试题与研究杂志是由中原出版传媒集团主管，中学生学习报社主办的一本省级期刊。
试题与研究杂志创刊于1988，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 初中语文教学 农村学生 课程开发 鲜活 乡土 农村初中学生 语言贫乏 语文课程
一、缘起：关注农村初中语文教学中的一些问题笔者支教登封，感动于农村学生的朴实与勤奋。但毋庸讳言，农村初中学生阅读面狭窄、语言贫乏、想象力缺乏、对语文的理解偏颇甚至厌学等问题，都不同程度的存在。语文课程的学习，仅限于讲读课文中可能会考到的篇目，其他则一带而过，或者干脆不讲。用大量的时间对学生反复进行枯燥、繁琐、机械的训...
关键词: 教学研究 课标理念 新课程标准 教学方法 主要表现 教学理念 教学实践 教育理论
高中新课改实施以来，取得了一些成绩，但也存在有诸多的困难与偏差。主要表现为教师欠缺新的教学方法、新的教学理念。教与学依然缺乏很自然、很随意的互动，教育理论与教学实践相脱节，教师仍以“灌输”的教学方式为主，学生仍为知识的被动接受体，教师感觉课堂时间紧，难以完成教学任务，学生感觉教材简单，题目难做，学习困难。高中新课程标...
关键词: 活动化教学 思想品德课 初中 教材改革 课程标准 学生生活 新教材
一、活动化教学适应新课改的客观要求 新课程理念的创新推动了教材改革。在《思想品德课程标准（实验）》的指导下，人教版《思想品德》教材发生了很大的变化。根据课程标准，新教材不再以学科知识为系统，而是按学生生活中的问题、成长中的矛盾，把心理、道德、法律、国情四方面的学习内容有机整合为统一的整体。新教材内容呈现方法更加新颖、...
关键词: 生物课程资源 挖掘 教材内容体系 教学资源 新课程改革 生物教师 课改 2008年
2008年秋季，新课程改革在四JII省各普通高中学校全面展开。伴随着新课程的实施，生物教师对于自己的角色重新定位的同时，还需要对生物课程资源进行重新定位和挖掘。新教材内容体系新，对教师有了更高的要求，教师应该摒弃过去那种“教学就是教教材”的旧观念，树立“以课标为基本依据，以教材为基本素材，充分利用多种教学资源来进行教学”的...
关键词: 科学课堂 课堂教学资源 新课程实施 开发和利用 课程资源 学习活动 生成性
新课程实施以来，教师重视了对客观存在的课程资源的开发和利用，但对课堂上非预期的生成性课程资源还不够关注或缺乏应对经验。而课堂教学的生成性成就了课堂的丰富性、开放性、创造性与鲜活性，同时对教师提出了更高的要求和更大的挑战。教师作为课程实施中首要的条件资源，应该充分认识自己能力的内生陛，在教学设计时进行全方位的预设，在课...
关键词: 中学英语教学 新课程 学习生活 语言教学 言语技能 运用语言 社会活动 逻辑体系
英语教学是一门语言教学，其主要任务是培养学生的言语技能，即运用语言的能力。笔者认为英语教学应该与学习生活、社会活动紧密相连，教学中应该始终充满着生活的气息，荡漾着欢乐的歌声。 传统的英语教学过分强调学科的逻辑体系，强调语言运用的标准化、规范化，强调结论的唯一性。
关键词: 化学课堂教学 有效性 课改 学生学习方式 课堂教学活动 学生主动参与 探究式学习 新课程改革
通俗地说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。新课改的核心是学生学习方式的改变，倡导在课堂教学中多实施课堂探究式学习，学生主动参与、乐于探究、勤于动手，课...
关键词: 中国传统文化 语文教学 传承 爱国主义情感 语文课堂教学 新课程标准 学习过程 人文素养
新课程标准对人文素养的要求是：“在语文学习过程中，培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧；关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。”从中可以看出，这段话指出了注重利用传统文化培育学生人文素质是当今语...
关键词: 跨世纪人才 2008年 21世纪 国民素质 办学行为 山东省
实施素质教育是我国迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。从1999年6月提出素质教育到现在，中国素质教育跌跌撞撞地走了10多年。在这十几年中，素质教育取得了一定的成绩，但仍有许多令人不满意的地方。2008年伊始，山东省高调提出，在全省范围内强力推进素质教育，要求首先规范办学行为，再求素质教育有突破有发展，誓将...
关键词: 高中生 英语阅读能力 途径
英语阅读能力的高低直接影响到高中生高中英语的学习和高考成绩。笔者结合在阅读教学中的实践，就如何培养高中生的英语阅读能力，提出了一些自己的看法。
关键词: 课堂合作学习 课堂实效 语言表达能力 教学活动 初中教学 中学生 多边互动 教学模式
初中教学课堂合作教学活动是通过师生之间、学生之间多边互动，积极合作来完成教学任务的一种教学模式，它充分体现了学生在课堂中的主体地位。在教学活动中学生是学习的“主体”，教师起“主导”作用，而且合作教学有利于学生认知的发展，有利于教学信息的及时反馈，以及培养学生的语言表达能力和交流的能力。但是，在许多合作学习中，学生没有...
关键词: 课堂效率 史料 历史考试 利用 历史教师 相关文献 层次分析 融会贯通
新课改之前的历史考试考查的是死知识，所以会让大多数学生认为学历史就意味着背诵和记忆。但新课改后，历史教师更应该关注学生对基本史实的了解程度，对相关文献的理解，对问题的层次分析，答题中所体现的思辨力等等；我们应该考学生融会贯通的能力；我们判分的尺度不应该是简单的“正确”和“错误”，不应该以教科书为唯一准绳。如果教师运用...
关键词: 数学课堂教学 普通高中 数学课程标准 聚焦 实践 九年义务教育 数学素养 社会进步
《普通高中数学课程标准（实验）》中指出：“高中数学课程的总目标是使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面培养学生，
关键词: 英语课堂教学 课堂教学环节 初中 优化课堂教学 语言知识 教学过程 教学内容 求知欲望
课堂教学在教学中已成为一个重要环节。呈现在教学过程中，尽力扮演好“示范表演者”的角色，将教学内容采用各种方式呈现给学生，引起学生学习的兴趣，诱导学生的求知欲望，已达到教学的最佳目的。因此，在英语教学中，要展现新的语言知识，必须从语言知识功能和意识出发，创设与之相一致的情境。呈现课堂教学没有固定的模式，对不同的语言材料...
关键词: 课堂教学策略 创新教育 创新型人才 创新素质 教学与训练 心理学原理 经济时代 创新意识
知识经济时代呼唤创新型人才，而创新型人才要靠创新教育来培养。所谓创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练，使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育。在教学中，课堂教学是实施创新教育的主渠道，也是实施创新教育的关键。为此确立培养学生创新素质的课堂教学...
关键词: 语言艺术 生命力 数学课堂氛围 动态
一个好的课堂氛围能让学生在课堂中掌握得更好，有利于学生思维的发展，让数学课堂成为动态的课堂，让数学课充满生命力。数学是个理性的课堂，如果没有好的氛围学生会觉得枯燥，因而教师要学会调动课堂氛围。
关键词: 学生个体 学习兴趣 地理教学 课堂 教材内容 学习情境 教学情境 处理信息
教师精心备课，不但要备教材内容本身，还要备自己、备学生个体。通过反复钻研来挖掘教材潜在的东西，创设适宜的教学情境和学习情境。通过提高学生的课堂学习兴趣，激发学生独立思考和创新的意识，让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生收集、处理信息的能力。
关键词: 课堂教学环节 优化 课堂教学设计 英语课堂教学 英语教学 整体构思 教学步骤 教学内容
英语教学是一门科学，也是一门艺术。英语课堂教学是英语教学的根基所在。要上好一堂课，犹如要写一篇好文章，必须整体构思课始、课中、课尾三个阶段。这三个阶段互相影响、相互促进，不可分离。因此，优化课堂教学设计势在必行，其重要性可见一斑。一个好的教学设计，它能精心安排教学步骤，巧妙设计教学内容，恰当使用教学手段，灵活运用教学...
关键词: 语文课堂 学习效率 回归 爱因斯坦 心理学家 心理压力 发明创造 课堂教学
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”美国心理学家BLOOM曾专门研究过兴趣与学习的关系，证明满怀兴趣的学习，可以明显减轻学生的心理压力，提高学习效率。浓厚的兴趣，能弥补智能之不足；持久的兴趣，能促成发明创造。因此，在课堂教学中，培养学生的学习兴趣是提高学习效率、提高教学质量的有效手段之一。
关键词: 新课改 初中数学 问题意识
问题是数学的“心脏”，思维的起点，是培养学生创新能的基础。本文结合当前初中数学学的实际，就培养学生问题意识问题能力进行深入分析与探讨，提出了四点对策措施。是力教和并
关键词: 情境创设 初中物理教学 物理课程标准 新课程标准要求 科学实践能力 物理教师 引导学生
《义务教育物理课程标准》（实验稿）中特别强调“情境创设”与“科学探究”。教师是课程实施的组织者、促进者，也是课程的开发者和研究者。新课程标准要求教师在课堂教学中能用多样化的学习形式和丰富多彩的学习情境，立足探究，“培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力”。因此，在新课程理念下，物理教师最重要的工作...
关键词: 信息技术 通用性 教学思考 普通高中学生 劳动与技术教育 九年义务教育 基础教育课程 操作学习
高中通用技术（简称GT）是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。 普通高中通用技术课程是与九年义务教育中的信息技术和劳动与技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程，是国家规定...
关键词: 校园网 网络管理 网络安全
文章以郑州某职业技术学院为例探讨了校园网升级改造的设计与实现。笔者首先论述了校园网络现状及课题研究的背景和意义，接着分析了目前校园网中存在的主要问题和网络需求，对校园网物理网络、网络管理系统和网络安全系统进行总体的设计与部署。
关键词: 审美教育 初中语文 语文教学 语文学习 创设情境 个性化 主动参与 学生
语文教学应是开放式的，是在交际中、活动中、情境中学习语文，能激起学生的表现欲、讲话欲、表演欲、特长展示欲，让学生有自信心、成就感、快乐感。同时语文学习也应是学生的心灵活动，应是学生的主动参与、主动求知求真的过程。在流淌着个性化的语文学习中，学生带着个性化的体验，充满着审美的愉悦，多角度地诠释课堂的内容。作为教师，我们...
关键词: 数学教学 现实生活 应用数学 教学实践 生活实际 感受 学生 学习
数学教学中要体现数学源于生活又应用于生活的特点，使学生感受数学与现实生活的联系，感受数学的趣味和作用，增强对数学的理解，增强学习和应用数学的信心。下面本人结合教学实践谈如下体会。 一、联系生活实际设计恰当的数学教学——感受数学有趣 在我们的生活中，到处都充满着数学，教师在教学中善于从学生的生活中搜集信息，
关键词: 化学 科学探究 特点
科学探究是当前化学课程改革的突破口，是一种崭新的学习方式。化学科学探究着眼于人的创新精神、实践能力、探究能力的培养与个性的和谐健康发展，具有问题性、自主性、开发性、合作性、探究性、实践性、过程性、多元性的特点。
关键词: 反思能力 化学教学 课堂教学实践 学生 培养 教学反思 行为表现
教学反思是指教师在课堂教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据，通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，从而努力提升教学实践的合理性，提高教学效能。对于一线的教师来说，教学反思是提高教学水平和科研能力的重要环节。
关键词: 初中数学 学生互动 课前预习 课堂教学 合作学习 基础知识 教学任务 精心设计
一、在课堂教学中。如何激励学生互动。收到理想的合作学习的效果？如何调控给学生的时间短。合作学习只停留在表面。给的时间长了，却常完不成教学任务的现象？ 1.精心设计课前预习 课前预习是学生主动汲取知识的发端，是教学中互动的前提，直接关系着师生互动的质量和效果。从以下两方面进行指导，首先，课前预习题设计重视基础知识，学生通过...
关键词: 课外阅读 教师时间 资源 方法
课外阅读对于语文教育具有十分重要的意义，本文从高中生的阅读现状出发，分析现有课外阅读中存在的问题，并对此提出一些阅读设想，力求使课外阅读活动能在实际中得到更扎实、有效的实施。
关键词: 诱思探究教学 高中地理教学 多媒体 利用 知识信息 优化教学过程 课堂教学效率 现代科学
现代科学的日新月异，生产技术的不断革新，要求学生学习的知识日益增多，而学生在校学习的时间有限，必须在较短的时间里学到较多的知识，即较短的时间里获取大量的知识信息。所以，把多媒体技术引进到教学中去，可以改变传统的教学方式，优化教学过程，加大传授的信息量，激发学生学习的兴趣，发展学生的智能，提高地理课堂教学效率。
关键词: 计算机多媒体技术 物理课堂教学 优化 利用 课堂教学改革 高中物理教学 课程理念 教师素质
在科学技术不断发展的现代社会，知识的更新速度越来越快，如何适应创新教育的要求，按照新课程理念，不断深化课堂教学改革，这对于新时代的教师是一项非常重要的任务。而教师能否充分发挥计算机多媒体技术的强大功能，结合新课程理念将其引入课堂是体现教师素质的重要方面。下面我就在高中物理教学中计算机多媒体技术在新课程中的应用，谈一下...
关键词: 实验教学 科学的方法 利用 化学实验 化学基础知识 基本技能 创新精神
化学是一门以实验为基础的科学，化学实验贯穿于教材的始终。化学实验在帮助学生掌握化学基础知识和基本技能的同时，对教育学生树立科学的态度、掌握科学的方法、培养创新精神等均有极大的优势。下面就实验教学中进行“创新教育”的做法和体会做以下介绍。
关键词: 信息技术教学 教学模式 初中 信息技术课程 信息技术学科 教学实践 信息技术课堂 教学活动
初中信息技术课程的教学：“要求学生掌握基本理论，学会基本操作技能，会解决一些实际问题”。因此，初中的信息技术课程的教学重点应以实践性教学为主，任务教学模式是“以学生学习为主体、有思维积极参与、观念与行动相统一、内部和外部并重、充满改造和创造精神、能促进个体多方面发展需要”的教学活动。这种教学活动符合青少年学生活泼、好...
关键词: 学生自主 学习方式 初中语文教学 自主学习能力 学习过程 知识过程 实践活动 社会就业
采用自主学习方式，在长期的实践活动中，使学生形成自主学习的能力。学生有了自主学习的能力，在学习过程中才能真正活用知识，才能真正成为学习的主人，适应升学的需要。学生具备了自主学习的能力，才能在未来适应走上社会就业的需要，在不同的岗位上充分发挥自己的聪明才智。当代美国教育家布鲁纳反复强调最好把人当作主动参加获得知识过程的...
关键词: 校本课程 家庭教育环境 成长 经济收入 习惯养成 厌学情绪 升学制度 郑州市
一、阳关三叠第一折——山重水复。 郑州市第七十六中学的学生大都来自农村，以种菜或打工为家庭主要经济收入，家庭教育环境和习惯养成较差，厌学情绪严重。再加上多年来传统升学制度，使好多家长纷纷把孩子转到别的学校。面对这样的生源，老师们空有一腔的热情和干劲，付出的是双倍的心血和精力，但在以升学率为终极目标的现实中，使本校长期...
关键词: 作文 写作活动 个体主体 意义 同学 批阅
一、何谓循环作文 循环作文和通常意义下的作文在写作活动上有着本质区别。通常意义下的作文是一种个体主体的写作活动；而循环作文则是一种集体关注之下的个体写作活动，一般有三至五个同学组成一个写作小组，同学们按照循环顺序从周一到周末每人写一篇作文，同用一个作文本，循环批阅，周周相递。
关键词: 中学数学教学 数学阅读 能力的培养 数学语言 数学教育家 教学活动 数学教师 认知过程
数学教育家斯托利亚尔言：“数学教学也就是数学语言的教学”。而一切语言的学习都离不开阅读。因此在平时的教学活动中，数学教师也必须重视对学生数学阅读能力的培养。 数学阅读是一个不断假设、证明、想象、推理的积极能动的认知过程。数学语言有符号化、逻辑化及严谨性、抽象性等特点，使数学阅读不同于一般阅读。首先，数学语言是高度抽象...
关键词: 学生自主学习 能力的培养 生物教学 自主学习能力 学习方式 知识结构 新课程改革 学生主体性
在当前全面推进素质教育的形势下，转变学生的学习方式具有十分重要的意义。学习方式的转变是新课程改革的显著特征，旨在形成能充分调动、发挥学生主体性和运用多样化的学习方式的机制，促进学生在教师指导下，主动地、富有个性地学习，这已成为教学改革的核心内容。自主学习能力已成为现今人类生存的基本能力，它更是创新人才必备的基本功。所...
关键词: 培养创新人才 地理课外活动 创新型人才 乡土地理 地理教材 创造性思维能力 利用 跨世纪人才
开发智能，提高创造力，是实施素质教育，培养跨世纪人才的时代要求。创新人才需要多学科、多渠道共同培养，这里就如何在乡土地理中培养创新人才谈点体会。 （一）开展乡土地理课外活动有利于创新人才的培养 创新人才，必须具有较强的创造性思维能力。创造性思维是人的智力活动的最高形式，要具有较强的创造性思维能力，
关键词: 数学教学 高三 教学生涯 学习过程 动手能力 同学
十几年的教学生涯，几年来的高三教学，我对高三数学教学进行了深刻的反思。 一、学生在学习过程中存在的几个问题 1.很多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不善于挤时间，独立动手能力比较差，稍微变个题型就不知所措。
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