创造条件激励学生主动参与

张双红 河南省济源市北海三庄小学

关键词:学生主动参与 激励 学生自主学习 学习活动 学习数学 

摘要:《数学课程标准》中明确指出:学习是一种个性化行为。有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。在数学教学中,我们也越来越体会到,凡是能积极、主动地参与到获取知识过程中的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此,作为教师的我们应当在课堂教学中创造一个有利于张扬学生个性的“场所”,调动学生自主学习的潜能,引导学生主动参与,鼓励他们大胆探索。现就如何创造条件,激励学生主动参与探索,谈一些粗浅的认识。

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