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试题与研究杂志是由中原出版传媒集团主管，中学生学习报社主办的一本省级期刊。
试题与研究杂志创刊于1988，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高中新课程 高中政治 构建与优化 高效课堂 政治课堂教学 课堂互动活动 学生能力 政治教学
高中新课程下的政治教学应该为学生提供一个利于学习的氛同，提高学生的学习效率。从政治课堂氛围看，营造一个宽松、民主、和谐的互动氛围有利于政治课堂教学，宽松、民主、和谐的课堂教学氛同也是构建积极、有效互动的基本前提。课堂互动活动有效与否的判断标准是课堂氛围是否真正开放、和谐，参与主体是否真正真实互动，是否实现了学生能力的...
关键词: 历史教学 课程理念 历史课堂教学 课堂教学改革 学习兴趣 生活经验 以史为鉴 人生选择
在新的课程理念下，历史再也不仅仅只是一门学科了，同时它也是为学生今后的发展而服务的一门科学了。通过历史课堂教学，要使学生得到一些生活经验，能够以史为鉴，借鉴得失。培养良好的思考问题的习惯，为将来迈向社会、做好人生选择打下坚实的基础。随着新课改的深入实施，特别是新课程理念的产生，需要我们更进一步深化历史课堂教学改革，彻...
关键词: 高中信息技术 课堂教学 有效性 信息技术课程教学 学习能力 应用信息技术 信息技术课堂 新课程改革
随着新课程改革程度的不断加深，教学越来越重视将素质教育落到实处，在学习中真正提高学生的学习能力，高中信息技术课程教学也不例外。教师在课堂教学中必须采用有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生应用信息技术的能力，提高教学效率。笔者结合自身的教学实践，对于如何提高高中信息技术课堂的有效性，谈谈自己的看法。
关键词: 自主 合作探究 学习方式
新课程改革主要是学生学习方式的改革，即采用“自主、合作、探究”式的学习方式，教师在课改中起着主导作用，首先要投身到改革的热潮中去，全面理解和掌握自主、合作、探究学习方式的含义，并运用到自己的实际教学中去。教师必须以学习资源为基础，以营造学习氛围为途径，以有利于学的学习流程为关键，以利于学习的活动为过程。在教学过程中，...
关键词: 创新教学模式 教学理念 创造性思维能力 新课标 初中语文教学 语文教师 评价能力 课堂教学
根据目前的情形来看，在初中语文教学中，多数语文教师仍采用以往“串讲加解释”的教学模式加以教学，缺乏对教材的研究，不合理地选择教学方法，认为自身讲授较多知识，学生便乐于接受及掌握，于是在课堂上往往出现教师唱“独角戏”的现象，将学生视为装载知识的“花瓶”，不断向学生灌输现有的死知识，这不仅违背了新课程改革的要求，还使学生...
关键词: 新课程标准 英语课堂 高中英语教学 课堂教学实践 授课时间 教学要求 获取信息 思想观念
在新课程标准下英语的授课时间大大减少，但是教学要求比以往英语教学却又有很大的提高。课堂是学生获取信息、提高能力和养成一定思想观念的主要渠道，是教师最重要的教学阵地。为了实现高效优质的高中英语教学这个目标，在新课改新理念指导下，针对新教材的特点，笔者在课堂教学实践中做了如下尝试：
关键词: 政治课堂教学 课程理念 以学生为中心 实践 高中 知识逻辑 知识线索 全面发展
我们传统的政治课注重知识的传授，课堂教学重视学科理论和知识逻辑，教师总是追求将知识点讲得准确清楚、将知识线索理得顺畅完整，将重点难点分析得深入透彻。教师成了知识的灌输者，教师在课堂上一味地讲，要求学生认真听讲、仔细做好笔记，学生成了被动的接受者。新课程贯彻的是以学生为中心，一切为了学生的全面发展的新理念，尊重学生的学...
关键词: 高中数学教学 新课标 课堂教学策略 情感态度价值观 知识技能 学习结果 实践经验 指挥棒
当前的高中数学教学，在高考升学的指挥棒下，只重知识技能而忽视情感态度价值观、忽视过程与方法的情况还普遍存在。课堂教学是促使学生有良好学习结果产生的重要渠道，为了解决这些问题，结合本人的教学实践经验，有如下两点课堂教学策略应该引起大家的高度重视。
关键词: 引导学生 思维 综合语言运用能力 培养 解决问题的能力 英语阅读水平 听说读写
《高中英语课程标准》（实验稿）明确规定：高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。“用英语进行思维”也就是在听说读写的过程中，直接根据英语的语音、语法、词汇、句子来理解和表达思想和感情，无需经...
关键词: 教师角色转变 新课程改革 反思 教育理念 教学角度 高中政治 老教材 学习
新课程已经展开，在这种新的教育理念的指导下，已经教惯了老教材的教师应该如何定位自己，如何胜任在新形势下的教育呢？经过一段时间的学习、实践、探索，本人仅从高中政治教学角度总结几点看法。
关键词: 地理课堂 课堂教学 和谐 创新能力 有效教学 新课程改革 从属地位 知识
高效的课堂教学一直是广大教师的不懈追求。但在传统的教学中，教师却无视学生学习的主动性，独占课堂，成为知识的静态占有者、知识的直接传授者，而学生则处于次要从属地位，只是被动地接受知识。这种课堂教学是典型的“满堂灌”“填鸭式”教学，学生获得知识只是暂时性的。这样的课堂教学看似是高效的，实际上学生所学到的知识没有转化为能力...
关键词: 高中教育 化学课堂 教学创新 课标理念 学生整体素质 高中化学课程 化学课程标准 新课程标准
化学在高中教育中是一门重要的学科，对学生整体素质的提高有着非常重要的作用。在新的《高中化学课程标准》中也明确指出：高中化学课程的目的是：“培养学生科学探索的能力，激发他们的创新潜力，提高他们实践操作的能力。”在新课程标准的指导下，高中教师必须注重在高中课堂教学中渗透创新思想，充分培养与发掘学生的创新意识。只有这样，才...
关键词: 生物课堂 好之者不如乐之者 武侠小说 教学过程 爱因斯坦 驱动作用 学生 吸引力
在教学过程中我发现，有的学生在课间，甚至在课堂上看武侠小说，有的学生对武侠小说的痴迷程度已经达到了废寝忘食的程度。武侠小说为什么会对学生有如此大的吸引力呢？在和一些学生做了交流后我发现了其中的奥秘：武侠小说主要能给学生带来兴趣。爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”...
关键词: 课前导入 求知欲望 激发兴趣
导入新课是一种教学艺术，它能够有效地激发学生的求知欲望，调动学生学习的积极情绪，提高课堂教学效率。课前导入的方法多种多样，有歌曲导入法、情境导入法、审题设疑法、问题导入法等。
关键词: 数学教学 创新思维 学生 培养 优化课堂教学 创新能力 教育工作者 教学方法
新课程的推广给教育工作者提出了新要求：“改革陈旧的教学观念和教学方法，把培育具有实践能力和创新能力的人才列为重要目标。”培养创新能力的主要渠道是课堂，教师要转变观念，精心备课，要利用各种手段优化课堂教学，以教师为主导，学生为主体，探索为主线的基本原则贯穿于数学教学的全过程。
关键词: 英语教学方法 创新 优化 课改 英语课堂教学 学习积极性 学习英语 教学成绩
英语课堂教学是一个动态过程，如何调动学生学习英语的积极性，将他们的潜力挖掘出来，让课堂教学焕发出生命的活力是提高英语教学成绩的关键。在英语课堂上，教师要展示出具有自己特色的教法、渊博的知识，真正让学生折服是调动学生学习积极性的主要方法之一。因此，新课改下优化和创新英语教学方法的途径主要表现在以下几方面。
关键词: 英语教学方法 初中 学习目的 英语学习 教学经验 学习内容 死记硬背 语言
英语作为一门语言来说，其最根本的学习目的就是实现它作为语言的基本功能，也就是听得懂，说得出来，读得明白，写得出来。多年的教学经验告诉我们，最成功的学习就是用最少的时间掌握到最多的学习内容，花最少的成本来获得更多的知识。这不是不可能，对于语言的学习，同样需要科学有效的方法，一味地要求学生死记硬背，不仅无法培养学生英语学...
关键词: 师生互动 教学策略 教学情境 自主学习
互动是新课程改革的核心理念之一，本文主要论述在语文课堂教学中，运用促进、保障、优化等多种互动策略，让学生真正动起来，形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，从而产生教学共振，提高语文课堂的教学质量。
关键词: 初中 英语教学 教学方法 素质教育
要在英语教学中体现、渗透素质教育，笔者认为必须做到以下几点：
关键词: 评价作用 数学教学 教师 基础教育课程改革 学生发展 教学过程 学业成绩 认识自我
《基础教育课程改革》提出：“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”评价是教师和学生之间进行对话和交流的重要途径，对促进学生的全面发展起重要作用。在教学过程中，作为教师，一定要重视评价为教学带来...
关键词: 中学生 能力的培养 自主性学习 英语教学 自主性英语学习能力 以学生为主体 学法指导
面对新时代的学生，需要我们不断探索工作的新途径，不断创新工作方法，以学生为主体，与学生的思想俱进，与学生的需求俱进，与学生的发展俱进。因此探索“提高学生自主性英语学习能力”的学法指导就很有必要了。
关键词: 认知主义 建构主义 知识分类观 有效教学
传统教育心理学对知识的分类有其合理性，但也存在着不足，现代认知主义及建构主义知识分类观恰恰弥补了其不足。运用现代心理学的知识分类观指导政治课教学有助于学生对知识的理解和能力的培养，有助于课堂教学效率的提高。
关键词: 高效教学 数学科 初中数学教师 数学教学过程 初中学生 数学情感 创新 数学教育教学
如何让学生热爱数学科，实现教学的高效率呢？新课标明确将知识与数学技能、数学思考、解决数学问题、情感与态度作为数学课程的整体且标，这就要求教师在数学教育教学中科学备课、设法培养学生积极的数学情感。教育家赞可夫说过：“学生积极的情感、欢快的情绪能使学生精神振奋，思维活跃，容易形成新的联系，而消极的情绪，则会抑制学生的智力...
关键词: 初中语文教学 朗读教学 教学方式 语文素质 学生
朗读是语文教学的重要教学方式之一，在初中语文教学中有着重要的地位，也发挥着重要作用，对于提升学生的整体语文素质有着重要意义。
关键词: 政治教学 中国古典文化 高中 孔子 中国传统 道德教育 教学过程 学以致用
中国传统古典文化是中国古圣先贤几千年经验、智慧的结晶，其核心就是道德教育。在政治教学过程中，引用中国古典文化，一方面可以让学生得到道德感悟，另一方面可以让学生学以致用，学会分析问题。
关键词: 课改实验区 英语老师 高中 教育教学模式 2009年 新课程标准 课程改革 教育理念
随着新一轮课程改革的不断深入，全国各地先后进入课改实验区，我省也在2009年秋季全面实施新课改。新课改执行的是新课程标准，用的是新教材，必然与原来的教育教学模式有所区别。那么在全新的教育理念的指导下，作为一线教师，我们应该在哪些方面有所改变呢？
关键词: 新课标 高中 文言文 课堂效率
本文就如何在新课标的指导下，更大限度地激发学生的学习兴趣，让文言文更易于被学生理解和接受，提高文言文课堂教学效率的教法作了三方面探析。
关键词: 多媒体 英语课堂 丰富的表现力 极大的趣味性 大密度 交互性 共享性
让多媒体走进英语课堂能促进教育观念和教学形式的转变，具有丰富的表现力，课堂教学的大密度，良好的交互性，极大的共享性等其他教学媒体无法替代的优势。
关键词: 学生思维 问题意识 学习兴趣 培养 激发 知识储备 数学知识体系 自主学习能力
新课程强调启发式教学，鼓励学生多角度地分析问题、提出问题、解决问题，并明确将培养学生的问题意识列为课堂教学的主要目标之一。问题是学生思维的基础、学习的动力，学生的问题意识会让学生终身受益。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”解决问题只需要运用一个技能，而提出一个问题则代表着学生对知识经过了积极思...
关键词: 衔接教学 高中化学 初中化学 知识点 持续发展 触角 面向全体学生 化学课程
九年义务教育初中化学课程是面向全体学生的化学课程，是一切为了学生发展的课程。它具有启蒙性和基础性，知识层次以要求学生“知其然”为主。这样的化学课程，学习有困难的学生可以循序渐进地学习并掌握，但如何使学有余力的学生“既吃得饱、又吃得好”，知识和能力都提高，又能使学困生不掉队呢？笔者在近几年的探索教学过程中，注重初高中化...
关键词: 创设问题情境 数学教学 提出问题 数学教师 学生
数学教学要培养学生具有发现问题、提出问题的意识和能力，创设提出问题的情境，“问题情境”的含义、“问题情境”的提出及如何创设问题情境是数学教师要考虑的问题。
关键词: 研究性学习 初中生物 知识经济 教育教学研究 学生自主 21世纪 生产生活 变革方式
21世纪迎来了知识经济的一场较大变革，探索性、研究性的变革方式深入生产生活的每一个领域。在教育界，研究性学习的探索是一个具有划时代意义的教育教学研究方式。研究性学习将学生置于中心位置，以激发学生探索和创新实践为主要目的，以了解知识、获得知识到灵活运用知识二三个阶段为主要流程，以个人或者小组为学习的主要形式，探索性的让学...
关键词: 高中数学教学 新课标 数学课程标准 数学应用意识 动手实践 学习数学 合作交流
《高中数学课程标准（实验稿）》把“以学生发展为本”作为基本理念，倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识和数学应用意识，体会数学的文化价值、应用价值。
关键词: 数学课堂 被动学习 交往互动 主动学习 学生 教师 注入式 漫画
前几天看到这样一幅漫画让我感触很深，漫画由四幅画组成：第一幅上教师拿着课本走进教室，学生睁着好奇的眼睛看着老师；第二幅图，教师在黑板上讲得大汗淋淋，有个学生在下面睡着了；第三幅图老师让同桌叫醒睡着的人；第四幅图，同桌说：“是你把他弄睡着的，应该你自己来叫!”其实，这种现象并不是偶然出现的，在很多课堂中都会有这种情形，...
关键词: 教学效率 教学方法 语文 教师转变 新课程教学
为了提高语文教学效率，需要采用全新的教学方法，所以语文新课程教学不仅需要教师转变观念，更需要教师付出行动。在此谈谈我的一些想法，与大家交流。
关键词: 预习 分层 情景 辩论赛
随着初中历史新课程标准修订稿的解读和推广，历史课堂效率也提出了相应的要求，在教学过程中，我们必须充分利用好教师的主导性作用，努力引导学生明确自我，挖掘自我，并发展自我的主体性行为，真正把课堂的还给学生，切实提高课堂效率。
关键词: 初中语文教学 导语设计 导入语 语文课程改革 教学过程 学习兴趣 语文教师 中学生
许多教师在探讨初中语文课程改革时，都喜欢研究如何营造课堂气氛，而忽略了导语设计这一环节。其实在初中语文教学中，导语设计尤为关键。“好的开始等于成功了一半。”在教学过程中，一节成功的语文课，总是从导语设计开始的。在初中学校，学生的年龄特点是好奇好动，文化基础相对较差，知识层次差距较大，学习兴趣不高，积极性也不够，部分学...
关键词: 高中地理教学 课程理念 传统教育教学 教育教学理念 考核评价制度 素质教育 教育需要 教学方法
新课改是素质教育的进一步推进，是针对传统教育教学不能适应现代化教育需要提出的改进。新课改不仅对传统的教材进行了改编，同时还对教育教学理念、教学方法以及考核评价制度等进行了彻底的改革。随着新课改的实施，一些问题也随之出现并受到越来越多的重视。
关键词: 英语书面表达 初中 综合语言运用能力 英语新课程标准 英语基础知识 英语综合能力 英语学习 学生
《英语新课程标准》要求“学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。”因而英语书面表达是初中英语学习的重点之一，也是英语综合能力的重要表现形式。那么，如何才能有效提高初中英语书面表达的成绩呢？
关键词: 学习兴趣 政治课 学生 教材内容 概念抽象 思想品德 几种方法 学习活动
政治课因教材内容理论性和实践性都较强，概念抽象，学生容易产生枯燥乏味感而导致厌学。如何诱导学生积极投入，使学生学得主动，学得扎实？我认为思想品德老师在平时的教学中，可以采用以下几种方法来激发和培养学生的学习兴趣，使学生积极参与到学习活动中来。
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