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试题与研究杂志是由中原出版传媒集团主管，中学生学习报社主办的一本省级期刊。
试题与研究杂志创刊于1988，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 小组合作学习 学生自主 师生互动 教学组织形式 小组合作探究 学习方式 课堂教学 互助性学习
伴随着新课程的实施，学生已成为教与学的主角，课堂上出现了更多的师生互动、平等参与的局面，教学组织形式异彩纷呈。其中小组合作探究的学习方式已成为一个闪光的亮点，为师生所共同瞩目，是课堂教学中被师生最乐于实施的一种方式。小组合作学习是在教师主导下，群体研讨、协作交流的一种学习方式。它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任...
关键词: 新课程改革 语文课堂 学生自主学习 高中语文教学 以学生为主体 语文能力 课程标准 个性特长
在传统的高中语文教学中，教学就是教师对学生单向的“培养”活动，课堂上一切活动都是以教为中心，制约着学生学习的自主性、独立性、能动性、创造性的张扬。新的课程标准明确提出要培养学生的语文能力，其中最重要的两点是：实现教学上的主体性，发展学生的个性特长。一、唤醒学生的主体意识。创设有利于学生自主学习的环境新课程改革的关键在...
关键词: 教学实施 生物教学 课标理念 生物学科 教育培养 新课程实施 生物教师 教学科目
在新课程实施的背景下，生物教师要重视对生物学科的教学，要对生物学科有全新的认识与理解。高中生物学科是一门普通的教学科目之一，其目的是为了提高全体学生的科学综合素养。陶行知有句名言：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”“教人求真，学做真人”是生物教育培养人的根本目标，也是生物教育培养合理人生的最好注脚。陶行知通...
关键词: 新课程背景 生物教学 初中 教学有效性 优化教学模式 学生参与教学 教学任务 教学效率
在新的教学任务要求下，我们初中生物教学要实现教学效率的提高就要优化教学模式，探索适合自己的教学方法。教学最优化理论认为教学最优化可以说是从解决教学任务的有效性和师生时间消费的合理性着眼，有科学根据地选择和实施该条件下最佳的教学方案，就是在一定条件下教师利用合理的时间达到最大的教学成效，从而实现教学的有效性。如何改进课...
关键词: 教学设计 教学质量 地理课堂教学 地理课程标准 高中地理 教学目标 地理教师 教学要求
新课程背景下的高中地理教学设计应该摆脱传统的教学理念。设计好高中地理课堂教学，不断体现地理教学设计的新理论、新方法，已经成为广大地理教师关注的热点。一、明确教学目标．突出教学的准确性教学目标是指教学活动结束后的预期行为结果，教学目标的设计必须依据高中地理课程标准，通过准确解读课程标准来把握教学要求，并围绕教学要求设计...
关键词: 自主学习习惯 高中英语 新课标 培养 综合语言运用能力 英语学习能力 学生自主 终身学习
新课标下高中英语的主要任务是：培养学生的综合语言运用能力，达到交际的目的，并为他们终身学习打下基础。当今学习型的社会里，培养学生树立终身学习的信念与良好的学习能力尤其重要，随着“地球村”的发展，经济全球化的发展，培养学生自主英语学习能力更为重要，那么，如何才能让学生更好地掌握英语这一语言呢？首先，应注重培养学生良好的...
关键词: 政治课堂教学 思想政治道德教育 建设中国特色社会主义 高中思想政治课 新课标 思想政治道德素质 高中学生 思想教育
高中思想政治课是对高中学生进行思想政治道德教育的重要途径和重要渠道，思想政治课堂教学更是思想教育主阵地。加强青少年思想政治道德教育，是关系到国家命运的大事。为了适应新课程的要求，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世...
关键词: 教学质量 初中政治 课标理念 思想品德课教学 政治教师 教学背景 探索教学 与时俱进
在新课程新教材实施的教学背景下，我们初中政治教师要适应教学新任务，与时俱进探索教学新方法，用教学新理念提高初中政治的教学质量。由于初中思想品德课教学内容的理论性较强，一些概念原理比较抽象、枯燥，我们教师在日常教学中长期得不到学生和家长的重视，这给思想品德课教学带来了很大的困难，同时也给初中思想品德课德育目标的落实制造...
关键词: 初中历史 课堂教学 高效课堂 全体学生 三维目标 素质教育 教学质量 实际教学
新课改以来，为适应素质教育的要求，许多学校和老师把构建历史高效课堂作为提高教学质量的重要手段。但在实际教学中却存在着形式化、模式化的做法，这严重影响了教学效果。对此本人从以下几个方面结合自己的教学实践谈一些看法。首先。我们需要弄清什么是高效课堂。它主要包括哪些内容高效课堂是指在单位时间内，在全体学生积极、主动、愉悦的...
关键词: 课标理念 高中政治 教学效率 接受式学习 引导学生 政治教师 学习过程 知识面
政治教师要以高中政治新课标理念为指导实施课堂教学，转变教学观念，开拓教学思路。很多学生对接受式学习已经习以为常，习惯于知识由教师灌输，习惯于从教师那里得到现成的知识；不注意知识的建构，知识面窄；不善于思考问题；缺乏探究精神；学习方法与方式单一。在新课程背景下教师要改变学生的学习方式，要关注和分析学生的学习过程和方法，...
关键词: 能力的培养 课改 教育工作者 创新 聋生 创作材料 城市生活 美好生活
美术的春天来临，新课改破冰至今，打破了僵局，“无规而治”。不论是美术的手法、技巧、创作材料还是构思都呈现出多样性，“无规”是最自然的状态，就像是散文，形散而神不散。“神”的精髓就是“美”的艺术享受。世博就是将艺术和城市生活相结合，让人们享受美好生活，而艺术的缔造者就出自美术教育工作者的桃李园，他们将在我们的雕琢下成就...
关键词: 排球教学 学校体育教学 课程设置 讲解语言 动作技术 球类项目 群众基础 运动项目
排球是三大球类项目之一，曾在上个世纪我国女排连续夺冠时“风起云涌”过，有着广泛的群众基础。排球是一项双方隔网击球使其不在本方场区内落地的集体运动项目，是学校体育教学的课程设置之一。它具有触球的时间短促、身体触球的部位不受限制、球不准落地、攻、防技术必须全面的特点，在校园中颇受学生的喜爱。在教学过程中，教学方法因课程不...
关键词: 课堂生活化 语文学习 特校 新课程改革 耳聋学生 现实生活 课程资源 课堂教学
耳聋学生由于听力障碍，只能以手代口，这样直接导致了聋人语文学习的障碍。新课程改革的理念提倡“回归生活、关注儿童现实生活”的课程理念，决定生活化是语文课程的首要特征。让语文课堂回归生活，才会有知行和谐统一的可能，才会使语文课堂成为学生喜欢的一门课程。那么如何使特校语文课堂生活化呢？一、将学生的现实生活引进课程资源教材不...
关键词: 地理课堂 教育教学活动 学习知识 学生交往 新课程改革 教学观念 有效教学 学生人格
课堂有效互动是一种新的教学观念，也是新课程改革的重要内容。下面我从几个方面来谈谈课堂的有效互动。一、课堂有效互动的内涵与意义课堂是学校教育教学活动的基本组织形式。可以说，课堂的班级编制本来就是为了有效教学而组织的。“课堂”具有多重涵义，它不仅是学生学习知识的场所，也是学生交往的场所和社会化的重要天地。学生通过认识他人...
关键词: 数学课堂教学 高中 引导学生 学习知识 思维能力 变式教学 课堂改革 中心问题
高中新课改浪潮滚滚而来，改的中心问题是课堂改革。引导学生高效学习，打造高效课堂已成为新课标下的热点课题。课堂教学是学生学习知识的主阵地，是学生获得知识与技能的主要途径。但数学课堂教学还有一个更为重要的作用，那就是锻炼学生的思维能力。而数学课堂中的变式教学是思维训练的一种有效模式。它能集中学生的注意力，培养学生在相同条...
关键词: 写作教学 新课标 学生实际 语文综合素质 中学语文教学 写作能力 语言文字
《语文课程标准》针对写作教学提出了明确的建议，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达；应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。事实上，作为语文综合素质的反映——作文，也是中学语文教学的难...
关键词: 体育教学 台阶 教学方法 高中体育 教学背景 学校体育 高中教育 体育学科
新课程教学背景下，高中体育要改变过去的教学方法，探索出新路子，以实现教学新突破，让我们的体育教学迈上新的台阶。高中体育是我国学校体育的重要基础，体育学科是高中教育的重要组成部分。在深人开展素质教育的今天，体育教学更加凸显了独特的魅力。为使体育教学更加顺利高效地进行，必须在教学过程中重视教学方法的使用。根据在一线教学岗...
关键词: 高中政治 教学效率 道德素质 政治课程 教学观念 教育观念 政治教师 教学创新
高中政治课程是培养学生道德素质的主要途径之一，它能塑造学生高尚的情操和积极乐观的心态，并使学生主动自觉地学习。新课程的改革和发展对政治教学观念和方式提出了更高的要求。高中政治教师只有更新政治教育观念，跟上时代和社会的步伐，积极进行教学创新，才能使高中政治教学有效。下面是笔者的几点经验之谈，仅供参考。
关键词: 中学物理教学 学习兴趣 学生 激发 培养 人的活动 因材施教 主动性
学习兴趣是指学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向。在实践中兴趣对人的活动会产生巨大的推动作用。一旦学生对学习产生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性。因此，激发和培养学生学习物理的兴趣，是中学物理教学的一种基本方法，也是中学物理教学的一项重要任务。在物理教学中，教师就应当因人而异，因地制宜，因材施教，既...
关键词: 课堂提问 语文课堂 语文教学 学生思维 学习积极性 师生交流 信息反馈 教学效果
作为语文教学的主要阵地，语文课堂应该倡导提问，因为提问是教学中师生交流的基本平台，是信息反馈的重要渠道，是启发学生思维的主要方式，是调动学生学习积极性的重要手段。有效地提问才能达到理想的教学效果，会“问”方能让课堂教学焕发出活力，巧于提问方能铸就课堂精彩。下面谈谈我对语文课堂提问的理解与体验。
关键词: 高中政治 农村高中 学习特点 学习氛围 时间安排 基础知识 学习目标 主动性
政治晚读，就是利用晚上读政治，读的可以是课本、笔记或是试题中主观题的答案。目的就是要提高学生的读、写能力，增强学生对政治基础知识的巩固和落实，以促进政治科的学习。下面，简单谈谈本人在农村高中开展政治晚读的探索和思考。一、为什么要政治晚读1．农村高中的学生基本存在这样的学习特点：（1）缺乏学习的主动性；（2）缺乏良好的学...
关键词: 中学 生物教学 自然科学 课外阅读
初中生物学是初中生学习自然科学知识的重要途径之一，但因它在中考中所占分值很少而被师生忽视。教师对生物课不重视，总是以读读背背了事，导致学生轻视生物学习，缺乏动力、兴趣，甚至把生物课看成负担。因此，在素质教育的背景下，努力激发培养学生的学习兴趣，让学生在愉快中学习，是每个生物教师的当务之急。下面是笔者在教学实践中的几点...
关键词: 高中物理教学 应用 教具 学习压力 学习热情 物理学习 素质教育 学生
高中物理对于学生来说是一门抽象难学的学科，在学习压力越来越大的情况下，高中生对物理的学习热情和兴趣越来越淡薄。因此高中的物理教学就变得更为艰难。为了增加学生对物理学习的兴趣和提高学生学习物理的效率，实物教具的应用在高中物理教学中有着不可替代的必要性。同时实物教具在高中物理教学中的应用对于国家提出的素质教育也起着极其重...
关键词: 小学数学教学 高效课堂 创建策略 课堂教学效率 数学活动经验 教师交流 教学活动 获取知识
课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学效率是每个教师的不懈追求。笔者是一名小学数学教学，下面是本人关于创建小学数学高效课堂的几点认识，整理成文以期和广大一线教师交流探讨。一、进行有效备课。提高教学效率新课标指出：教师应激发学生学习的积极性，向学生提供从事数学活动的机会，帮助学生在自主...
关键词: 方能 纠错 解题方法 学习活动 理解错误 教学过程 知识技能 智力因素
人的一生总要和错误相伴才能不断成长。学生时期出错是学生学习活动的必然现象，错误的原因是多元的，教师应努力去理解错误的性质、产生的原因，找到“内在”的合理性，提出对策。在教学过程中教师不要害怕学生出错，更不要将错误藏着、捂着，或轻描淡写一带而过。因为学生在解答数学题的过程中通常都要经过问题的识别、记忆、理解、激活背景观...
关键词: 数学课堂教学 数学学习兴趣 思维过程 爱因斯坦 数学教学 学习数学 提出问题 教学过程
爱因斯坦曾说过：“提出一个问题要比解决一个问题重要。”在数学教学中，如果不能发现问题，进而去解决问题，学生的思维就不能得到培养，数学学习兴趣也就无从谈起。学生学习数学的过程实际上是不断地发现问题、提出问题、探索问题及解决问题来获取新知识的思维过程，所以在教学过程中要让“问题”引领数学课堂，才能提升教学效果。下面谈谈我...
关键词: 教学效率 教学策略 计算机课程教学 计算机教学 优化 学习过程 计算机知识 运用能力
计算机教学在学生以后的学习和工作中起着相当重要的作用，所以教师要重视计算机教学，提高学生的计算机运用能力。高中计算机课程与其他学科课程相比较，有着其鲜明的特点。如何提高计算机课堂实效，使学生不仅获得计算机知识与技能，而且在学习过程中发展个性与创新能力，形成主动学习、积极进取的情感态度，这是高中计算机课程教学中迫切需要...
关键词: 适度消费 社会主义生产关系 社会主义经济规律 生产力发展水平 人民生活 物质文化需要 生活方式 科学内涵
社会主义生产的目的是为了满足人民日益增长的物质文化需要，使人民生活得更美好、更幸福。但是，如何从我国的国情出发，以多大的规模、速度和方式来改善人民生活，使人民的生活从根本上得以提高，得到最优的消费效果，从而适应社会主义经济规律的要求，体现社会主义生产关系和生活方式，这是需要引导的。本文就适度消费的科学内涵，谈谈自己的...
关键词: 中学数学教学 探究教学 应用 探究性学习方式 解决问题的能力 能力的培养 信息通信技术 现代信息技术
1．引言网络信息通信技术的飞速发展与普及，为教学信息化提供了基础和保障。以现代信息技术为基础，倡导以学生为主体、教师为主导的探究性学习方式正成为教育教学的重要关注内容之一。中学数学教学注重学生素质和实际应用能力的培养和提升，探究教学旨在培养学生分析问题、解决问题的能力和团体合作能力等多方面的综合素质能力，能够非常好的...
关键词: 数学教学效率 解决问题的能力 学会学习 学生能力 学生主动参与 数学教学过程 能力的培养 数学老师
初中数学老师要随着新课程的实施，采用与之相适应的教学方法，以期提高数学教学效率，提高学生数学能力。新课标提倡全面提高学生能力、引导学生学会学习，改变原来强调接受学习、死记硬背、机械训练、题海战术等现象，倡导学生主动参与、合作学习、自主学习、乐于探索、勤于动手，增强提出问题、分析问题、解决问题的能力，注重求异思维、创造...
关键词: 思想政治活动课 学生创新能力 思想政治课教师 学生创新意识 活动课教学 青少年学生 教育工作者
青少年学生是国家未来的建设者和接班人，是振兴中华民族的希望，及早培养他们的创新能力，是教育工作者肩负的重任，思想政治课教师更应肩负起这个重任。思想政治课作为学校进行德育教育的主渠道，也必须把创新作为目标，把培养创新型人才作为主旨。在思想政治“活动课”教学中应如何培养学生的创新意识、提高创新能力呢？一、对活动课教学中培...
关键词: 高中数学教学 有声语言 教学语言 数学老师 语言修养 数学课堂 生动形象 逻辑严密
“师者，传道授业解惑也!”作为高中数学老师，要完成“传道、授业、解惑”的任务，精妙的教学语言是必不可少的。数学课堂中必须注意语言修养，力求生动形象、准确凝练、深入浅出、条理清晰、逻辑严密、语调语气引人人胜，达到和谐统一的境界，才能完美地将数学知识和数学思想传递给学生并取得最佳效果。良好的有声教学语言至少要具备以下四点...
关键词: 化学实验 培养 实践操作 兴趣
培养学生化学实验操作技能，要让学生掌握一些必备的实验知识，消除畏惧心理；将简单的课堂演示实验变为学生实验，激发实验兴趣，学生主动参与，加强动手操作的能力，让学生感受实验成功的乐趣；开放化学实验室，有计划地组织学生开展自制教具、实验技能竞赛、实验大比武，通过竞赛等一系列活动提高学生做实验的兴趣和技能。
关键词: 高中数学教学 实践 数学课程 数学教育 新课程改革 数字化技术 教学思维 教学观念
新的教学观念冲击着既往的教学思维，我们要探索与实施新的教学方法。新课程改革冲击着原来的数学课程与教学模式，数学教育的目的、内容重点和教学手段等都出现了新的变化。随着数字化技术的推进，数学与数学教育对国家的发展起着越来越重要的作用，原有的数学课程已不能完全适应时展的需要。
关键词: 能力的培养 课堂教学 中学生 国家创新体系 国家竞争力 发达国家 创造能力 创造力
当今世界一个国家竞争力的强弱从根本上取决于民族的创造力水平，欧美各发达国家之所以能称雄世界，根本原因是这些国家有较完善的国家创新体系，国民的创造力水平高。同志曾多次强调创新对于国家和民族的重要意义，他说：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”如果缺乏创造能力，无论是国家、民族、企业还是个体都会失去生...
关键词: 化学实验教学 科学探究能力 能力的培养 学生探究 学生主动参与 教学内容 化学教学 教学方法
化学是一门实验性很强的学科，化学教学中的实验既是教学内容，又是教学方法，是目标和手段的统一，学生探究能力的培养主要依靠化学实验教学。通过实验，引导学生主动参与、勤于动手、乐于探索，逐步培养学生的交流与合作、实验能力，解决实际问题的能力和创新能力，形成科学探究能力。
关键词: 数学教学 创新教育 解决问题的能力 数学新课程 生活趣事 人类进步 创设情境 课堂教学
创新是人类进步的源泉。数学新课程中的创新教育主要是培养学生的创新意识，训练学生的创新思维，开发学生的创新潜能，激发学生对现代科技的兴趣。以下是我在数学新课程的教学实践中对教育创新的几点认识。一、搜集素材。创设情境。激发创新灵感生活离不开数学，人类也离不开数学。在课堂教学中，要以生活趣事创设情境，使学生感受到生活中处处...
关键词: 语文教学 写作教学 作文教学 语文教师 初中阶段 语文综合能力 才能培养 教学重点
语文是初中阶段一门重要的学科，教师要重视语文教学。语文教学重点在作文，作文教学无统一章法，教好难，是语文教师同感。尽管广大语文教师起早贪黑、兢兢业业，莘莘学子寒窗苦读、题海无边；然而大部分学生不会作文，就是升了学的也是高分低能。作文是语文教学中一个重要组成部分，它能全面反映学生的语文综合能力，那么作为一名初中语文教师...
关键词: 中学 课堂教学 多媒体教学 教学方法
俄国作家列夫·托尔斯泰曾说：“成功的教学，所需要的不是强制，而是激发兴趣。”确实，在初中历史教学中，我们要开发历史高效课堂的原动力，使学生愿学、乐学、勤学，改变学生被动学习的局面，最好的方法就是调动学生的学习积极性，激发他们求知的欲望，培养学生学习历史的兴趣。一旦激发了学生学习历史的兴趣，学生就会对历史产生一种热爱之...
关键词: 英语教学 互动体验 任务型语言教学 情境 信息交流 教材教学 教育情景 情感体验
现行英语新教材（新目标）采用了任务型语言教学。在新教材教学中，教师必须能根据教学创造各种不同的教育情景，通过参与、思考、讨论、交流与合作等方式，使学生获得更加丰富的情感体验。一、有效互动教学的前奏1．更新教学观念．营造良好氛围现代交往论强调教学过程中教师和学生之间要通过信息交流，实现积极互动，教学相长，这意味着，教师...
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