关键词：历史教学模式 课堂教学效果 学生的主体作用 主动学习能力 政治思想素质 

摘要：在历史教学实践中，我们都有这样的体会：历史教学如果没有学生的主动参与，将举步维艰；反之，一旦教师通过有效的教学手段，在使学生获取知识的过程中培养他们的主动学习能力，变学生的被动发展为主动发展，那么教学局面将大为改观。为此，我在历史课堂改革中进行了一些尝试，取得了良好的教学效果。一、更新教师教学观念．重视学生的积极参与课堂上要充分发挥学生的主体作用，这不仅要求教师具有良好的政治思想素质、广博精深的文化科学素质和健康的身体心理素质，更重要的是要具有正确的教育思想。面向新世纪的历史教学模式，必须从传统的传授知识为主的教法转向师生共同参与的课堂教法，重视学生主体的积极参与，这是应试教育向素质教育转变的关键。例如：为了调动学生主动参与学习的积极性，在学生学习《中国边疆地区的危机和甲午中日战争》一章时，由于教学内容与初中差不多，我就让课代表组织学生商量怎样学好这节课。

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