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试题与研究杂志是由中原出版传媒集团主管，中学生学习报社主办的一本省级期刊。
试题与研究杂志创刊于1988，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 新形势 学生 高中数学
高中数学在学生的数学学习生涯中起着承上启下的作用，其既能承接初中数学的学习又能为转接大学数学的学习奠定良好的基础，所以高中数学的学习对大学数学的学习是至关重要的。
关键词: 新课标 课堂 教学 效率 提高
提高高中数学的课堂教学效率，将使学生从题海战术的困扰中得以解脱，增强学习数学的兴趣和信心。高中数学课堂教学效率的提高还可以提升教师数学教学的理论水平和教学能力。
关键词: 探究性教学 植物 科学认识 设计思想 自主建构 教学策略 感性认识 好学生
一、设计思想 “苔藓值物”一节教材的内容描述很少．主要编排了一个“观察葫芦藓”的活动．旨在让学生通过观察自主建构对苔藓值物的科学认识。因此．组织好学生进行科学的观察成为本课教学成败的关键．它是教学的重点亦是教学的难点。基于同学们在生活中已有对苔藓植物的感性认识．笔者以此为起点．采取了切实有效的教学策略：古今观察，引发...
关键词: 语文教学 教学要求 新课标 语文学科 知识积累 新课程标准 语文老师 综合能力
随着语文新课程标准地实施，对语文教学提出了更高的要求，语文老师必须适应新的教学要求。现代教育要求培养学生的综合能力，语文教学也是如此。但是由于语文学科的特殊性，所以语文学科跟其他学科还有一定的差异。语文学科是一门语言类学科，需要学生日常的积累，对知识的掌握量到了一定的程度，知识积累达到了，水平自然就提高了。但足传统的...
关键词: 数学教学效率 高中学生 新课标 数学课堂教学 数学思维障碍 学习数学 教育改革 数学教师
随着新课标教育改革的不断深入，提高高中数学课堂教学的效率，已是所有高中数学教师迫在眉睫的事情。怎么实施？怎么解决？怎么提高？这是每个老师必须解决的问题。数学是人类文化知识的重要组成部分，已成为中学生必须具备的基本素质。在教学中应减轻学生学习数学的负担，提高学生学习数学的实效性，这就必须找到突破高中学生数学思维障碍的方...
关键词: 历史课堂教学 课标理念 历史教师 学生知识 历史传统 教学观念 学习方法 教学模式
一、改变历史教学观念．与时俱进实施历史教学在高中历史传统的教学模式下，受传统教学观念的影响，很多教师把教学的最终目的放在对学生知识的灌输上，却忽略对学生学习方法的引导。教师足课堂的领导者，这也为教师的“填鸭式”教学提供了得天独厚的条件。这种灌输式的教学方法，缺少对教师的教学效果的考证，因为教师在讲台上讲，台下的学生到...
关键词: 语文新课程 教学实践 高中 传统方法 教材观 更新观念 有效教学
高中语文新课程的实施必须更新观念，尤其是教材观。解决了教材观才能谈改善教学，才能谈有效教学。长期以来我们“教教材”教惯了，教学只停留在“教”的层面上，不尝试“用教材教”。教材仅仅是个例子，虽说是老师们人人能说一个道理，但在操作中却不敢擅加取舍。以传统经验和传统方法，“教”不完高中新教材是正常的，但并非是学生“学”不完...
关键词: 教学探索 高中数学 课堂问题 学生知识 课改 抽象思维 教学目的 可接受性
数学是一门逻辑性强、抽象思维程度高，有严密系统性的科学，客观上要求按教学的规律办事，即结合学生的实际与教学目的、重点、难点，遵循循序渐进和可接受性、分析思考性原则。然而，同一班级的学生知识和能力结构参差不齐，若按同一标准和同一要求对待所有学生，必然不能发挥其才能和特长，在以素质教育为核心的今天，大力推动学生合作、交流...
关键词: 英语教师 课改背景 学生学习方式 自主学习能力 教师备课 教学内容 教学资源 新课程标准
新课改背景下，随着教师角色的转换和学生学习方式的改变，教师备课的思想、教学内容都发生了很大变化，并已成为教师教学研究的一个重要内容。这就要求教师从新的教学理念出发，在提高学生的自主学习能力和合作意识上下工夫，切实提高课堂效率。英语新教材的教学资源十分丰富，教师要创造性地选择和应用这些教学材料，而不能盲目地跟在这些资源...
关键词: 化学实验 教学反思 高中 课改 新课程标准 自然科学 化学学科 教育功能
化学是一门重要的自然科学，以实验为基础是化学学科的重要特征之一。为了充分挖掘化学实验的教育功能，深刻理解并倡导新课程标准的改革理念，在此，谈点浅薄之见。
关键词: 初中英语教学 英语课堂 英语教师 教育工作者 教学观念 教书育人 新编教材 教学任务
初中英语教学英语教师要及时更新教学观念，创造英语教学的新方法。初中英语新编教材为广大英语教育工作者寻找最佳教书育人的途径，但不能拘泥于此。教学中存在的问题仍然比较突出，完不成教学任务、达不到教学要求，究其原因在于不少教师没有以新对新。因此，创新应尽快运用到新教材的教学实践中来，在创新这个力点上做文章，下力气，以产生推...
关键词: 数学教学过程 情境创设 情境教学 学生情感 教学方式 教学效果 目的地 教师
情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设一定的具体场景．以引起学生情感的体验，从而达到提高教学效果的一种教学方式；
关键词: 解放 平等 细节 阵地 主人
教师要放开手脚，让学生更加主动地学，让我们的课堂不再是“安静”的，而是充满了生机，成为学生创新的主战场。只有把地理课堂“还给”学生．让课堂充满活力，学生才会乐于学习、享受课堂。
关键词: 数学概念教学 数学教育 思维方式 现代信息技术 生活情境 认识世界 判断推理 教学过程
概念是人们认识世界的一种思维方式，概念的形成是思维的高级形式，是思维的一个飞跃。数学概念当然也不例外，它是用数学的方法观察世界的方式，是进行判断推理的基础，清晰的概念是正确思维的前提。我们教师在数学概念的教学过程中，要不拘泥于已有的教材，充分利用现代信息技术的教学手段，精心组织材料，根据数学发展的历史，创设概念产生的...
关键词: 感悟 教学细节 比赛过程 学生 教练员 运动员
《细节决定成败》一书给我很大启发，平时，我注重教学细节。本文通过对学生进行“三人制”篮球比赛训练的个案，进行了反思：教练员、运动员在篮球比赛过程中心理的细微变化，往往影响比赛的进程及最终成绩。所以要关注学生在比赛中的心理细微变化的细节，化不利为有利，化被动为主动，让学生发挥正常水平。
关键词: 数学研究性学习 高中 课堂教学形式 数学课程 新课程改革 自主性学习 探究活动 生活实践
在新课程改革的大背景下，明确要求高中数学课程在把握教学大方向的基础上，丰富课堂教学形式，提倡学生结合生活实践进行探究活动及自主性学习，培养学生的思考能力与创新思维。本文基于高中数学课程进行研究性学习的原因，重点分析高中数学研究性学习的特点与具体方法。
关键词: 差异化 教学 学生 不均衡现象 素质教育 教育创新 教育专家
有人这样预言：今后各国的激烈较量，不在战场，而在课堂。”如何推进教育创新和素质教育，中国从孔夫子时代起就一直倡导“因材施教”，但几千年来，万物都发生了变化，当年的许多幻想如今已成事实，只有“因材施教”却还是难解之题。教育专家加德纳认为：“人的智能是多方面的，在一个人身上的表现有不均衡现象。”这说明人存在爪．性差异现象...
关键词: 化学实验教学 实验教学观念 flash课件 新课程背景 高中 演示实验 分组实验 改革过程
新课程改革过程中，一线老师，在摸索前行，有不少收获，也遇到了很多困难。新课程背景下受课时少的冲击，教师传统教学观念的影响，各模块中的演示实验、分组实验、探究活动的时间得不到保证，很多可以进行分组的实验基本变成了演示实验，演示实验又用一些Flash课件进行展示，有的甚至于以讲实验代替做实验，这种实验教学的状况与新课改的精神...
关键词: 信息技术 教育改革 课堂 光照 面向世界 发达国家 面向现代化
改革开放的总设计师邓小平指出：教育要面向世界，面向未来，面向现代化。“三个面向”是我国教育改革的指南针，引领我国教育事业的前进方向。广大教育工作者必须认识到教育改革的重要性和紧迫性，大胆实践，广泛吸收发达国家教育发展的新成果、新经验，做到与时俱进，还应清醒地认识到我们与发达国家教育的差距，瞄准世界教育前沿，紧跟世界潮...
关键词: 政治课堂教学 学生 激发 好奇心 学习方法 教学方法 高效课堂 有效学习
“高效课堂”强调学生使用科学、高效的学习方法主动、积极地学习，强调教师用科学、高效的教学方法促进学生的有效学习。但纵观当前的政治课堂教学，“我讲你听、包分析，死记硬背、被动学习”的现象依然严重。“满堂灌”仍然是许多老师采取的主要教学方式。这种教学以知识的讲授为主，平铺直叙、没有悬念．课堂上枯燥乏味．很难吸引学生学习兴...
关键词: 学习兴趣 历史课 学生 激发 教学方式 第斯多惠 教育转变 应试教育
德国大教育家第斯多惠曾说过：“教学的艺术不仅在于传授，而且更在于鼓舞，唤醒激励，其根本就要激起学生的学习兴趣。”传统的历史课是以教师的讲授为主，这种“满堂灌”或者“填鸭式”、“复印机式”的教学方式，在应试教育向素质教育转变的今天，不仅不能使教师从繁重的讲授中解放出来，而且使学生对历史学科这一门课产生厌烦情绪，进而影响...
关键词: 课堂气氛 初中数学 初中学生 课堂学习 全神贯注 数学课堂 精神状态 独角戏
作为现在的初中学生，一天要连续上六、七节课，是难以保证每节课都能聚精会神、全神贯注地投入到课堂学习中去的。特别是在数学课堂中，有些学生由于基础不好，上课时思维跟不上老师的节奏，显得很疲惫，因而容易开小差，可能一节课上完了，他们也不知道学了些什么。有时候，或许由于内容太难，或许由于天气问题，大部分学生的上课精神状态不佳...
关键词: 语文阅读教学 教学实践 教学水平 初中 语文教 教师 师能
阅读教学可以说是一门艺术，初中语文阅读处于一个开启阶段。因而，我们教师要重视阅读教学的重要性，搞好我们的阅读教学。以下几点是我在教学实践中的几点尝试与体会，我希望广大初中语文教师能够共同努力，以提高初中语文阅读教学水平。
关键词: 巧妙 打比方 跨栏 有效性
随着高中历史新课程改革的实施，笔者以自身的教学实践积极探索各种行之有效的教学方法，实践证明，巧妙、适时地运用打比方能增强历史教学的趣味性、有效性。笔者以《走向社会主义现代化建设新阶段》这一课为例，通过百米跨栏这个简单的比喻来打开学生的思维，将抽象的理论具体化、形象化，进一步提高了历史课堂教学的实效性。
关键词: 英语 词汇教学 方法
英国著名的语言学家威尔金斯说过：“没有语法，很多东西无法表达；没有词汇，什么东西也无法表达。”因此，词汇教学在外语教学中扮演非常重要的角色，它是英语课程中不可或缺的一部分。同时它也是一项繁重而又艰巨的学习过程。但一些中学英语教师在讲授词汇时，把词汇从上下文中脱离出来，忽略了科学的学习规律。从长远来看，这不仅不利于学生...
关键词: 高中历史 课堂教学 学生全面发展 历史唯物主义观点 历史发展进程 自主学习活动 学生自主学习 学生的主体性
历史是记录历史并让后人了解真相的文字载体，历史可以让我们了解历史变化的规律，辩证地为现代社会服务。新课标就明确提出高中历史课程是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素养，促进学生全面发展的一门基础课程。教师可根据教学的需要，创设各种学生自主学习活动的形式，形成学生自主学习...
关键词: 地理复习 解决问题的能力 地理知识 表达能力 最佳结合点 初中地理 高中地理 自然地理
区域地理知识是实现高中地理与初中地理、人文地理与自然地理综合的最佳结合点。通过区域地理背景，考察区域地理系统内容的命题趋势越来越明显，它为高考提供命题材料，有机联系当前相关的热点和焦点问题，能较好地考查学生运用所学知识，分析解决问题的能力，既淡化了对地理知识的死记硬背，又强化了理性思考过程和科学严谨的表达能力？但在考...
关键词: 构建和谐社会 数学课堂教学 高中 学生的主体性 学生素质 张扬个性 教育观念 教学过程
时下，“构建和谐社会”这一说法比较热门，从新课程的要求讲，课堂教学是实施课改的主渠道，在数学课堂教学中教师必须更新教育观念，以课改新理念为指导，改革课堂教学，提高学生素质。眼下我们的数学课堂中充斥着许多“不和谐”的因素，教学过程简单化，教学结构欠合理，关系欠和谐，影响了学生的全面、和谐、个性的发展。我们的数学课堂中缺...
关键词: 语文课堂 听说练习 书面语言 初中 口头语言 语言表现 语文教学 汉语
众所周知，语文的应用形态，口头语言表现为听与说，书面语言表现为读与写。完整的语文教学应该实施汉语口头语言与书面语言的全面教学，让青少年最终学会运用汉语口头语言去听与说，运用汉语书面语言去读与写。叶圣陶老先生说：“口头语言的听和说，书面语言的读和写四种本领都应学好。”
关键词: 教学方法 高中政治 实效性
高中政治课由于其理论性、思想性、时代性的特点，普遍存在着教师难教、学生厌学、教学效果不理想等现象。在高考还是选拔人才主要方式的背景下，既要提高考试成绩，又要增强教学的思想性和兴趣性成了“鱼和熊掌不可兼得”的两难问题。本文根据近十年亲身教学实践的思考，运用教育学和心理学规律，深人把握学科特点和学生特点，探索性提出了课堂...
关键词: 数学建模意识 高中 数学模型 数学符号 数学式子 最优策略 抽象
一、数学建模与数学建模意识 数学模型是对实际问题本质属性进行抽象而又简洁刻画的数学符号、数学式子、程序或图形，它或能解释某些客观现象，或能预测未来的发展规律，或能为控制某一现象的发展提供某种意义下的最优策略或较好策略。而应用各种知识从实际问题中抽象、提炼出数学模型的过程，我们称之为数学建模。
关键词: 分层教学法 信息技术课堂 理念创新 中小学信息技术 信息技术课程 教师交流 教育均衡 学习过程
学生受遗传和后天教育均衡程度的影响，在中小学信息技术课程的知识学习过程中，会表现出极大的个体素质差异。教师如果在教学中采用“一刀切、齐步走”的教学模式，就会造成优等生“吃不饱”，中等生“提不高”，后进生“吃不了”的局面，这样势必加大两极分化，难以提高信息技术课的教学质量。因此，在教学中如何因势利导，使绝大多数学生都能...
关键词: 教学方法 初中语文 文学作品 新诗 能力培养 课程目标 情感体验
《语文课程标准》将学生的能力培养提到了首位，在七年级到九年级的课程目标中说：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”“对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”
关键词: 多媒体教学技术 英语课堂 激发学习兴趣 整合 高中 教学手段 学习热情 积极主动
一、制作针对性的课件。激发学生学习兴趣 现代化的教学手段以形、声、色等多种功能作用于学生的感官，不仅能吸引学生的注意力，激发学习兴趣和求知欲，极大地调动学生的学习热情，使其积极主动地投入到学习中去，呈现最佳的学习状态。
关键词: 英语课堂 快乐 英语学习 学习积极性 教学实践 英语老师 教学效率 教学效果
在十几年的教学实践中，我经常会看到很多学对学习英语感到吃力，有的甚至放弃了英语学习，当此时，我常常会感到纠结，作为英语老师，认真课，细心辅导，花了很多的时间和心思，但结果总令人满意，学生也学得被动，毫无兴趣可言，故学和教学效率不高，所以反思自己：怎么能让英语学快乐起来，充分调动孩子们的学习积极性，从而提我们的教学效果...
关键词: 教育哲学思想 数学教师 新课标 人生哲学 个人
每个人都有自己的人生哲学，人生哲学往往决定了一个人的人生走向。 每个教师也都有自己的教育哲学，它是人生哲学的特殊部分，这样的教育哲学决定了每一堂课的风格和质量，而改变的不再是他一个人的人生。数学教师也不例外。
关键词: 语文课 课程改革 简约 本色
真正的好课总是思路清晰、过程简洁。很多专家明确地指出：语文课堂教学要回到扎实、平实、丰实，要从儿童的需要出发，要让课堂成为儿童精神生活的摇篮，让课堂成为提高儿童语文学习的策划中心，成为儿童语文兴趣的源泉。也就是说，语文课堂教学的出发点和归宿都应该以学生为标尺来衡量。
关键词: 数学教学过程 读书法 应用 决定性作用 人的因素 机械运动 操作方法 教学方法
数学教学过程是一个不断发展变化的过程，其中人的因素起决定性作用，它不是一种机械运动，不可能有一种统一的操作方法，因此教学方法、教学环节可以有各种派系、各种模式，势必“知无不言，言无不尽，共同探索”。同时在不断的教学实践中，立足于培养和发展学生的各方面能力，在教学过程中总结出“读书、联想”的做法。
关键词: 语文课堂教学 课堂提问 精心设计 优化 教学基本功 创造性劳动 教学手段 中心环节
课堂提问是经常采用的一种教学手段，是教师教学基本功的集中反映，也是教师创造性劳动的中心环节，更是决定课堂教学成败的重要因素。阅读教学的提问，有着提出任务、明确指向、加速反馈、及时调控、启发思维、深化理解等多种功能。所以，我们要精心设计以下工作：
关键词: 情境教学 化学教学
在化学知识中，有很多零碎的、抽象的、难理解的知识，那么如何才能使学生将这些抽象的或千篇一律的化学知识融会贯通并记忆深刻呢，毫无疑问，创设教学情境便是最有效的办法。
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