期刊在线咨询服务, 立即咨询
试题与研究杂志

杂志介绍

试题与研究杂志是由中原出版传媒集团主管,中学生学习报社主办的一本省级期刊。

试题与研究杂志创刊于1988,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

试题与研究杂志

省级期刊

  • 主管单位:中原出版传媒集团

  • 主办单位:中学生学习报社

  • 国际刊号:1673-1301

  • 国内刊号:41-1368/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥820.00

  • 新课改下的高中数学课堂教学

    关键词: 数学课堂教学  高中  课改  新课程标准  数学教学活动  教学改革  教育理念  

    新课程标准的颁布和实验的正式启动为新一轮教学改革指明了方向,同时也为教师的发展指明了道路,时代呼唤的是研究型、学者型甚至是专家型的教师。可见,教师的教育理念、教学行为、教学方式对新课程的有效实施会产生深远的影响。《数学课程标准》指出:数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上。为此,笔者就新课改...

  • 新课程背景下高中数学高效教学的构建

    关键词: 高中数学教学  新课程背景  高效教学  课堂教学  创设情境  情景创设  吸引读者  构思奇特  

    在高中数学教学中如何构建高效的课堂教学?创设情境是数学教学中常用的一种策略,情景创设如同文章的开头和构思,我们都知道一篇文章的开头若能吸引读者,基本上就算成功一半了,如若构思奇特,耐人寻味那就已经成功四分之三了。而一个好的教学情境能激发学生的学习兴趣和探索欲望,给学生提供广泛的数学活动的机会。以充分挖掘学生的探索与创...

  • 新课程下的初中政治课教学

    关键词: 新课程改革  初中政治  政治课教学  基础教育发展  教学形式  教育工作者  教育观念  教育方向  

    新课程改革的深入实施,带给广大教育工作者的是一种教育观念的变革,是由应试教育到人才培养的教育方向的转变,是我国基础教育发展的里程碑,是一线教师必须面对的挑战。新的观念必然带来课堂教学一系列的变化,教学形式也打破了以往单一的黑板加粉笔的形式,更加人性化、多样化,将学生的学摆在了重要位置。我在多年的初中政治教学工作中不断...

  • 新课程下化学课堂有效教学策略

    关键词: 新课程实施  有效教学策略  化学课堂  课堂教学时间  课程改革  师生角色  教学方式  教学评价  

    随着新课程实施的全面推进,实现课堂教学的有效性,已成为当前课程改革的重要方向。因为新课程“理念新、课标新、教材新、师生角色新、教学方式新、教学评价新”,所以在实施初期,很多老师感到茫然不知所措。在实施新课程的今天,在有限的课堂教学时间内,怎样不断实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展呢?

  • 新课改下的高中语文教学

    关键词: 高中语文教学  课改  教学方式  应试教育  课堂教学  有效性  教师  学生  

    新课改以来,教师的教学方式有了实质性的转变,新课改所提倡的与应试教育不同的教学已经被广大师生普遍应用,它从根本上改变了教师的教和学生的学,极大地提高了课堂教学的有效性,从根本上培养了学生的能力。笔者在高中语文教学中就怎样理解新课改、落实新课改,总结了以下几点:

  • 浅谈新课改背景下的高中地理教学

    关键词: 高中地理教学  课改背景  新课程改革  基础知识技能  学生素质  教学实践  自我教育  知识结构  

    随着新课程改革的深入,我们深入认识到高中地理实施新课程改革有利于激发学生学习的主动性、能动性和创造性;有利于培养学生通过基础知识技能的学习,从而使其形成自主构建知识结构网络和提高自我教育的能力;有利于通过教学活动实践,促进学生素质全面发展。在教学实践中,我们学习、理解和贯彻新课标的精神,了解新课程改革的特点,挖掘和利...

  • 新课标下生物有效教学的实施与创新

    关键词: 新课标  有效教学  创新  生物  课堂教学  接受学习  学生自主  效益最大化  

    新课标必须面对的问题就是如何实施有效的课堂教学,使课堂教学效益最大化。“以人为本,以学生的发展为本”是新课程改革的核心理念之一,其具体目标就是要改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,让学生自主地学习、积极地参与、

  • 如何在新课程改革背景下开展高中物理的有效教学

    关键词: 关键词  新课程改革  高中物理  有效教学途径  措施  

    摘要:本文分析了新课标背景下开展高中物理教学面临的困难和挑战,提出了加强教师与学生之间的交流和沟通、合理制定有效的教学策略、注重课堂教学有效性的提高、善于引导学生发现问题解决问题四个方面的新课标背景下提高物理教学有效性的途径和措施。

  • 如何让我们的地理课堂教学更高效

    关键词: 地理课堂教学  地理教师  学生综合能力  初中地理教学  为人师表  知识渊博  综合知识  教学需要  

    初中地理教学是培养学生综合能力的一门重要学科,古人云:“上知天文,下知地理”来形容一个人知识渊博,所以说地理教学需要很强的综合知识,地理教师要在教学中灵活实施各种教学方法,提高教学效率。而且教师是人类灵魂的工程师,承担着教书育人的重要职责。古今中外的教育家,都倡导教师为人师表。为人师表要求教师不仅教好书、上好课,

  • 新课标理念下如何实施初中历史教学

    关键词: 初中历史教学  课标理念  有效课堂教学  历史课堂教学  能力的培养  教学理念  有效教学  教学任务  

    在新课标教学理念下教师在教学中要建立有效课堂教学,重视对学生历史能力的培养,新课标对历史课堂教学提出了更高的要求。有效教学是指最大限度地发挥教学的功能和作用,在一节课内最大限度最完美地完成教学任务,达成育人目标。

  • 新课程理念下的高中思想政治课堂教学

    关键词: 政治课堂教学  课程理念  高中  思想政治课程  主动参与意识  课堂教学实践  政治教师  教学存在  

    传统的高中思想政治教学存在着诸多的弊端,特别是课堂教学中学生兴趣不高,主动参与意识不强的问题一直困扰着我们政治教师,而高中思想政治课程新标准的试行为我们解决这一弊端提供了机遇。当然,随着高中思想政治教学改革的深入,我们教师在课堂教学实践中又会遇到新的问题。我们如何才能在新课程理念的指导下解决传统高中政治课堂教学的弊端...

  • 新课标下高效语文课堂的探索与创新

    关键词: 语文课堂  创新精神  新课标  高中语文教学  课堂教学模式  教师生命  教学理念  生命意志  

    在新课标教学理念指导下,高中语文教学要有新创新,要有新发展。课堂是师生生命意志得以张扬的神圣场所,是教师生命灵魂的栖息地,更是学生终身发展的主要策源地之一。新课标背景下要求构建新型高效课堂教学模式。要培养学生的创新精神和创造能力就必须让学生在课堂上真正“动”起来,

  • 利用多媒体搞好高中生物教学

    关键词: 生物教学  多媒体  利用  网络信息技术  高中  社会生活  教学活动  社会信息化  

    进入21世纪,网络信息技术加速了社会信息化的速度,渗透到社会生活的方方面面,影响着人们的生活和工作。具备一定的信息素养是现代公民的基本技能,这种时代的特征推动了我国现行的课程改革正在向纵深方向发展,改变了教师的教学活动和学生的学习方式。因此,信息技术与初中生物学科的整合是教师在教学中必须重视的课题,教师要利用多媒体展开...

  • 如何提高初中物理课堂的有效性

    关键词: 物理课堂  有效性  科学研究方法  初中  物理基础知识  物理学科  探索精神  

    《新课标》要求学生在物理学科上“保持对自然界的好奇,发展对科学的探索精神,在了解和认识自然的过程中有满足感及幸福感;学习一定的物理基础知识,养成良好的思维习惯,在解决问题或做决定时能尝试应用科学原理和科学研究方法”。

  • 实现“三情”统一 提高语文课堂效率

    关键词: 语文课程  课堂效率  苏霍姆林斯基  著名教育家  感染作用  高尚情操  教学活动  中学语文  

    新课标提出:“语文课程应该重视语文的熏陶、感染作用,使学生受到高尚情操与趣味的熏陶。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出:“情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播种在这个土壤上。”在中学语文教学活动中,创设富有情感的教学情境,

  • 浅谈初中英语课堂教学用语

    关键词: 教学用语  英语课堂  基础教育课程改革  以学生发展为本  初中  学生学习方式  教学参考书  课堂教学  

    以学生发展为本的新一轮基础教育课程改革正推动着课堂教学和学生学习方式的变革。以往基础教育课程的实施通常是统一内容、统一教材参考、单一教学方法、统一考试的教学模式,教师多依赖教科书和教学参考书,丧失了独立性和创造性。

  • 数学课堂利用动态生成资源的有效策略

    关键词: 动态生成  生成资源  有效策略  数学课堂  课程资源  利用  学校课程  教育价值  

    一、问题的提出 课程资源是富有教育价值的,能够转化为学校课程或服务于学校课程的各种条件的总和。课程资源界定的关键是:它是否能够为课程和课程实施服务,是否有利于课程目标的实现。课程资源不仅来自于那些经过处理、已经物化的资料和条件,教学过程中动态生成的、易被人忽略的教学事件,也是重要的课程资源,我们将其称之为动态生成资源...

  • 走向开放式教学,提高英语课堂的有效性

    关键词: 开放式教学  英语课堂  有效性  学生主体  学生自我意识  初中英语教学  传统教学模式  个性特征  

    “以人为本”的教育理念告诉我们,课堂教学要从学生主体出发,积极关注学生的基础知识、情感态度、人文素养、个性特征以及实践能力的培养,促进学生自我意识的发展。在初中英语教学中,教师充分根据教材的特点和学生发展特征,突破了传统教学模式的束缚,尝试挖掘与利用开放性教学资源进行教学,有效激发了学生的学习热情,让学生在提高英语知...

  • 高中物理教学中的探究性学习

    关键词: 探究式教学  主体地位  互动  个性发展  教学模式  

    探究式教学是指在教师的指导下,学生运用科学探究的方法进行学习,主动获取知识、发展能力的实践活动。探究式教学是体现“过程与方法”的重要方式,其目的是通过教师的探究式教学引导学生进行探究性学习,进而提升思维品质,学会自主学习。这种模式能更有效地提高课堂教学效率。

  • 实施有效教学方法 提高化学教学效率

    关键词: 化学课程  教学方法  教学效率  初中化学教学  初中学生  教学活动方式  科学态度  可持续发展  

    初中化学是化学课程的基础学习阶段,是建立学生化学思维与化学理念的最基础时期,初中化学教学是很重要的。化学是初中学生的入门课程,教师必须根据学生的年龄特征和认识规律组织教学过程,有计划地安排课程内容和教学活动方式,通过各种教学手段激发学生的学习兴趣,建立平等和谐的师生关系,在传授知识、技能的同时培养学生的科学态度、意志...

  • 地理课,我带学生走出课堂

    关键词: 学生  地理课  课堂  教育教学工作  地理学科  中学地理  学习兴趣  地理知识  

    我从事中学地理教育教学工作十几年,最大的感触就是:要想提高学生对地理学科的学习兴趣,并使学生能轻松掌握地理知识,就要注意地理学科的实践性,带他们走出教室。

  • 物理教学中如何规范学生的学习方法

    关键词: 学习方法  物理教学  学生  物理成绩  课前预习  课堂学习  课后练习  课后总结  

    学习方法的不规范是物理成绩不理想的主要原因,因此,我们要认识到,培养学生规范学习的重要性。在教学中,我们可以从课前预习、课堂学习、课后练习、课后总结、复习反思及规范解题等方面来规范学生的学习方法。

  • 浅谈如何搞好历史教学

    关键词: 历史教学  学习方法  历史内容  事半功倍  教学经验  历史知识  初中  学生  

    初中历史内容繁多,事件错综复杂,跨越历史的幅度很大,学生不易掌握,因此,掌握良好的学习方法是非常有必要的,可以收到事半功倍的效果。现在笔者结合自己的教学经验,总结一些初中历史知识的学习方法。

  • 初中数学教学中如何实施素质教育

    关键词: 初中数学教学  素质教育  基础教育阶段  其他学科  数学教学改革  数学素质  创新能力  数学学科  

    数学是基础教育的主要学科,也是一门重要的工具学科,学生数学素质的高低,直接制约着其他学科的学习和创新能力的发展。因此,数学学科的素质教育是基础教育阶段中素质教育的重要组成部分。把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务,是当前数学教学改革的中心议题,是摆在广大数学教师面前的一项重要的任务。

  • 浅议体育教学中的“放”

    关键词: 体育教学  自主锻炼  

    谈到体育课,人们往往会把它和“一个口哨,两个球,老师、学生都自由”的“放羊式”教学等同起来,所以体育教师不敢“放”,唯恐沾上“放羊式”教学之嫌。在“教师沉下去,学生动起来”的新教学观念已被广大教师肯定与实践的今天,体育教师应放下包袱,解放思想,在课堂教学中敢于放手,让学生在课堂的舞台上唱主角,在“放”中提高学生的自我...

  • 在英语教学中如何培养学生的写作能力

    关键词: 高中学生  英语教学  写作能力  英语新课程标准  培养  书面表达能力  写作训练  写作过程  

    在高中英语新课程标准的背景下,要求高中学生的书面表达能力要得到进一步的提高,让学生掌握单词的数量也逐渐地增加,要求学生可以熟练地表达出自己的思想,在此期间,综合写作训练就变得尤为重要,在此过程中就要求我们英语教师要认真考虑学生在英语写作过程中存在的每一个问题,

  • 语文教学要追求个性化教学

    关键词: 个性化教学  语文教学  语文课堂  语文教育  生存之道  困境  学生  睡觉  

    个性,生存之道,发展之本。物无个性,就会灭种;人无个性,就会平庸;教育没有个性,就会陷入困境。但现在的语文课堂越来越缺乏个性,学生上语文课就好像是绷紧了的弹簧一下子松了,甚至说成语文课就是睡觉课。之前,又听到韩寒的惊人之语:“学好语文的唯一妙方就是不上语文课。”语文教育到底怎么啦?不得不进行一番思考。笔者认为就是语文...

  • 浅谈中小学作文教学中成绩的评定

    关键词: 小学作文教学  成绩评定  学生作文  小学语文教学  作文评价  作文写作  

    在中小学语文教学中对学生作文的评价是非常重要的,作文评价是作文教学的重要一环,它的重要性不仅仅是表现在给学生写就的某一篇作文一个正确的成绩评定上,更主要的是它对学生今后的作文写作起着引导、指明方向等不可轻视的影响作用。

  • 浅谈分层教学在初中化学中的运用

    关键词: 初中化学  分层教学  面向全体学生  化学学习  化学教学  素质教育  学生主体  

    一、问题的提出 《全日制义务教育化学课程标准》的基本理念中提出:化学教学要面向全体学生,注重素质教育;突出学生主体,重个体差异。这就要求教师在教学过程中关注每个学生的情感,激发学生学习化学的兴趣,帮助他们在化学学习中找到成就感和自信心,

  • 阅读策略在高中英语教学中的应用

    关键词: 高中英语教学  阅读策略  应用  教学实践  英语阅读  阅读教学  

    笔者结合自己高中英语阅读教学实践,总结出几条在阅读教学中行之有效的阅读策略。

  • 设疑激趣,提高政治教学效率

    关键词: 教学效率  激趣  设疑  政治  积极思维  亚里士多德  情感状态  学习过程  

    古希腊哲学家亚里士多德提出“思维自惊奇和疑问开始”,学生的思维活跃于疑问的交叉点。“疑”是一种对现有知识不满足的情感状态,它是学生学习过程中积极思维的动力。“学贵有疑,小疑则小进,

  • 浅谈多媒体在古诗文教学中的运用

    关键词: 古诗文教学  多媒体  阅读教学  课堂教学  语文教学  媒体应用  视听语言  

    多年来,在语文教学中,笔者尝试着从不同的角度将多媒体应用于课堂教学,显著地提高了课堂教学的质量和效率。在此,谨以古诗文阅读教学为切点,就多媒体在古诗文阅读教学中的优点,尤其是多媒体视听语言对古诗文阅读教学所产生的优化效果等方面谈一些体会和认识。

  • 浅谈多媒体辅助美术教学的作用

    关键词: 美术教学  多媒体辅助  电脑多媒体教学  社会科学技术  学生创新能力  21世纪  教学模式  课堂教学  

    21世纪是社会科学技术高速发展的一个时期,对学生创新能力的要求比过去任何历史时期都强烈。而信息时代的电脑多媒体教学是课堂教学中一种崭新的教学模式,是辅助教学的一种手段。那么,在美术教学中,电脑多媒体起到了什么样的作用呢?

  • 例谈高中英语语法教学中的合作学习

    关键词: 英语语法教学  合作学习  高中  英语教学  语法规则  学生  老师  教师  

    语法教学是英语教学的重要组成部分,是贯穿于英语教学中的一条主线。传统的英语语法教学通常采用语法规则老师一条一条讲,学生一条一条听,教师一条一条写,学生一条一条抄的模式。

  • 在高中生物教学中如何推进素质教育

    关键词: 素质教育  生物教学  高中  课程改革  主战场  教师  课改  学校  

    在新的课改形势下,国家进行新的课程改革,其主要目的是全面推进素质教育。素质教育的主战场是学校,而教师是素质教育的推行者和推进者。素质教育如果离开了教师,就谈不上如何推行素质教育。

  • 英语教学中要注意培养两种语言习惯的沟通

    关键词: 中学英语教学  能力的培养  语言习惯  英语交际能力  文化融合  教学目的  英语国家  英语文化  

    中学英语教学中要培养学生的文化融合意识,这也是实现中学英语教学目的的必然要求。培养学生的英语交际能力是英语教学的根本目的。要完成英语交际能力的培养,就不可避免地要对英语国家的文化进行了解与学习,因为英语语言与英语文化是密不可分的。

  • 浅谈初中语文创新教学

    关键词: 初中语文教学  创新教学  创新教育  母语教学  各科教学  教育需要  学科教学  工具性  

    创新教育需要渗透到各科教学中,初中语文教学在创新教育中占有极其重要的地位。一方面,创新教育离不开初中语文教学。这首先是因为初中语文教学进行的是母语教学,是一门基础性的、工具性的学科教学。初中语文教学作为母语教学的基础,

  • 新课标下物理教学的体会与实践

    关键词: 物理教学方法  新课标  实践  初中物理  教学理念  教学效率  教学效果  教学内容  

    在新课标教学理念下,教师要探索新的教学方法,提高初中物理的教学效率。初中物理教学方法是多种多样的,但是却没有一种是可以普遍适用的。不同的教学方法所适用的情况和取得的效果是不同的。为了达到最佳的教学效果,就必须从实际情况出发,根据不同的教学内容,不同的教学目标,不同设备条件,不同水平的学生,选择一种或几种最优的教学方法...

  • 浅谈多媒体技术与高中历史教学的有效整合

    关键词: 高中历史教学  多媒体技术  有效整合  历史课堂教学  时空变化  历史学科  可重复性  历史知识  

    历史学科包含着极其丰富的时空变化,它的过去性和不可重复性一直是教学中的难点,因此历史知识的形象化、具体化是学生获得理性认识的重要条件。以目前的教学设备和教学环境为基础,使用多媒体技术作为中学历史课堂教学的一个重要补充,

  • 互动式教学在数学课堂中的应用新课标下物理教学的体会与实践浅谈多媒体技术与高中历史教学的有效整合互动式教学在数学课堂中的应用新课改下的初中生物学教学新课改下的数学教学物理实验与学生创造性思维的培养转变观念搞好思想政治课教学优化英语教学模式提高教学效率浅谈初中物理教学中的情感因素浅谈语文教学中的美感培养新课程下的高中数学教学初中英语教学中如何培养学生的阅读能力新课程标准下对数学教学过程的反思采用多样化教学方式搞好物理教学浅谈语文教学中的情感教学创设情景使政治课堂活起来浅谈四步探究教学法--培养学生的问题意识和

    关键词: 互动  师生之间  兴趣  问题意识  

    互动式教学是根据学生的认知心理、年龄特点,按照教学的规律,为学生创造愉快和谐的学习气氛,培养他们的自学能力和创新精神,激发学生学习的兴趣和动力,调动学生学习的主动性和追问力。

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:河南省郑州市工人第一新村,邮编:450000。