的人有这么一句口头禅：“一千个人眼中有一千个哈姆雷特，但一千个哈姆雷特还是哈姆雷特。”这句话可以很好地为个性解读做个定性。从这句话中，我们可以看出，阅读教学以文本为载体，不同的人，可以对同一文本有不同的解读，这种解读体现了文本解读的个性化特征；但无论你如何解读，你不能脱离文本，因...
关键词: 素质教育 优化课堂教学 一线教师 课程改革 高中数学 教材结构 认知规律 高中学生
一、问题的提出 在课程改革的大潮中，高中数学新教材应运而生并试用几年了。它那综合编排的体系、富有一定弹性的教材结构、注重从实际问题引入等特点更符合高中学生的年龄特征和认知规律，更适合一线教师进行教学改革、全面推进素质教育，博得了广大教师们的好评。但在高考选拔制度未改变的情况下，
关键词: 有效学习 语文兴趣 激发 语文教师 教学实践 驾驭课堂 教学方法 课堂时间
对于语文教师来说，如何激发学生学习语文的兴趣非常重要。多年的教学实践使我深深感到，一个优秀的语文教师必须具备渊博的知识，睿智地驾驭课堂的能力，灵活多变的教学方法，科学合理地安排课堂时间的观念，了解学生的心理特点、兴趣爱好等方面。只有这样才能在教学实践中灵活地适时地激发学生的学习兴趣，全面调动学生学习的积极性，促进学生...
关键词: 中等职业学校 计算机教学 存在现状 解决方案
现阶段，计算机教育在中专教学中的地位和作用得不到应有的重视，本文是在分析这一现状的基础上，提出了一些解决问题的方法。
关键词: 历史地图 历史教学 学生思维 课本知识 历史知识 知识系统化 学习兴趣 教学服务
历史教学不是简单地对课本知识的传授，而是要把庞杂的课本知识系统化、知识化，把死板的历史知识趣味化，既要调动学生的学习兴趣，又要把历史知识准确无误地传授给学生，启发学生思维，培养学生综合分析历史事物的能力。在教学过程中．我利用历史地图作为辅助工具为历史教学服务，起到了很好的作用。
关键词: 感悟生命 生物课堂教学 高中 素质教育培养 环境污染 社会经济 科学技术 物质生活
目前，全人类正面临着严峻的生存危机。一方面，全球环境污染，人类赖以生存的环境正被严重破坏；另一方面，随着科学技术和社会经济的发展，人们越来越多的追求物质生活，而人的生命却越来越渺小而脆弱。多年来，应试教育的影响在校园根深蒂固，面对升学的压力、生活情感拘困惑，甚至是家庭的变故，一些学生自暴自弃、离家出走，甚至自杀或伤害...
关键词: 提问式 语文教学 教学模式 课堂教学 师生感情 积极思维 相互交流 相互作用
课堂上，一个个融科学性、艺术性、创造性于一体的问题，如一块块精心选择的燧石，必定能与学生的心灵撞出朵朵智慧的火花，给他们留下许多美好的记忆。这对于激发他们的思维、盘活他们的潜能，有着一石数鸟之功效。教师在课堂上的提问是引起学生反应，增强师生之间相互交流、相互作用的主要手段，是课堂教育活动的重要组成部分，是输送信息、传...
关键词: 细节描写 文章 神韵 人物形象 增添 景物描绘 作文教学 思想性格
在作文教学中我们经常会发现，许多学生写的文章平淡无味，很空洞，没有灵气．没有韵味。认真分析，会发现细节描写的欠缺是一个主要原因。所谓细节描写，就是抓住人物、景物的细微之处，如一个动作、一种神态、一点变化、一处细枝末节，认真细致地刻画、描绘，通过准确、生动、细致、形象的描写，小中见大，很好地表现人物的思想性格和事物的特...
关键词: 多媒体教学 高中数学 数学教学效率 应用 计算机技术 课堂教学 教学方式 教学质量
伴随着时代的进步和科技的发展，计算机技术已经进入了高中数学的课堂教学，以其灵活多变的教学方式来充分调动学生的积极性和主动性，从而提高了高中数学教学效率和教学质量。多媒体教学作为一种新兴的、先进的教学手段，为数学这一“思维的体操”提供了一个崭新的“表演舞台”，使高中数学课堂取得了“效率高、印象深、氛围好、感受新”的明显...
关键词: 多媒体教学 教学手段 利与弊 教育教学质量 教学实际 教学效果 直观性 形象性
现在，多媒体教学作为一种重要的教学手段已发挥出它越来越多的优越性了。它集声音、图像和动画于一体，更有利于教学的直观性、生动性、形象性，极大地提高了教学效果，深受学生喜爱。特别是今年，我县所有学校都配备了多媒体，多媒体真正地走进了课堂，走进了教室，有力地促进了我县教育教学质量的提高。但同时我们也应清醒地认识到它与教学实...
关键词: 语文教学 美育 身心和谐发展 教学过程 审美能力 学习兴趣 语文素质 学生
语文教学过程中贯穿美育，不仅是培养时代人才的需要，而且是促进学生身心和谐发展的需要；既是培养学生正确的审美观和初步的审美能力的重要途径，又能很好地激发学生对语文的学习兴趣，从而有效提高语文教学的质量，促进学生语文素质的提高。
关键词: 情境教学 积极主动 学生 学得 初中数学教学 学习兴趣 教学实践
教学是门艺术，卢梭在《爱弥儿》中提到：“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。”如何在初中数学教学中“使学生喜欢你教的东西”呢？多年的教学实践告诉我，情境教学是一个不错的法子。初中生的年龄还偏小，他们的学习绝大部分还依赖于兴趣，而情境教学往往毹：激发学生内心蕴藏着的这种学习兴趣。教师根据教材内容，设置不同的情境，让学生产...
关键词: 人本管理理论 学校教育管理 社会文明进步 科学管理 能本管理 人文关怀 自觉意识 硬性管理
随着我国学校教育管理的迅速发展，学校教育管理正从以往所谓的科学管理向人本管理、能本管理转变。这也从某方面体现了人文关怀，是社会文明进步的标志，是人类自觉意识提高的反映。但是不少学校对教师的管理往往实施的是制度加考核的硬性管理，具体是以人为手段的，以控制人、支配人为目的管理，这种管理压抑了人性，不利于发掘人的潜在的创造...
关键词: 创新思维 建模意识 中学数学教学 培养 数学专业 高中毕业 数学高考 教学方式
一、引言 应该说，我们的中学数学教学是一种“目标”。一方面，我们一直想教给学生有用的数学，生高中毕业后如不攻读数学专业，就觉得数学高考拿分外别无他用；另一方面，我们的“类型法”的教学方式的确是提高了学生的应试“能力是学生一旦碰到陌生的题型或者联系实际的问又不会用数学的方法去解决它。大部分同学学年的数学，却没有起码的数...
关键词: 语文课堂 生命 主体参与 语言环境 人文精神 新课标 学习 教育
语文是有生命的，语文的生命溶入主体参与下的不断生成的语境和语流中，语文的学习应该是在这样活生生的语言环境中进行的。新课标呼唤人文精神的教育，呼唤充满生命温暖的课堂，呼唤与崇高人性的对话。
关键词: 物理问题 学生能力 初中物理教学 培养 利用 评价方式 抽象思维 物理习题
我国目前的物理评价方式，采用的仍然是物理习题考查方式，物理试卷中所给出的试题情景一般都是理想化和抽象的物理模型。学生习惯于运用相关的公式定律去解决已被抽象、分解成一定数学模型的理想问题。由于原始物理问题：本身的特点使得解决原始物理问题的过程是一个形象思维和抽象思维相结合的过程，物理概念和规律活学活用的过程，能够更有效...
关键词: 学生自主学习 能力的培养 语文课堂 主动参与学习 自主学习能力 新课程改革 教学方法 课堂教学
在新课程改革中，笔者也积极参与其中，并结合外地名校优秀的教学方法，摸索出一些课堂教学的方法、规律，特别是对语文课堂学生自学能力的培养，是深有感触，我认为：教师只有把学习的主动权交给学生，科学地指导学生，建立课堂激励机制，为学生主动参与学习创造条件，酿造氛围，才能更好地培养学生自主学习能力。为此，笔者结合教学实际谈几点...
关键词: 课堂教学活动 教学有效性 创设问题情境 情感态度价值观 有效性特征 知识技能 协调发展 学生
课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。发展就其内涵而言，就是指学生在知识技能、过程方法、情感态度价值观三者的协调发展。通俗地说，课堂教学的有效性就是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。课堂教学的有效性特征可以列举很多，但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。
关键词: 经典诗词 引导学生 熏陶 经典诵读 艺术意蕴 德育功能 审美观 古诗词
经典诵读题材中蕴含着丰富的美育凶素，特别是作为美的集中表现的古诗词，更是塑造了大量的美的形象、刻画了大量的美的意境和画面。引导学生从赏析感悟作品人手，以作品中美的艺术意蕴开启他们心灵的窗户，陶冶他们美的情操，树立正确的审美观，提高审美的能力，这也是经典诗词本身固有的一个重要德育功能。
关键词: 学生自主学习 课堂教学 解决问题的能力 引导 学生主动参与 自主学习模式 新课程标准 接受学习
新课程标准指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”我们应该通过对新课改下语文自主学习模式的探究，找到适应新课改这一背景的自主学习方式，最大程度上提高学生自主学习成果...
关键词: 中学思想政治课 导学式教学 模式探索 思想政治课教学 公民品德教育 学校德育工作 德育课程 基础性课程
中学思想政治课是对中学生比较系统地进行公民品德教育与马克思主义常识教育的全员必修的基础性课程。就其本质而言，它是一门智育与德育相统一的显性德育课程。思想政治课教学在学校德育工作中具有特别重要的地位，思想政治课教学的德育功能具有不可替代性。
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